加強網絡空間建設，推進大學生網絡素質教育

鄧良平

摘要： 本文提出了普及網絡知識，指導學生正確掌握職教新干線使用方法；促進職教新干線在教學中的應用，充分發揮空間建設在教書育人中的作用；以校園網為載體，營造良好的校園網絡文化；大力宣傳網絡道德規范，加強對大學生的網絡道德教育等四個加強網絡空間建設、推進大學生網絡素質教育的建議。

關鍵詞： 大學生網絡素質教育職教新干線網絡空間建議網絡道德教育

互聯網在我國的迅速發展，其影響不但波及社會生活的方方面面，而且為高等教育提供了新的機遇和挑戰。湖南省教育廳為了適應網絡時代的發展，及時開通了職教新干線。高校如何利用職教新干線，加強教育信息化建設，引導大學生正確認識網絡，正確駕馭網絡，提高大學生的網絡素質，以適應網絡時代的發展，將職教新干線應用到學習、拓展知識面及提高自身綜合素質上來，是高校面臨的重要課題，是一項重要而緊迫的任務。

如何加強職教新干線網絡空間建設，并以此來推進大學生網絡素質教育，筆者認為應從以下幾方面來努力。

1.普及網絡知識，指導學生正確掌握職教新干線使用方法。

首先要進一步加強計算機網絡技術和應用課程的教學，并將網絡應用滲透到有關課程中，提高學生使用網絡的水平，不斷提高利用網絡的實效性。要使學生充分掌握計算機網絡的基本概念與基本工作原理、Internet、網絡安全、網絡技術的基本應用知識，掌握職教新干線使用方法，掌握個人空間建設的基本知識，提高網絡與教育技術有機結合的能力。其次要培養學生科學的網絡運用意識，以適應信息社會的高速發展，指導學生運用最新的信息和職教新干線空間為自己的學習、生活服務。要遵循教育規律，運用科學的原理和方法，培養學生對各種信息的認識與處理能力，鍛煉他們的意志品質，把網絡作為知識的來源、學習的手段，使他們緊密結合自己的專業領域，把計算機網絡技術引入到學習生活中來。同時也要教育他們全面、正確地認識網絡，使他們正確認識網絡在大學生成長成才中的價值和意義，讓他們懂得如何在互聯網這個知識寶庫中挖掘寶藏，在大量的網絡信息面前保持清醒的頭腦，不要沉溺網絡之中，更不要沉溺于游戲和獵取不良信息，耗費時間，甚至荒廢學業。

2.促進職教新干線在教學中的應用，充分發揮空間建設在教書育人中的作用。

目前職教新干線的應用范圍還偏窄，教師、學生的職教新干線空間建設很不完善，沒有發揮出它在教書育人中應有的作用。首先要發揮網絡空間建設，在大學生網絡素質教育中的作用。首先要將職教新干線全面應用到教育、教學、管理中去，采取各種有效措施，來推動職教新干線在教學中的應用。其次，學校要出臺相關政策，調動教師利用職教新干線進行教學的積極性，促使教師不斷加強空間建設，實現優質職教資源共建、共享，使他們在網上為學生提供更多的有用信息，并利用網絡加強學生與教師的聯系與交流。

廣大教師要努力改革目前的教學方式，充分利用網絡的交互性、虛擬性和跨時空性來開展教學活動，嘗試利用網絡平臺進行“在線輔導”，讓學生通過網絡發表自己的觀點，不僅教師可以看見，同學也可以相互交流。還可利用網絡發布作業和自學學案，有效引導學生進行思考，指導學生進行有效的學習，幫助學生跨越作業中的困難。

3.以校園網為載體，營造良好的校園網絡文化。

首先要加強校園網的升級、更新和維護，做好校園網絡的軟硬件建設，為學生提供滿意的網絡速度和應用環境。其次要以校園網為載體，促進校園文化與網絡文化的融合，促進網絡文化與空間建設的融合，為大學生營造一個好的網絡空間環境、網絡空間氛圍。即不僅要建設一支既懂網絡技術、又熟悉學生管理的隊伍，而且要建立一支覆蓋面廣的學生兼職工作隊伍，有效地保證網上信息的導向和質量。各部門要及時更新自己網頁的信息，保證隨時都是最新的消息。學管部門要注重在潛移默化中陶冶學生的情操，提高他們的鑒賞能力，增強抵御不健康網絡內容的能力；要組織開展一些以提高學生網絡空間建設能力為目的活動，鼓勵和指導學生建設好自己的職教新干線空間；同時組織開展各種專題講座，指導學生如何來挖掘網絡寶藏豐富自己，解決與自己的專業、自己的就業緊密聯系的實際問題。

4.大力宣傳網絡道德規范，加強對大學生的網絡道德教育。

高校必須適應網絡時代的新要求，更新教育觀念，把培養網絡道德意識作為學生思想教育的主渠道，不斷創新思想素質教育方式、方法。要重視學生網絡道德規范的教育以及有關網絡的法律法規教育，幫助廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而樹立正確的網絡道德觀。要使每一個學生懂得，虛擬社會和現實社會一樣，都必須遵守有關網絡的法律法規，遵循必要的道德規范與行為規則，不能因為網絡的隱蔽性而隨心所欲，讓他們知道在網絡交往中哪些行為是道德的、合法的，哪些行為是不道德的、非法的，從而進一步端正對網絡的認識，不斷增強自律意識，自覺約束和規范自己的上網行為，從而養成良好的上網習慣，并學會自我保護，不受不法分子利用網絡對自身的侵害，使之成為尚德守法的網上健康力量，成為網絡文明的參與者和建設者，成為對社會有貢獻的創新人才。

參考文獻：

[1]周文軍.大學主網絡素質教育研究[J].教育與職業，2006（30）.

[2]劉瑩等.關于提高大學生網絡素質的思考[J].遼寧工學院學報（社會科學版），2008（6）.