高職院校實訓室引入5S企業化管理的意義及應用

杜中一

摘要： 實訓室是高職院校實踐教學的重要場所。5S是企業實施現場管理的最有效方法，是指在生產現場中對人員、機器、材料、方法等生產要素開展相應的整理、整頓、清掃、清潔、修養等活動進行有效管理的一種方法。高職院校實訓室引入5S企業化管理機制，效果十分明顯。

關鍵詞： 高職院校實訓室5S企業化管理

高職教育肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命。學生不僅要具備熟練的職業技能，還需要學生具有良好的職業素養。將5S企業化管理引入實訓室，能夠創造與企業類似的工作環境，實現技能育人、環境育人，并能加強實訓室的文化建設和內涵建設，使學生在實訓過程中熟悉企業規范和行業流程，培養學生良好的職業素養和行為習慣。

一、5S管理法的含義

5S管理活動的對象是現場，通過對現場環境全局出發，制訂切實可行的計劃，從而達到改善生產環境、提高生產效率、營造企業管理氛圍、創建企業文化的目的。5S分別是指整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）和素養（Shitsuke）這五個詞的縮寫，簡稱為5S。5S企業化管理的具體內容：

1.整理。

將工作場所任何東西區分為有必要的與不必要的；把必要的東西與不必要的東西明確、嚴格地區分開來；不必要的東西盡快處理掉。可以充分利用空間，創造清爽工作環境。

2.整頓。

對整理之后留在現場的必要的物品分門別類放置，排列整齊，明確數量，有效標識。可以使物品擺放一目了然，工作場所整齊、美觀。

3.清掃。

將工作場所清掃干凈。保持工作場所干凈、亮麗。可以減少工業傷害，創造優良的作業環境。

4.清潔。

在整理、整頓與清掃的基礎上，通過規章制度進行制度化、規范化，并形成習慣執行，可以保持持久的清潔工作環境。

5.素養。

通過晨會等手段，提高員工文明禮貌水準，增強團隊意識，養成按規定行事的良好工作習慣。要求提升職業素質并養成遵守規章制度的習慣，形成良好的職業道德和敬業精神。

二、實訓室引入5S企業化管理的意義

1.有利于深化校企合作內涵。

5S管理來源于企業管理，5S管理理念作為一種旨在提高員工素養的企業管理理念，同樣適用于高等職業院校人才培養的理念，培養高素質的應用性人才，培養企業需求的用得上的人才。在深入開展校企合作過程中，企業和學校本身有很多相同和相似之處，都是重視人的價值，人的發展，特別重視人的職業素養和綜合能力的提升。引進5S管理模式，使校園文化和企業文化相互融合，深化校企合作，實現工學結合的內涵式發展。

2.有利于提高學生的職業素養。

校內實訓基地不僅是學生進行職業技能訓練的場所，而且是學生職業習慣、職業道德、安全生產意識、團隊意識、成本意識和環保意識等職業素養養成的重要場所。將5S管理引入實訓室，創造模擬仿真企業的工作環境，構建真實的企業文化，實現技能育人、環境育人，從而培養學生具有良好的職業素養和行為習慣。此外，使學生在校園中體驗企業文化，為就業后走進企業、走上崗位、接收和融入企業文化，奠定良好的基礎。

3.有利于提高實訓效率和實踐教學質量。

校內實訓基地是開展實踐教學的重要保障，在實訓基地管理中引入5S管理模式，以科學的管理方式對專業管理人員、實訓場所、實訓設備等進行標準化、制度化、規范化的管理，創造優良的實訓環境，對于提高實訓效率，保障實踐教學的質量具有重要的意義。

三、5S管理方法在實訓室中的應用

1.整理。

在實訓場地只允許看到與將要實訓項目相關的工具、設備和物料，而且這些物品必須放在最適當的位置，其他一律要清理掉，保證現場通道暢通，實訓作業空間足夠，避免作業區相互干涉。危險區要安置明確標志，潛在危險區要有警示標志，保障師生實訓安全。

2.整頓。

在實訓現場將實訓項目所需的工具、設備和物料等擺放到規定的位置，實行定點放置，專人負責。各種工具按類別放置到相應的工具箱中，規定其放置方法，進行標志。各種物料分類放在適宜的位置，物料要清點清楚，實訓用料要有詳細的記錄。成品箱放在通道側適宜的位置，以便運送。廢料和同類碎屑放在廢料箱中，準備回收利用。

3.清掃。

每天實訓結束以后，學生要按照老師事先的分組和安排對現場進行徹底清掃，責任到人，不留死角，做到一無非必需物品，二無亂堆亂放，三無塵土。還要檢查機床是否正常運行，填寫機床使用情況記錄表，清點實訓用品，放回相應的位置，對損壞用品（如插線，測量儀表，元器件等）做好記錄。同時，老師要做好監督管理，加強對學生進行安全教育，以及設備基本操作、保養知識教育等工作，并定時巡查，一旦發現問題，及時整改，如發現設備存在的問題，就要及時上報，及時維護。

4.清潔。

整理、整頓和清掃是5S管理最基本的三大內容，要固化這三項工作的成果，就必須在學生中長期不懈地開展5S管理理念的宣傳教育工作，使之深入人心，使5S在學生中變成一種自覺自愿的行為，另一方面要做好標準化和制度化管理，嚴格按標準和制度辦事，從領導、老師到學生普遍形成一種有制度可依，有制度必依的良好氛圍。

