數(shù)字看點(diǎn)

日本87％私立初中利用星期六上課

據(jù)日本《朝日新聞》2011年12月1日?qǐng)?bào)道，依據(jù)日本Bennese教育研究中心的調(diào)查，利用星期六上課或補(bǔ)課的日本私立初中達(dá)87％，而這一數(shù)字在公立初中僅為9％，該現(xiàn)象拉大了公立與私立學(xué)校每年授課時(shí)數(shù)的差距。

該中心于2011年6月~7月對(duì)日本全國(guó)9 300所初中（不含東日本大地震災(zāi)區(qū)6縣及茨城縣學(xué)校）實(shí)施問卷調(diào)查，獲得2 484所公立學(xué)校、332所私立學(xué)校及23所國(guó)立學(xué)校的答復(fù)。

在回答“本年預(yù)定授課時(shí)數(shù)（三年級(jí)）”這一問題時(shí)，65％的公立初中預(yù)計(jì)本學(xué)年授課980小時(shí)，23％的公立初中預(yù)計(jì)為1 015小時(shí)，49％的私立初中預(yù)計(jì)授課時(shí)數(shù)將為1 121小時(shí)，23％的私立學(xué)校預(yù)計(jì)為1 015小時(shí)，61％的國(guó)立初中預(yù)計(jì)授課時(shí)數(shù)將為1 015小時(shí)。

在回答“如何確保一般課外的補(bǔ)課時(shí)間”的問題時(shí)，9％的公立初中的對(duì)策是“利用星期六補(bǔ)課”，沒有公立初中采取這一對(duì)策，而87％的私立初中會(huì)“利用星期六補(bǔ)課”；“利用暑假補(bǔ)課”的公立初中有76％，國(guó)立初中為52％，私立初中為90％；“利用放學(xué)后的時(shí)間補(bǔ)課”的公立初中有52％，國(guó)立初中為39％，私立初中為81％。調(diào)查結(jié)果顯示，私立初中授課時(shí)數(shù)遠(yuǎn)超過公立初中。

（《世界教育信息》編輯部摘編，2011年12月1日）

俄羅斯2011年共增撥21億盧布

用于修繕學(xué)生宿舍

俄羅斯聯(lián)邦教育與科學(xué)部部長(zhǎng)富爾先科在2011年12月29日召開的大學(xué)生自我管理發(fā)展委員會(huì)會(huì)議上說，“經(jīng)與政府協(xié)商，教育與科學(xué)部將2010年底各方面節(jié)省的經(jīng)費(fèi)全部用于補(bǔ)充學(xué)生宿舍修繕經(jīng)費(fèi)。”此筆經(jīng)費(fèi)共計(jì)21億盧布，為65所高校修繕了宿舍。補(bǔ)撥經(jīng)費(fèi)首先用于維修已被緊急狀態(tài)部和聯(lián)邦消費(fèi)者權(quán)益福利保護(hù)監(jiān)察局點(diǎn)名的宿舍和學(xué)生投訴最多的宿舍。

富爾先科號(hào)召大學(xué)生組織代表建立相關(guān)機(jī)構(gòu)，客觀及時(shí)地反映學(xué)生意見并評(píng)估各項(xiàng)措施的效果，包括學(xué)生宿舍的維修。他強(qiáng)調(diào)：“對(duì)于教育與科學(xué)部來說，有一個(gè)能夠代表學(xué)生利益的伙伴非常重要。”

盡管近幾年情況有所好轉(zhuǎn)，但大學(xué)生宿舍至今仍缺4~5萬個(gè)床位。根據(jù)教育與科學(xué)部的評(píng)估，要徹底解決這一問題，需要約300億盧布的資金。富爾先科指出，考慮到人口下降造成的大學(xué)生數(shù)量減少的因素，在今后5~6年內(nèi)解決這個(gè)問題是有可能的。因此資金首先要用于修繕現(xiàn)有宿舍，而不是新建。當(dāng)然這兩方面都需要支持。

（中國(guó)駐俄羅斯大使館教育處趙國(guó)成供稿，2012年1月13日）

越南擬培養(yǎng)2.9萬名“博士”大學(xué)教師

據(jù)越南《教育電子報(bào)》2012年1月12日?qǐng)?bào)道，越南教育培訓(xùn)部于2011年底停止3所大學(xué)及其他4所大學(xué)14個(gè)科系的招生，原因在于這些學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施及教師不足。目前，許多學(xué)校在緊急招聘具有博士學(xué)位的教師。

2011年12月，教育培訓(xùn)部再提有關(guān)人才培育方案，提出到2020年須培訓(xùn)2.9萬名具有博士學(xué)位的教師，但并未明確提出對(duì)于教師素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。方案的預(yù)設(shè)目標(biāo)是在2015年各大學(xué)要保證有30%的教師擁有博士學(xué)位。目前，越南全國(guó)只有14%的教師具有博士學(xué)位。

越南副總理阮善仁曾于2010年提出，大學(xué)在2010年~2020年須培訓(xùn)2萬名博士到各大專院校任教，總培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)7億美元。其中有1萬名博士將在國(guó)外接受培訓(xùn)，3 000名博士由越南大學(xué)與國(guó)外大學(xué)合作培養(yǎng)，1萬名博士則在國(guó)內(nèi)大學(xué)接受培訓(xùn)。

一些越南大學(xué)提供在職博士課程，很多學(xué)校紛紛選送教師進(jìn)修培訓(xùn)，但同時(shí)也造成學(xué)校現(xiàn)職教師人數(shù)嚴(yán)重不足。學(xué)校只好讓一些教師超時(shí)授課，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量降低。

（《世界教育信息》編輯部摘編，2012年1月12日）