拒絕冷漠,從孩子開始

史德強

看到一個故事，說的是福建某貧困山區十一歲的男孩獨力操勞起一個家庭。因為壓力太大，每晚放學后，會到一個空曠的打谷場上大聲喊叫，猶如一頭小狼。孩子的父親癱瘓在床，母親因不堪重負而離家出走，家中還有一個近八十歲的奶奶也長年臥床不起。恰好，我最近看的一本書《十四家》，講的也是西部山區一些窮苦孩子的故事。

于是，一連兩個星期，我在所帶的幾個年級學生中開始講述這些。事實不容樂觀，大部分的學生根本不買賬，有男生聽到那個孩子幾乎沒刷過牙洗過澡而哈哈大笑。六年級的一個學生，甚至一手捧著奶茶，一手拿著漢堡，把頭扭向窗外看高樓林立的南京城，不再愿意聽這些與他無關的事情。

小悅悅事件的出現，讓我越發地感覺到不安。同樣，我把這個匆匆走完兩年人生的小女孩子介紹給了學生。數十名學生，僅有三名學生知道這事兒。其中一個當場表示，他不會救，理由很簡單，太臟了。一下子，我震怒了，一連十幾個反問句，質問著這個一臉不屑的十三歲學生。他明顯被嚇住了，但依然沒有一絲悔改的樣子。突然間，一股悲涼襲滿全身，我為我們的教育而感到悲哀，是什么讓這些花季少年，變得如此冷漠？人性真的從這一代開始變得虛偽而可憐？

教書近二十年，一個不爭的事實是，孩子越小思想品德越好，越知道一些簡單質樸的做人道理，比如碰到別人說對不起，借東西要及時歸還，有好東西要與大家分享等。而隨著年齡的增長，這些優秀品質或多或少地被打折，會被“進化”成自私自利或是自暴自棄。這些，我們的社會我們的教育我們的家長，難道不應該好好反思嗎？另一個事實是，農村的孩子往往比城市的孩子更有人情味兒。他們更懂得關心別人，會盡可能地去幫助他人。而越是大城市的孩子，越會出現自私冷漠。其中的原因之一，竟然是農村的孩子所接受的教育比城市的孩子要少，這成了現代教育一個極大的諷刺。一個學生家長不安地問我，孩子才五年級，已經心安理得地找家長要他想要的一切了，如果要求得不到實現，會大吵大鬧，一家人不得安寧。我教過這個學生，個子明顯地比同齡人高出許多，一身名牌，優越感很強。我靜靜地建議家長，帶孩子去社會福利院吧，不是一趟，而是經常。要讓他知道，在這個社會里，還有那么多身體不健全的人等待我們去幫助，還有那么多孩子生活在痛苦之中。人生來平等，本無富貴貧賤之分，只是有些孩子幸運地降臨到了物質條件比較好的家庭，他們本應該更懂得感恩，而事實總是朝著相反的方向發展。

常常聽到家長提到，富養女窮養兒，這話說對了一半。每一個孩子，都要懂得生活的艱辛，不分男女。只有真正懂得了這個世界上不會有不勞而獲，不會有天上掉餡餅，父母親的每一分錢都是辛辛苦苦掙來的，孩子們才會真正地開始懂事，開始學會感恩。家貧出孝子，窮人的孩子早當家，這些簡單的道理人人都懂，可落到一部分家長身上，因為自己幼年嘗到了太多的艱辛，待自己的條件好了，就千萬百計地讓自己的孩子不再吃父輩的苦，吃最好的，穿最好的，恨不得把自己曾經吃過的苦全部讓孩子幸福地一筆勾銷。殊不知，如此教子，卻培養出了一個好吃懶惰、自私自利的享受型孩子。這些孩子心安理得地接受著父母給的一切，他們覺得這些都是天經地義，所以，懂得感恩的道理只有在學校布置給父母寫信或洗腳的作業中才能偶爾體現一次。曾與友人在玄武湖邊散步時，她那個十歲的小男孩因為走的路多了，大喊腳疼，耍賴似的往地上一坐，不起來了。朋友九十多斤的體重，顫巍巍地背起了六十多斤重的兒子。我苦笑，不知道是應該贊美這個偉大的媽媽，還是要感嘆可憐天下父母心。若是我，兒子這般撒潑耍賴，我肯定不會背的。原因很簡單，以后的路還長著呢，他早已學會走路，自己的路，必須要自己走，沒有人可以幫你。但那個小男孩子還是開心地抱著媽媽的脖子，而等他下來的時候，我把他媽媽的幾個不太重的手提袋再遞給他，他竟然躲著，飛一般地跑開了。

我曾試探著征求幾個家長的意見，說我想帶孩子們去爬一次紫金山，讓他們回來寫篇作文。有幾個家長特別擔心，說孩子這么小，從來就沒爬過山，一次爬這么高，不會出什么事吧。我不由苦笑起來，山都不能爬，那孩子們還能做什么？我相信孩子們是非常喜歡、非常愿意爬山的，他們愿意嘗試挑戰自己。可是我們的孩子已經被家長寵壞了，寵得比溫室里的小苗還柔弱。我想告訴家長的是，孩子在爬山的時候，不僅能鍛煉意志，還可以互相幫助，互相鼓勵著往山頂沖刺，這才是孩子在以后的成長過程中最需要的。

城市已經冷漠，美德已經瘦身，而城市的孩子們如果還是被越俎代庖地接受教育，那么，我們的下一代，極可能會走向兩個極端，物質越來越富有，精神越來越貧窮。這是我們不愿意看到的。看來，最應該上課的，應該是讓家長重溫一下我們那代人所接受的先成人再成才的教育了。

拒絕冷漠，應該從孩子做起，從家長做起。

（作者單位：南京“至善教育”）