5.素養。

一方面通過強制規范學生，按標準和要求進行實訓，培養他們良好的個人修養和職業道德，使學生自覺自愿地在日常學習生活中貫徹這些非常基本的準則和規范，約束自己的行為，并形成一種習慣。另一方面通過在實訓中規范和學習，提高學生對實踐技能的興趣，激發每個學生的潛能，培養他們的開拓創新能力。利用豐富多彩的評比和技能競賽等活動，培養學生的競爭意識和團隊精神。以上兩方面都可以使學生的素養水平得到不斷提升，最終讓實訓學生成為遵守規章制度，具有良好素養習慣和團隊意識的人。

四、5S管理方法在實訓室中應用的注意要點

1.更新觀念，培訓宣傳。

加大宣傳力度，通過培訓和宣傳，統一思想，提高認識，使全體師生逐步改變觀念，最后達到養成良好習慣的目標。首先要讓師生明白5S的內涵，引入5S管理方法的作用，5S管理方法組織實施方案等。對教師進行5S培訓，讓教師先掌握5S現場管理，再由教師在實訓過程中對學生進行5S教育。在每個班級開始實訓的第一節課對學生進行5S培訓，并要求學生在課余時間通過網絡對5S進行再學習，規定沒有參加5S培訓的學生不能參加實習，對學習的情況進行考核，考核成績直接計入實訓成績。

2.成立機構，強化管理。

借鑒5S管理方法，首先要成立相應的組織管理機構，管理機構成員可由教務處及各二級學院分管實踐教學的領導和各實訓室主任組成。其主要職責是制定具體的實施細則、考核評定標準、定期、不定期檢查實訓場所，并對檢查結果進行評價總結和及時的反饋。

3.制定規章制度。

5S管理必須制定一系列管理制度，使管理有據可依，凡進入實訓室的師生都要求按章辦事。將5S活動納入崗位責任制，使每一部門、每一個人員都有明確的崗位責任和工作標準。

4.加強監督檢查。

5S管理重在執行，5S再好，如果缺乏執行力，最終就不會成功。監督檢查是保證5S管理順利進行的一大重要職能，它使學生在形成自覺行動和習慣的同時，隨時感受到一種無形的壓力，從而大大推進5S管理法的貫徹實施。首先要制定5S管理的量化指標，這些指標就要根據具體的實訓人員情況來制定的。在對各個指標量化分級后，要全員參與、專人負責、明確責任、分步實施，按照管理制度和標準，建立考核評價體系和激勵機制。將對實訓室管理員、教師、學生三方的考核和評價納入到工作績效評價和成績評定當中，來提高實訓室管理員和使用者的責任意識從而增強執行效果。通過不同方式進行檢查監督，如查閱記錄、文件，跟蹤現場觀察，詢問、座談等，對被考核者實事求是打分，做出客觀的評價。通過這些嚴格的監督、檢查和評定來達到以評促管、以評促建、以評促改，不斷提高實訓管理服務水平的目的。

5.持之以恒。

5S管理強調從小事做起，從細節做起，絕不能把制度當成擺設。要堅定不移、有頭有尾地把5S管理推行下去，就要在5S管理上取得突破和成功。

五、實訓室引入5S企業化管理的效果

1.實訓室的整體面貌有了很大的改觀。

推行5S管理后，設備設施擺放、陳列規范，場地整潔，管理制度落實，實訓室文件管理完善，實訓學生的素養逐步提高。通過實行5S現場管理，改善了學校的形象。整齊、清潔的工作環境，形成了良好的教學環境，學生不但更好地學到技術，而且學會了5S管理，學生提高了自身職業素養，為畢業后找工作增加了籌碼，得到了企業的認可。

2.通過實行5S現場管理，提高了學習效率。

物品擺放有序，標志清楚明朗，工作環境干凈清爽，學生再也不用費時費力去尋找工具，可以集中精神練習。學習興趣高，效率自然就會提高。

3.強化設備保養，提高了設備使用率。

按照5S管理要求，設備使用后及時進行清潔維護，根據不同設備制訂相應的設備維護保養計劃，嚴格地按照維護保養計劃進行維護保養并記錄，隨時進行檢查督導。通過經常性的清掃、檢查，不斷凈化工作環境，避免污物損壞機器，維持了設備的高效率運行并提高了其品質，大大降低了設備的報修率。保持設備良好運行狀態，延長其使用期限。積極整合資源，將舊設備保養翻新，根據專業要求積極開發新項目，進一步提高設備的利用率和項目的開出率。

4.通過實行5S現場管理，保障教學過程的安全。

推行5S管理后，實訓室工作場所寬敞明亮，通道暢通，儲存明確，物歸原位，地上不會隨意擺放不該放置的物品，實訓車間變得有條不紊，設備擺放井然有序，實訓過程嚴格依照操作規范進行操作，意外的發生自然就會減少，保障了學生的實訓安全。

5.提升了學生的職業素質。

在5S管理模式下，經過一段時間的實驗實訓，學生變得認真了，消除了馬虎之心；也自覺地遵守規定，自覺維護實訓環境的整潔，也變得文明禮貌了。最重要的是養成了遵守規則的良好素質。

6.通過實行5S現場管理，降低教學成本。

減少了學校耗材、工具、設備、場所、時間等的浪費，很大程度上降低了教學成本。

六、結語

高職院校的實訓室引入5S企業化管理后，我們不僅可以為學生創造出一個干凈、舒適的實訓環境，讓實訓室效率最大化，而且提升了學生的職業素養和動手實踐能力，增強了學生的就業競爭力。

參考文獻：

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