高三英語書面表達復習要注意的幾個問題

杜立

高考英語題型中，書面表達這個大題是針對性地考查語言輸出的，對于語言的綜合運用能力要求較高。寫作能力的提高不是一蹴而就的，但高考書面表達這個題型的針對性復習對提高得分還是有很大幫助的。

針對性地復習書面表達，首先要了解高考書面表達的評分標準。高考書面表達滿分25分，評分標準把作文按5分1個檔次分為5檔。第5檔作文的給分范圍是21—25分，第4檔的給分范圍是16—20分，依此類推。

評分標準對第5檔次的作文是這樣描述的：第5檔：21—25分。

完全完成了試題規定的任務，完全達到了預期的寫作目的。

（1）覆蓋所有內容要點。

（2）應用了較多的語法結構和詞匯。

（3）語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜的結構或較高級詞匯所致。

（4）具備較強的語言應用能力。

（5）有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。

不難發現，評分標準首先對這個檔次的作文有一個整體的描述，即完成了寫作規定任務，完全達到寫作目的。然后從幾個方面具體描述，即寫作要點，語言的連貫性，語言的準確性和得體性，還要注意標準中提到的詞數要求和書寫規范。了解了高考書面表達評分標準，就了解了考查方向，把握了評卷人在評卷時重點關注的地方，復習備考就有的放矢。

接下來具體討論拿到書面表達題后應該做什么。一般書面表達題型時間要求是25分鐘，具體分三個步驟。第一，審題和規劃。第二，打稿和修改。第三，謄抄到答題卡上。

第一步，審題。書面表達審題都審什么呢？按照評分標準，要審寫作目的，明確試題規定的寫作任務。大體規劃則要考慮一些文章的基本問題，如段落結構、基本時態、人稱等。雖然評分標準中并沒有對段落結構有明確的要求，但有了清晰的分段就會讓文章顯得思路清晰，在寫作這類主觀因素影響較大的題型中肯定有積極的影響。

審清題目，有了基本規劃后，接下來就是動筆打稿了。不少同學都是先用漢語思考，然后把漢語對應翻譯成英語，寫出一篇作文。從語言運用的角度來說，應該在平時的學習中盡力培養英語思維，但對高中生來說，這是很難做到的，就暫且接受這種實則是“翻譯”的寫作過程吧。評分標準表述很明確，要注意應用詞匯和結構的豐富，就需要學生會“一句多譯”。其實語言并無高低之分，但寫出的文章有高低之分。學生要在平時的學習中注意積累，用得體的語言表達恰當的意思。其實學生即使有了較多的積累，一氣呵成，語言很得體也基本上是不可能的，就連文學大家也要反復推敲修改，這就說明修改的重要性。修改什么呢？首先就是語言的準確性，而修改的重點在把打稿過程中沒有考慮的一些語言表達換成更準確更得體或更高級的表達，這需要反復推敲思考，考驗的是平時的積累，盡可能避免想到一個漢語句子就對應直譯，這樣做即使不出任何語言錯誤，得分也不會很高。這種能力的提高要的是平時用心積累和翻譯訓練。

等打稿修改過了，最后就是工整清晰地謄抄到答題卡上了。不求字體美觀好看，但求清晰，容易辨認。

下面以一道高考書面表達題目為例，討論一下每個步驟的具體做法。

假設你是新華學校學生李華，你和在上海上學的英國朋友Tom約好下周末去北京旅游，但你因故不能赴約。請根據以下要點用英語給他寫一封電子郵件。

（1）表示歉意。（2）解釋原因。（3）另約時間。

注意：（1）詞數：100詞左右。

（2）可適當增加細節，以使行文連貫。

按照步驟，第一是審題和規劃。這個題目的寫作任務是向Tom道歉，解釋原因并另約時間，寫作目的是得到對方的諒解并另作安排。寫作要點非常清楚，就是題目中的三條。根據寫作要點可以把文章簡單分成三段，分別對應三個要點，其中解釋原因肯定是重點。如果有必要還可以在最后加一個簡單的結尾。文章使用第一人稱，以現在時為基本時態。由于題目僅給出了要點，要求解釋原因并另約時間，可寫的原因有很多，選擇哪個寫呢？當然要根據寫作目的確定了，看哪個原因比較容易得到對方的原諒，還要考慮在這些原因中，選擇自己語言表達上有把握的。

等把文章幾個大的問題解決了，就可以動筆打稿了，這一步可以用“詞→句→段→篇”的方法進行。首先考慮用于道歉的詞/短語和句型，如“sorry，apologize，apology，forgive，break/keep ones promise/word；Im terribly sorry for ... I have to say sorry to you for ... I have to apologize/make an apology to you for ... I have to break my promise，for .../because...”等。接下來就是解釋原因。學生能想到的原因通常有私事，如親友生病需要照顧，看望親友，等等。還有“公事”，如代表學校參加競賽活動或考試等，這些都是合理并容易得到諒解的理由，選擇自己在表達上能把握的就行了。列舉出對應的表達，如：“take an exam；English speech contest；take part in/join in/participate in；hold a sports meeting；be ill at home/in hospital；have a headache/fever；take care of/look after/attend to sb；pay a visit to/call on/visit sb；A sports meeting/An English speech contest will be held in our school/city.Ill take part in ... representing our class/school.My mother has been ill in bed/in hospital since last week.Coincidentally，my father has to be on a business trip these days.My mother has a bad headache/a high fever.Ill pay a visit to my grandparents living in the countryside with my mum”等。最后另約時間，表達建議的方式有：“make another appointment; choose another time/day;the coming winter/summer vacation; the weekend after it; Wed better make another appointment.Would you like to visit Beijing during the winter/summer vacation? ... when/during which time we can enjoy ourselves to the fullest?/we can have a better time? Can we make it the weekend after it? Shall we visit Beijing on/in...”等。最后可以加一個簡單的結尾，合適的表達如：“Say sorry again.Looking forward to/Waiting for your reply.”

列舉出了對應的表達，接下來就是完成句子，并連句成篇了。當然把這些句子連成的文章顯得非常簡單，甚至詞數都不一定夠，這就需要增加細節。高考書面表達要求中都會有一句：“可以適當增加細節以使行文連貫”。增加細節也是有技巧的。增加細節把握的原則是“適量，相關”。增加的內容宜簡潔，不可過多。有些同學寫作文時經常把文章扯到自己熟悉的內容上，比如環保，也有同學遇到自己熟悉的東西就隨意增加，這種增加不但不會有什么好作用，反而會引起評卷人的反感。

最后給出一篇文章，僅供參考。

Dear Tom，

Im writing to say sorry to you.I have promised to visit Beijing together with you next weekend，but now I cant.

Ill explain it to you.An English speech contest will be held in my city next weekend.You know，thanks to your help，I have made great progress in English，especially in oral English.Therefore，I am chosen to take part in it，representing our school，which is a precious opportunity for me.I have been expecting it for a long time.

What a pity! But can we make it the weekend after it?I will be free then.If it suits you fine，let me know.And again，I apologize for breaking my word.Looking forward to your reply.

yours sincerely，

Li Hua

可以看出，文章簡單直接，并沒有華麗復雜的表達結構，使用的表達都是大多數同學平時學過的。只要平時堅持積累，寫作時用心，即使用平時很簡單熟悉的表達也照樣能寫出一篇不錯的文章，這是多數同學追求的目標，畢竟華麗的表達不是一時能做到的，而21分以上的作文在高考中也是多數同學可望而不可即。