高校院系黨建工作的探索與實踐

王晨軍

摘 要 院系黨組織是否具有凝聚力和戰斗力，直接關系到黨的路線、方針、政策和學校各項決定的貫徹落實，所以我們要努力推動黨建工作向更高的目標邁進，從而為深化教育教學改革、提高辦學質量提供了堅強有力的保證。因此，如何進一步搞好高校基層黨組織建設是擺在高校院系黨組織建設面前的共同課題。

關鍵詞 高校 基層黨組織 黨建

隨著當前國內外形勢的新變化，我國高等教育改革的不斷深入，高校黨組織作為基層組織擔負著把黨的路線、方針、政策落實到學校教育教學工作每個環節的重要責任，是黨在高校全部工作和戰斗力的基礎。如何進一步搞好高校基層黨組織建設是擺在高校院系黨組織建設面前的共同課題。

1 營造積極向上的政治氛圍，為高校黨建工作和教育管理打下好的基礎

高校基層黨組織建設首先要考慮的問題就是黨員教師要發揮黨員的骨干帶頭作用，努力爭做學科帶頭人，帶頭走科研興教的路子，在通過黨支部黨員引領和帶動全體教師踐行科學發展觀和社會主義核心價值體系，只有黨員教師具有良好的素質，能在教學、科研中起帶頭作用，才會有各類拔尖人才脫穎而出，才能充分顯示黨員的先進性和模范性。①加強思想政治工作，樹立發展要以人為本，促進人的全面發展的理念，充分發揮學校黨組織和廣大黨員干部的作用，讓集體的氛圍充滿和諧、健康、積極向上，對人產生積極上進的推動作用，使集體成員之間互助和諧。因此，要采取積極有效的辦法，著力營造積極向上的政治氛圍，形成黨員就是旗幟，黨員就是榜樣，黨員就是先鋒，黨員就是模范，黨員就是表率的基層黨組織形象。

2 開展豐富多彩的黨建活動，營造生機勃勃的組織氛圍

黨的基層組織的凝聚力、戰斗力和活力要靠不斷地加強組織建設才能增強，通過黨組織建設能更有效地提高廣大黨員素質，加強對黨員的教育，提高黨員工作意識和責任意識，促使黨員積極發揮先鋒模范作用。黨的組織生活既要向生動有趣，豐富多彩，富有吸引力的方向開展，又不能忽視實效性和針對性，這是最基本的目標，也是高校基層黨組織建設的最高要求，難度很大，一定要好好把握。可以根據各個院系的自身條件和特點，結合上級黨組織的工作部署和要求，開展多種形式活動。②例如：（1）加強學習，通過培訓班、黨課、報告會和研討會等形式，有計劃地組織好黨員的集中學習教育；注意從黨員實際出發，通過交流討論、演講比賽、知識競賽、文藝演出等生動活潑的形式開展經常教育。通過教育使廣大黨員樹立正確的觀念， 搞好教學、科研和管理工作，在各項工作中發揮模范帶頭作用，為高校的改革和發展做出貢獻。（2）加強實踐鍛煉，深入開展“創先爭優”活動和主題實踐活動，組織黨員立足本職崗位發揮先鋒模范作用，推進黨建工作“進公寓、進社團、進社區”等，著力提高他們的思想理論素養，堅定中國特色社會主義理想信念，增強黨的觀念和黨員模范意識。（3）嚴格組織生活，認真執行“三會一課”制度，要在搞好思想發動、征求群眾意見、開展談心交心和撰寫黨性分析材料的基礎上，召開專題組織生活會，組織黨員逐一進行分析評議。

