巧用整體思想與化歸思想解三角函數(shù)題

陳愛宏

現(xiàn)在的高中學生在學習的過程中，普遍認為高中的數(shù)學比較難學，下了很大的工夫，可是成績并不理想，一聽就懂，一做就不會，對于諸多數(shù)學問題感到無從下手，許多老師為了解決這個問題做了許多的努力，也取得了許多的收獲和寶貴的經(jīng)驗。