張芳華
初中學習壓得許多學生喘不過氣來,對老師也一樣。在大談輕負高質教育的背景下,學生似乎沒有體會到它的優越性,反而書包更加沉重,因為他們有著艱巨的任務:考重高,考普高……同樣,數學教師也面臨著相同的問題:不做或少做作業,學生過于輕松,對自己認識不清,老師對學生掌控也不清,所以適度的練習還是得進行。但又面臨新問題:沒時間講評,新課又得上,每星期分配的學時又不夠,若一天上兩節課,學生又不樂意。怎么辦?
考試周刊2012年40期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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