談新形勢下加強大學生管理工作的新思路

宿玉　劉偉婷　胡靜嫻

摘 要 高校是大學生高密集地區，因此對于大學生的管理也顯得尤為重要。新形勢下，大學生表現出很強的時代性，傳統的管理方法已經不能適應時代的變化，只有根據學生日益多元化的特點進行工作創新，才能使高校學生管理工作更上一層樓。

關鍵詞 大學生 管理工作 措施

學生是學校賴以生存的本體，學生的素質依賴于高校的管理水平。但是，新形勢下，大學生的思想讓人難以琢磨，這就對高校的管理工作者提出了更高的要求。新形勢下的大學生具備很廣的知識面，很高的智商，能夠為祖國、為社會貢獻一份力量，但是他們的心理素質也受到了很大的挑戰，過于理想化，這些都是高校管理工作者需要研究的地方，只有不斷地進行管理方式的創新，才能徹底解決大學生“管理難”的問題。

1 新形勢下大學生的思想特征

1.1 強個性，弱心理

新形勢下的大學生能夠勇于批判一些事物，能夠在激烈的思想斗爭中，保持自己的觀點。他們更喜歡創新的模式，不喜歡教條的思路，死板的教育方法在他們看來就是扼殺他們的聰明才智。但是對于大學生的管理創新工作來說，很困難的一個點是他們的心理抗挫能力不足，要想提高其心理素質，這是一個很復雜的工程，要求我們能夠在思想、組織、管理、教育等多方面進行謀劃。

1.2 強主體，弱合作

新形勢下的大學生具有很強的主體意識，在團隊合作的過程中，容易以自我為中心，沒有辦法用最快的途徑融入集體之中。因此對于大學生，高校管理工作的重心將根據他們的特點與喜好將課堂從校內移到校外，將傳統的學習方式改為實地參觀，徹底改變他們的思維模式，讓他們這些獨生子女了解和服務社會，了解團隊意識，這樣更利于大學生的管理工作。

1.3 強時代感，弱價值觀

對于大學生而言，他們大多都親身體驗了社會主義現代化的變化過程，能夠體驗到其中的不易，因此他們大多數都具有很強的時代感，能夠做到愛憎分明，有積極向上的態度，這些都是高校的管理工作的優勢。但是在高度發展的社會面前，他們卻沒有正確的價值觀，更多的是比富貴，而不是比自己的能力，這些都是高校的管理工作需要進行創新的地方。

2 新形勢下加強大學生管理工作新思路

2.1 強化思想政治教育工作

要想做好大學生的管理工作，需要強化思想政治教育工作，需要進一步加強大學生的思想道德教育。因此新形勢下，大學生的思政教育受到高校管理者的重視。人才素質主要包含四個方面：思想道德素質、文化素質、專業素質以及身體心理素質。而這些素質中的基礎就是心理素質，如果大學生沒有良好的心理素質就沒有辦法完成學業，在未來更沒有辦法承擔建設祖國的重任。所以說心理素質關系著大學生的全面素質，關系著高校能否完成為祖國培養人才的重任。我們應把加強大學生心理健康教育工作看作是新形勢下管理工作的重心，不斷地加強大學生心理健康教育。我國社會主義事業就是要全面推進素質教育，促進中華民族的偉大復興。可以建設一個與思想政治教育相關的網絡專題，通過這樣的一個校園宣傳，讓思想政治教育成為大學生關注和熱議的焦點。高校只有牢牢把握住思政教育工作的主動權，對大學生進行教育，疏導，就能夠及時了解學生的動向，針對特定的網絡行為，制定教育對策，才能更好地做好大學生的管理工作。

2.2 利用好網絡平臺

高校大學生的管理工作要充分利用好網絡這個平臺，利用微博或是QQ等新型工具與學生進行溝通和了解。新形勢下的大學生接觸社會、獲取信息的途徑不僅僅局限于傳統的報紙電視，更多的是接觸網絡，因此作為高校的學生管理工作者，要了解這樣的一個動態，通過這些手段拉近與學生之間的距離。新形勢下的管理工作不能缺少多媒體技術，它有很多優勢，能夠展示更加全面的信息。在管理工作中，適當地利用現代化教學手段，能夠讓學生更加直觀生動地了解思想的動態，激發他們的興趣。要采取一些措施提高大學生的自我約束力以及自我保護能力，這樣能夠讓大學生有明辨是非的能力，對于一些網絡行為具有一定的防范意識。高校通過建設網站，加強對學生對網絡不良行為的控制，對于校內共建網絡要加強管理，不能任由處置。通過一些網絡的手段，為大學生搭建一個新的網絡平臺，為他們尋找網絡的真實用途，通過這樣的一個制度的建設為大學生學習生活提供更加全面、優質以及高效的服務。讓大學生真正喜歡校園網絡，并正確使用它，讓網絡成為自己最重要的工具，這也是高校管理工作需要進行思考的地方。

2.3 綜合考慮大學生全面成長的需求

由于大學生的成長環境不一，這就為大學生管理工作提出了很高的要求，要能夠讓大學生全面發展，提高他們的綜合素質。雖然當前大學生面對著不同的社會、家庭和成長環境，而且在遇到問題的過程中，會導致學生出現很大的壓力和誤區。近年來，大學生會由于一些心理問題而出現休學或是退學的狀況，而且導致突發事件和惡性事件的出現。高校的管理工作就是要避免這類事件的發生，以最大的可能為學生創造良好的學習、生活條件。學校是否有足夠的資源和平臺讓學生的學業技能和職業能力得以均衡提升，幫助學生對自己的學業與職業生涯有清晰的認識和規劃，并健康成長。當前形勢下，選擇學校不僅為了學習專業知識和繼續深造，更是為了畢業后能獲得適合自身發展的職業的關鍵選擇。而在學生就業的時候，企業主要考察的是學生的職業能力，也就是為企業創造價值的能力。因此要綜合考慮大學生全面成長的需求，這樣才能做好大學生的管理工作。

2.4 加強學生工作隊伍建設

高校的大學生管理工作得益于學生工作隊伍的建設，有了良好的學生干部的幫助，大學生的管理工作才能更加得心應手，才能創造更大的實際價值。加強學生工作隊伍建設最重要的就是輔導員的選拔，只有踏實肯干，具有很強的工作熱情的輔導員才能勝任大學生的管理工作；其次輔導員的選擇對于學生干部的組建具有一定的作用，因為學生干部主要負責協助輔導員完成各項任務；最后，就是學生工作隊伍所在的團隊合作，主要體現在高校的團學組織、學生會上，優秀的團學組織能夠幫助高校進行管理工作，能夠帶動廣大青年的熱情，對于高校生管理工作的開展具有很重要的作用。

面對著新的形勢，高校的教育改革提上日程，學生的管理工作開始彰顯其價值魅力，雖然學生的管理工作很復雜，方式也有很多種，這就給高校管理工作者提出了更大的挑戰，只有不斷地進行工作方法和經驗的交流，才能讓高校的管理水平走向一個新的臺階，才能為社會培養出更多復合型人才。