“小題大做”與高效復習

鄧良來　劉妹平

摘要： 高三數學一輪復習重在抓雙基，教材是我們雙基的源頭，尤其是課本的例題和習題，同時也是高考命題的立足點，因此一輪復習應好好地利用課本.

關鍵詞： 直線方程最值高三數學復習

下面從直線方程的角度來研究這個問題.

通過上面的一般化處理，可以進一步提高學生處理問題的能力.

逆向考慮補充問題1：若使△AOB的面積為S的直線有2條，求S的取值范圍.

補充問題2：若使△AOB的面積為S，試探索這樣的直線有幾條？

目前高中數學教學追求有效教學一直是個熱門話題，通過各種途徑來提高成績，教材是我們教學的依據，應充分利用和挖掘教材，開發教材資源.如果我們能經常地來“小題大做”一下，則對抓雙基、提能力大有好處.