苦心經營提高作文得分

劉惠蓮

[關鍵詞]作文教學；立意；材料；結構

[中圖分類號]G633.34

[文獻標識碼]A

[文章編號]1004-0463(2012)02-0089-01

作文是一個系統工程，準確的立意、充實的內容、精巧的結構、亮麗的語言、真摯的感情、漂亮整潔的書寫，都應當是一篇佳作所具備的條件。那么，在最后的沖刺階段，如何做才能使作文后期訓練的成效更為明顯，下面，筆者就結合教學實踐，談談自己的看法。

一、經營立意。讓主題更明確

材料作文、話題作文，甚至命題作文都要先過審題關，只有用科學的方法審題，才能使觀點鮮明，不讓閱卷人產生背題之嫌。要改變隨意性、片面性、信筆成文的習慣，運用科學的思維方法調動平時的文化積淀、生活積累，走人命題人的意圖，獲得作文得分的首要條件——立意準確、觀點鮮明。(1)立意要正確，材料來自生活，立意也不能脫離生活。(2)立意要能突出自己的個性，集中鮮明地表達個人的看法。(3)立意要能反映時代的特征，給人以很好的啟迪。

首先要通讀材料，整體感知，捕捉到材料或話題的中心詞，快速界定立意點。其實，關鍵詞已經基本鎖定了立意的范圍，很多學生作文跑題、背題，實際上是思維的敏捷度不夠。材料文字反映的信息暗示你要在某一個范圍里立意。如“拷問我們的良知”這一話題，抓住良知立意。南良知引發以下立意點：堅守正義，不喪失原則；責任在肩，不冷血漠視；舍生取義，不茍且偷生。選取責任——論證層次是：每一個人要堅守責任，每一個集體要堅守責任，每一個民族要堅守責任：選取良知——良知就是堅守一份責任，良知就是災難面前的舍生取義，良知就是敢于堅持正義。還可以用層層深入法：良知是正義，不是冷漠；良知是災難而前的挺身而出，不是茍且偷生；良知是困難面前的義無反顧，

其次，要力求從正面深入多角度思考，找準最佳立意點：思維要散得開。落筆點要聚得攏，能由實化虛，或化虛為實，抓住有活可說、感觸最深的立意點。另外，寫作技巧也能使人產生觀點鮮明的印象，如用中心論點做題目，開篇開門見山點題，首尾呼應法等都會使閱卷人產生主題明確的感覺，從而贏得分數。

二、經營材料，讓文章更鮮活

高考作文有創新是指見解新穎、材料鮮活、構思巧妙，推理想象獨到。對于考場作文而言，文章的新意很大程度上來自材料的新鮮。

二輪沖刺階段，教師可有意識地引導學生從以下幾方面人手：(1)來自新聞媒體：焦點新聞、感動人心的材料會產生新鮮感。(2)來自生活實際的材料有真情實感。(3)熟悉的材料轉換角度使用。學生如果能靈活運用這種技巧，就可以改變千人一面的視覺疲勞，產生亮人眼目的效果。

三、經營結構，讓文章錦上添花

如果把一篇文章比作一個人，那么，結構就是骨骼，語言、材料是血肉，沒有骨骼，何談血肉?如能根據材料、主題的需要，安排恰當的結構，就能使文章變得更加與眾不同。結構不是單純意義上的框架或模式，文章的主題要通過結構來加以凸顯。任何結構章法都以表現主題為目的。結構就是思想的脈絡，是認識發展的規律，是事物的前因后果。文章結構是文章內容的組合構造，是文章思路的外現。文章的內容要通過組織安排才能表達出來，文章的主題也要通過結構來加以凸顯。高考作文對結構的要求是：一要“結構完整”，所謂“結構完整”是與“殘缺破碎”相對而言的：二要“層次分明”，從文章的章法上說，好的文章結構要思路清晰，條理清楚。

四、經營寫作技巧

全面閱讀材料，撲捉到中心點或關鍵詞界定范圍之后，運用開頭結尾雙點雙扣法，也許會起到事半功倍的效果。雙點法即一點題目，二點材料話題關鍵詞。結尾雙扣也是針對開頭的雙點而言的，結尾總結材料聯系現實深化論點之后，再一次扣題：一扣題目或中心論點；二扣材料或話題的關鍵詞。這樣就給文章按上了雙腳。對寫作經常偏題的學生來說不失為一種行之有效的應急之策，至少可以解決背題的問題。