試論體育教師應具備的基本素質

沈傳應

摘要： 本文旨在提高體育教師的基本素質，保證體育教學的質量與水平，培養高素質的體育教師，而且體育教師具備基本素質是必要的，是提高教學質量和教育水平的重要前提。體育教師在教學中應理論聯系實際，逐步提高自身素質。

關鍵詞： 體育教師德高為范學高為師職業心理素質以身立儀

自進入上世紀90年代以來，我國的體育教學已由過去的“應試教育”向素質教育轉軌，這就對體育教師提出了更高的要求。在過去的“應試教育”中，體育教師只是傳授體育知識和技能的“單重角色”，而素質教育則要求體育教師不僅要傳授知識和技能，還要當好學生的人生指導者、生活中的朋友甚至是學生心理保健醫生，兼具“多重角色”，這才是學生心目中完美的體育教師形象。為此，本文將就“體育教師應具備的基本素質”，談談粗淺體會與認識。

一、體育教師要有德高為范的品德素質

作為一名體育教師，為人師表是品德方面的基本要求。古人云：“無德無以為師”，因此教師言論行為、處事態度等品行會滲透于教學過程。在學校里，體育教師的特點是接觸學生多，涉及面廣，活動空間大，對學生的影響比較廣泛。因此，體育教師在教學和訓練中表現出的勇敢、頑強、堅忍不拔、樂觀、活潑的優秀品質，會潛移默化地影響學生。體育所固有的特點——競技性、娛樂性、合作性等，都要通過體育教師的教學很好地體現出來。因此，在教學中就要求體育教師必須有高尚的道德品質，用自己的好思想、好品質、好作風為學生樹立好的榜樣。

二、體育教師要有學高為師的業務素質

1.良好的專業理論和技術

精通專業理論和技術應是體育教師具備的基本素質。首先，專業知識是體育教師科學地進行各項體育工作的必備條件。其次，專業的技術與教學訓練方法也是掌握各運動項目的技術與戰術的方法和手段。再次，它是從事專業工作的能力，包括教學、訓練、競賽、裁判及宣傳、組織等其他方面的能力。

2.廣博的知識

體育科學是一門綜合性科學，要求體育教師必須根據職業特點具有相應的基礎理論和多種學科知識。體育教師應掌握教育科學知識，學習教育理論，懂得教育規律，善于根據不同年齡、性別學生的生理、心理特點進行工作，應掌握教育學、心理學等學科的基本知識。例如：針對學生的性別不同，上課時應采取相應的教學手段與方法。一般來說，女生在速度、力量、耐力等發面都相對比男生差，上課時就應適當減少活動強度，以免造成運動損傷。

3.全面的能力

（1）教學能力：教學能力是體育教師首要的、最基本的能力。它包括組織能力、表達能力、編制各種教學計劃、文件的能力等。如：班級人數較多，男女比例不當。如何組織好課堂教學，發揮45分鐘的作用，使每個學生都得到全面的鍛煉，這就看體育教師的教學組織能力如何。

（2）教育能力：教育能力包括觀察能力和分析判斷能力。只有具有這些方面的能力，才能有的放矢地進行各種教育并取得良好的效果。如：個別學生體育成績較好，又有一定的特長，但上課時卻自由散漫，不用心聽講，破壞課堂紀律和秩序。對于這種“恃才放曠”的學生，不應大發脾氣，粗暴處理，而是教師必須先端正其學習態度，然后根據學生的自身特點，有針對性地采取有效手段和方法進行說服教育，這樣才能取得良好效果。

（3）訓練能力：體育教師除掌握教學大綱和教材內容，還必須對一、兩個運動項目的訓練有較深的造詣。掌握有關的理論知識、技術、技能、訓練方法、組織競賽和裁判工作的方法，并能夠組織學校運動隊訓練和課外體育活動。

（4）科學研究能力：開展學校體育學科研究是提高學校體育水平和教育質量的重要一環。體育教師為適應學校體育科學化發展的需要，應具有從學校體育實際出發，進行課題選題、設計、制訂計劃，選擇和運用科研方法及撰寫論文的能力。

（5）其他方面能力：體育教師應具有社會活動能力。具有社會活動能力的體育教師可以使學校體育工作更加受到重視和支持。體育教師還應具有想象力、創造力和宣傳能力，適應環境的能力，這樣才能使工作有特色，做出成績。

三、體育教師要有良好的職業心理素質

熱愛體育事業是體育教師職業心理素質的基本要求。一個體育教師只有具備熱愛體育、獻身體育的情感和精神，才能自覺地擔負起體育教育的崇高職責，才能做到勤奮學習，鉆研業務，對學生滿腔熱情，做到誨人不倦，為人師表，這些都是體育教師最寶貴的心理素質。

體育教師不斷提高自身的心理素質，是素質教育對體育教師的要求。因此，體育教師在實踐中應不斷加強學習，調整好心態，營造出一種生動活潑積極向上的課堂氣氛，使學生在體育教學中身心得到鍛煉，增強教學效果。

四、體育教師要有以身立儀的審美素質

有人說：“教師無小節，處處是楷模。”一個教師置身于學生的眾目之下，學生首先看到的是教師的形象。特別是體育教師，從穿衣打扮到言談舉止，包括站、走、跑、跳、示范動作、講解、手勢等都完全“暴露”在學生面前，而這一切都代表體育教師的審美觀和個性特點，這些個性特點隨時都在對學生起著“身教作用”。因此，體育教師特別注意自己的外在形象——既要做到衣帽整潔，精神飽滿，體態美觀，舉止大方，又要做到語言文明，充滿朝氣和活力，為學生樹立美好的形象。

綜上所述，一個體育教師只有具備這些基本素質，并運用到教學、訓練和生活中，才能更好地開展工作。因此，要做一名合格的體育教師，必須重視這些基本素質，努力提高體育教育水平，為社會主義培養合格的建設者和接班人。

參考文獻：

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