談數學實驗班的數學教學

彭靜

初中數學實驗班教學是對數學基礎較好、智力較高的學生進行因材施教，促使學生得到最優化發展的研究性教學。筆者經過近五年的教學實踐，根據初中數學實驗班學生的特點，探討在豐富和發展原有教學模式基礎上尋找一種與實驗班相適應的教學模式，現就教于同行。