談語文教學中學生創新能力的培養

郭秀環

創新是一個民族的靈魂，是一個民族振興的支柱，是一個民族振興的基石。二十一世紀的教育是創新的教育，它擔負著二十一世紀國家的建設者和接班人的重擔。教育只有創新才可以培養出創新的人才。語文的創新教育是讓學生在語文學習中逐步形成創新意識和思維品質，學會用新的思維來分析問題和解決問題。創新能力的培養是培養學生各種能力的重中之重。怎樣培養學生的創新能力呢？在此我談一些見解。

一、激發學生的學習興趣，培養創新思維。

興趣是最好的老師，興趣能促進學生去思考、去探索、去領悟、去創新。因此，先要創設良好的課堂情境，即根據教學內容、教學目標的需要，將抽象概括的內容，具體生動地描繪出來。要將枯燥的內容放到生活中，使學生身臨其境，使課堂充滿生活的樂趣。例如講《草原》這一課，我先讓學生欣賞歌曲《美麗的草原我的家》，邊聽邊配上草原美景的畫面，讓學生充滿對草原美景的向往，對草原人民的熱愛。學生在這種情境中去學習課文，領略草原美麗的風光，感受草原人民的熱情好客，從而激發學習興趣，培養了創新意識。

二、鼓勵學生質疑，培養創新意識。

古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”有疑問才有思考，有疑問才有發現，有疑問才有創造。學生的質問是學生創造靈感的閃電，教師應給予正確的引導。新的教學理念要求學生善于發現問題，思考問題，討論問題，自己解決問題。例如講《鳥的天堂》一課時，我引導學生自讀課文，鼓勵學生大膽質疑。學生提出的問題非常好，如學生提出，作者和朋友第一次經過“鳥的天堂”為什么沒有看見一只鳥？“‘鳥的天堂的確是鳥的天堂啊！”為什么第一個鳥的天堂帶引號，第二個鳥的天堂不帶引號呢？針對學生提出的這些問題，讓學生分組討論，課堂氣氛非常活躍，學生們都爭先恐后地說出自己的見解，哪怕是有的同學的想法與課文的內容不符，但他們也能闡明自己的觀點，在討論中思維得到拓展。這樣不但激發了學生的學習興趣，而且激發了學生的創新的意識，從而培養了學生的創新能力。

三、讓學生展開豐富的想象，培養創新的能力。

合理的想象是創新的翅膀。語文教學中要鼓勵學生展開合理的想象，但想象力要靠平時的培養。想象力的形成，依賴于社會生活實踐；依賴于教師的啟發誘導。教師要引導學生多看、多聽、多想、多問，讓學生在大腦中儲存各種各樣的表象。努力創造出想象的空間，讓學生展開想象的翅膀，在創新的天地翱翔。例如講《詹天佑》一課時，文中說中外游客看到詹天佑這一偉大的工程都贊嘆不已。教師就引導學生談外賓是怎樣贊嘆的？有的學生滿懷激情地用英文發出由衷的贊嘆。學生都學著中外游客的樣子發出句句贊嘆聲。學生依托現實生活閱歷展開想象，從而培養學生的想象力，創新能力也得到培養。又如講《北京亮起來了》這一課，作者稱故宮用“她”，老師提出：作者為什么稱故宮為女字旁的她呢？學生這時敞開心扉，展開了豐富的想象。有的同學說：“因為‘故宮是娘娘住的地方，里面住著很多的娘娘。”還有的同學說：“因為故宮里面都是女人。”還有的同學說作者喜歡故宮，表達作者對故宮的喜愛。學生能夠聯系生活實際發出自己的心聲，這樣既可加深學生對課文內容的理解，又有助于學生創新能力的培養。

四、教師積極評價，培養創新精神。

語文教學中，教師積極的評價，是激發和培養學生創新精神的有效手段之一。課堂上讓學生充分發表意見，集思廣益。在學生討論中撞出創新的火花。評價就好像一根指揮棒要指向創新的方向。在課堂上對學生的新見解、新思路，要加以鼓勵，對學生的異想天開的想法更要加以保護。對學生點點滴滴的創新，教師都要重視。比如：學生在朗讀課文、回答問題、理解文章詞句、提出問題時，先讓學生之間進行評價，以促進學生們的學習激情。同桌之間無法解決的問題，師生共同解決。特別是對學生提出的問題更要認真地評價。這樣學生在老師的評價中得到認可，找到自信。這樣充分調動了學生的積極性，學生從中感受到許多有益的啟迪。例如在講《華北明珠白洋淀》這一課時，學生通過初讀課文，提出為什么人們都把白洋淀稱為“華北明珠”呢？老師可以這樣評價：這個問題提得好，白洋淀從哪些方面可稱得上是華北明珠？讓學生聯系課文內容說說為什么把白洋淀稱為“華北明珠”。學生科抓住課文以夏秋為例，描寫了白洋淀獨特的水鄉風光和豐富的物產，感受到白洋淀景美、人美、物產豐富，從而理解了白洋淀正是“華北明珠”。這樣學生不僅在老師的評價中，對課文深入地進行了理解，同時還培養了“想學”、“會學”、“樂學”的創新、學習能力。

對學生創新能力的培養，教師要循循善誘，鍥而不舍。有質疑就有創新，由想象就有發現，有發現就有創造。天高任鳥飛，教師在語文教學實踐中要給學生一個創新的天地，讓學生在創新的天地里馳騁萬里。

總之，語文閱讀教學教師要重視學生創新能力的培養。教師要培養學生的創新情感，創新意識，創新精神。只有這樣，學生長大了，才能擔當起祖國和人民賦予他的重任，才能成為21世紀的建設者和主力軍，才能為振興中華貢獻自己的一份力量。