3 實施教代會和政務公開制度，營造公開公平的民主氛圍

高校實行教代會和政務公開制度，全心全意依靠教職工辦學的指導思想，使廣大教職工民主權利在制度上的保證。教代會談論、審議學校重大規劃、重要決策的過程，也是統一思想的過程。使廣大教職工能自覺地為實現學校的發展目標而貢獻力量。如果一級教代會還不能充分地做好管理工作的話，可以考慮建立二級教代會制度，延伸教代會的功能，或者是考慮其他基層民主管理的具體途徑、辦法，讓其更好地發揮作用，以進一步推行院系政務公開制度。二級教代會有力地促進了系部務公開工作，把廣大教職工的知情權、參與權、監督權和決策權落到了實處，例如把涉及師生自身重大利益的事項，如評優評獎、獎學金發放、學生入黨、畢業生就業等通過設立政務公開欄的形式向師生公開，以體現公平、公開的原則。

4 圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心，營造黨建與科研相結合的氛圍

確立教學科研的中心地位，不斷提高教學科研水平，是黨的基本路線在高校中的具體體現。圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心，把黨建工作滲透和體現在教學、科研和管理、服務等各個環節。基層黨建工作的基本問題就是要求黨總支要圍繞教學科研這一中心開展工作，做到黨建工作與教學科研工作相結合，互相促進，共謀發展。我們的具體做法是：（1）在校園內如果知識、科學、人才能夠得到很好的尊重，以學習之風為主，校園的內部環境才能寬松、和諧，才能讓廣大師生找到發展的空間，才能最大限度的發揮師生的積極性、主動性與創造性，所以，要發揮黨組織應有的作用，對師生加強思想政治工作，使尊重知識、科學、人才的思想蔚然成風，形成濃厚的學習氛圍。③（2）黨建工作和科研工作看似兩個領域，實是相互滲透的。教學科研中存在的重要問題也要由各級黨組織參與討論和決策，使廣大師生改變對對黨建工作的態度，對其給予充分的認可，為科研工作保駕護航，同時也體現了各級黨組織的政治核心作用和保障監督作用，在教學科研方面發揮積極作用。（3）要加強黨政干部和教師隊伍建設，為高校教學科研發展提供人才保障。實際教學中，往往存在廣大黨員教師只關心教學科研，而不能深入領會黨和國家的大政方針，科學判斷國際和國內形勢，掌握教育和科研領域的前沿信息等“不聞窗外事，自讀科研書”的嚴重問題，這樣的科研教師不是真正的骨干，不是時代要求的帶頭人，所以，院系各黨支部要經常安排與學科專業知識相結合的各種形式的學習，切實提高教師實施教育的能力和現代化教學水平。

5 了解人、關心人、凝聚人，營造溫馨和諧的人際氛圍

黨建工作歸根結底是人的工作，新形勢下要做好黨建工作，關鍵要讀懂時代人文精神拋出的新命題，注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系。要增強黨組織的吸引力，就要主動去了解人、關心人、凝聚人，增強黨組織的凝聚力、吸引力、戰斗力，克服所謂“基礎不牢，地動山搖”的現象。就是了解人的需求，關心人的發展，在滿足人的發展的基礎上使人得到成就感和歸屬感，從而對學校產生強烈的認同。④總之加強對工團組織的指導，特別是每年的“三八”、“五四”、“教師節”、“重陽”、“元旦”等傳統節日和重大節慶，堅持慰問、座談及開展一系列的文體娛樂慶祝活動，形成和諧、團結的良好氛圍。切實把關心教師的工作做好、做細、做實，集聚起強大的合力，很好地發揮凝聚黨員、凝聚群眾、凝聚社會的作用，能夠戰勝一切艱難險阻，不斷把職業教育改革和發展推向前進。

總之，黨的基層組織工作是確保黨的各項工作順利開展的基礎。高校黨建工作的目標和任務已經明確，我們要在中央的正確領導下，站在高校黨建工作新起點上，不斷開創高校黨建工作新局面，必須時刻牢記黨的宗旨和培養社會主義現代化建設者和接班人的中心任務，努力轉變觀念，切實履行職責，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，為推進高等教育科學發展提供堅強的思想、政治和組織保證，為建設作出新的貢獻。