初中數學探究性學習淺議
2012-04-29 00:44:03陳志明
數學學習與研究 2012年14期
陳志明
九年義務教育實驗教材《數學》增加了“探究”性問題，其目的是通過學生的自主探究，讓學生體驗獲取知識的樂趣，激發學生學習的興趣，體驗科學家進行科學研究的過程，讓學生大致了解數學研究的基本方法. 而在具體進行探究性學習時，應注意從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷把實際問題抽象成數學模型，并進行解釋與應用，進而獲得對數學的理解，同時使思維能力、情感態度與價值觀等得到進步與發展. 但要真正把握好教材中“探究”性內容的教與學，我認為，要注意以下幾點：
一、明確探究目的，尋求破解問題的途徑
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