在幼兒美術教學中開展創造教育

姚佳琪

陶行知先生針對我國學前教育的弊端，疾呼要重視培養幼兒的創造性。他說：“兒童是新時代的創造者，要解放兒童的創造力。”對幼兒而言，創造教育就是通過游戲、手工等活動，自己動手制造，開動小腦筋，利用廢舊物品制作加入自己元素的東西。教師在設定教學目標時，往往出現一些誤區。比如，把美術教育等同于其他技藝教育，認為教會幼兒畫出一張美麗的圖畫，做出一件漂亮的裝飾品就算完成了任務，把技能技巧的培養作為主要任務，忽視了幼兒情感、智力、審美心理素質等培養。

一、放手讓幼兒自己畫畫

現在有很多人將幼兒美術教育簡單理解為教孩子“畫畫”，不少教師在上美術課時，因為怕麻煩而在美術活動中準備不充分。有時，為了讓幼兒能夠更快地完成繪畫任務，就讓幼兒照葫蘆畫瓢。要求幼兒這邊應該這么畫，那邊應該這么畫，最后使得幼兒畫出來的作品高度雷同，失去了應有的創造性。反之，教師也不能撒手不管，讓幼兒漫無目的自由畫。比如，不能在課堂上說“你想怎么畫就怎么畫”“畫得不能和老師一樣”“要自己想象”等，不能用空洞的要求去鼓勵幼兒。這樣容易變成放任，使幼兒的作品沒有內容及重點。

老師可以運用一些日常生活中的廢物，來讓孩子拓展他們的思維。比如，要重視廢舊材料在美術中的運用。瓶瓶罐罐對于幼兒來說并不陌生，教師在日常教育教學過程中，可以與幼兒一起收集一些瓶瓶罐罐。例如：可樂罐、礦泉水瓶、大號的飲料瓶（如雪碧瓶、可樂瓶、橙汁瓶）等。要讓孩子能夠直觀地了解感知這些瓶罐的特色，鼓勵并培養孩子養成收集瓶罐紙盒的習慣，為制作手工活動收集材料。利用瓶罐制作不同的創意作品，需要很多的輔助材料，例如彩色紙、勾線筆、剪刀等。在制作過程中，要注意孩子的安全問題，引導孩子正確使用剪刀等具有一定危險性的工具，并能在手工游戲活動中，學習剪出各種不同的形狀。在培養孩子制作造型的過程中，要注意孩子的個體差異，注意因材施教，循序漸進。

二、調動幼兒的美術興趣

幼兒對畫畫有一定的興趣，但是這種興趣往往不會持久，這需要教師在美術教育過程中加以培養。對于不感興趣的東西，很難調動起他們的積極性。當幼兒一旦以很大的興趣去繪畫時，他們必然以一種熱情努力的態度去完成作業。一次教學“神奇的望遠鏡”，幼兒對科學區里的望遠鏡非常感興趣。有的學生問我：老師，為什么望遠鏡能看到很遠的東西？而那次美術活動開展得很成功，幼兒們對望遠鏡很感興趣，當聽說要自己親自來制作時，特別激動。這時，我們發現，效果比平常美術課要好。我們還可以在教室內擺放一些孩子自己制作而成的作品，讓孩子在生活中體驗成功的喜悅。通過“瓶罐紙盒動起來”這一活動，使得孩子在幼兒園的學習生活更有樂趣，使得孩子能夠更加喜歡幼兒園的生活，也可以使孩子在制作過程中發展孩子的發散思維，培養孩子的創造性和動手能力。

幼兒喜歡大自然，大自然能夠給幼兒們各種各樣的奇思妙想。在大自然中，有花鳥魚蟲，有天地日月。這些無時無刻不在變化中，充滿著新奇。幼兒們能夠在其中觀察，發現樂趣，發現新奇，培養他們的興趣，由興趣引發熱愛。當一個人把一件事當成他快樂源泉的時候，他不需要人監督也會去做，而且做得更加完美。

三、啟發幼兒的思維能力

制作的過程中要注意循序漸進的原則。在實施的初步階段，教師應該先幫孩子制作好一些半成品，如：提供給幼兒用圓形盒子造型的鐘，讓幼兒安裝上時針、分針……讓孩子體驗成功的喜悅感，使得孩子對制作紙盒這一手工活動感興趣，也為以后的造型活動打下基礎。當孩子對制作創意紙盒產生濃厚的興趣，并能準確地完成半成品之后，教師給孩子提供范例，讓孩子觀察作品所用的材料，然后自己選擇材料，自己展開想象，自己構思，打造出屬于自己的加入自己創意的作品。孩子對這個廢舊物造型活動產生了濃厚的興趣后，可以增加難度，逐步要求擺脫范例作品，而只提供廢舊物品，要求幼兒以小組的形式討論、想象、創造出不同的作品。

要教育孩子，在制作的過程中學會思考、觀察，敢創新，幫助孩子能熟練運用剪、貼、撕、繞等技能技巧創造紙盒作品，并讓幼兒的作品成為班級環境的一部分，使得孩子在制作的過程中學會與小朋友合作交流。要通過觀察、模仿、推敲同伴解決問題的過程，自覺地總結其得失，并在此基礎上取長補短，揚長避短，推陳出新；也可以通過相互交流、相互探討獲得啟發，產生頓悟，從而使思維更加發散，更富新意。

在活動中，教師應充分地關注幼兒作品，并作出合理評價。一次以環保為主題所設計的美術活動中，我出示了一幅畫。畫中，只有一條哭泣的魚媽媽以及一些廢舊的東西。孩子們都覺得魚媽媽非常可憐，要幫助魚媽媽找到魚寶寶。于是，我讓幼兒用線描畫的形式來裝飾各種不同的小魚，最后要求幼兒將小魚送回“大海。”

幼兒創作過程是幼兒表達內心世界的過程，繪畫的作品是幼兒傳情達意的視覺語言。幼兒的美術活動，不是想把他們培養成為一名畫家，而主要是想開拓幼兒的思維、創造力，讓幼兒那純凈的思想能在更廣闊的天空中飛翔，而不是將他們牢牢束縛起來。

（昆山市花溪幼兒園）