在電腦時代對產品手繪效果圖教學的思考

姚江 封冰

摘 要：手繪效果圖是產品設計課程群中一門非常重要的基礎課，其重要性在于能夠快速的記錄設計者的想法，能夠傳達設計的意圖以及完善產品的設計過程等方面；其基礎性在于它是通過手繪的形式將內容表現出來的，所以對于設計師的繪畫表達能力有一定的要求。文章主要針對在電腦高速發展的今天，對產品手繪這門課程教學上所遇到的一些問題進行簡要的分析，使其重要性更加凸顯。

關鍵詞：產品手繪 創造性思維 計算機輔助表現

中圖分類號：G642.0

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2012）08-120-02

在產品設計的過程中，突然出現了一個好的想法或者概念，我們應該用什么手段記錄下來呢？一般我們都會想到用草圖的形式來表現。概念草圖具有記錄設計想法，傳達設計意圖以及完善設計過程的重要作用，產品手繪效果圖的課程在整個產品設計教學體系中也占有重要的基礎性課程的地位。

隨著科技的發展，電腦技術運用到了產品設計中，有很多二維和三維的軟件可以用來制作產品效果圖，其效果十分逼真，不論是從質感，色彩以及環境表現等方面都是手繪效果圖所不能比擬的，很多學生都認為學習產品設計，只要把電腦技術學好就可以了，對于產品手繪表達的重要性并不了解。

2000年在東京千葉大學工匠系與釜池光夫教授交流時，他談到在日本20世紀90年代中期想把工業設計教育的重點轉向對學生計算機能力的培養，但后來發現許多學生感悟思維的手繪能力逐漸變差，馬上又調整了表現技法的教學側重點，把培養手繪能力放在了首位。他們認為手繪能力是進行計算機高層次圖形處理必須具備的基礎，沒有經過手繪表達能力的培養，計算機的3D表現也達不到更深層次的效果。本文就針對在電腦時代下，產品手繪效果圖教學中遇到的問題，以及筆者對于課程教學的一些思考。

一、手繪在產品設計中的重要性

1.產品手繪效果圖的主要功能。首先，產品手繪效果圖能夠快速記錄設計的想法，這對于學習產品設計的學生來說是受益匪淺的。在設計的過程中，有些想法轉瞬即逝，如何才能有效地捕捉到設計的靈感，這就需要用草圖來快速記錄。在深入設計的時候，可以將草圖進行細化，加入色彩、材質等表現手法，使表達更清晰。通過產品的快速表現，可以鍛煉學生的眼、手、腦的協調能力和快速造型的能力。其次，產品手繪效果圖具有傳達設計意圖的功能。生動、漂亮的設計草圖對于設計者來說是一種很好的設計語言，用圖畫的形式能夠更加清晰的表達自己的設計意圖和想法，能夠準確且藝術性地將設計構思和產品形態傳達給客戶。所以，練就一手好的效果圖技法是很必要的。最后，產品效果圖具有完善設計過程的作用。設計一件產品，不可能是一步到位的，都是要經過無數次的反復設計與修改而最終得到的，有時候，要畫幾十張甚至上百張設計草圖才能達到概念的完善，那么手繪效果圖方法的運用在此就顯得十分方便與重要。設計者可以在原有草圖的基礎之上很方便與快速地進行方案的推敲或思考。所以，在完善設計的過程中，運用手繪表達的方式是十分必要的。

2.產品手繪效果圖的主要特點。產品手繪效果圖具有快速、準確、清晰、自然，并具有很強的直觀性、隨意性的表現方式。

產品設計手繪表達式是產品設計的主要手段。設計師在設計方法和創造思維的指導下，把隨機的產品設計構想通過快速表現的形式加以視覺化展現的技術手段。在講授的過程中，要抓住其主要的特點，鍛煉學生的快速捕捉的能力以及培養感性的直觀感受能力，即培養學生的綜合創意思維能力，用圖解思考與綜合多元的思維方法，將其設計創意、設計理念表現出來。

3.產品手繪效果圖在設計中的地位。產品手繪效果圖記錄性強，是設計前的必備因素，是設計創造過程中首先與自己進行交流的工具，也是設計思維發展過程中的真實記錄。所以手繪效果圖表現的訓練在一定層面上是非常重要的。通過以上講到的產品手繪效果圖的主要功能以及在產品設計中的運用，不難看出其重要的地位。

二、電腦時代對產品手繪效果圖教學的思考

1.產品手繪效果圖怎樣才能提高學生的創造性思維能力。很多學生都認為，只要想好了產品大概的形態，就可以用電腦直接做出來了，為什么還要畫效果圖呢？有這樣的想法其實是極其危險的。學習手繪效果圖，不僅僅是鍛煉學生的手頭表達能力，更多的是鍛煉學生的創造性思維的能力。在計算機技術高速發達的今天，很多設計師們依然使用傳統的手繪表達的方法用于早期的設計構思創作中，因為設計師在調動其資訊進行產品創新設計和構想的過程中，一方面存在著很多不確定的因素，有時是瞬間閃現的，有時是細膩的推敲，有時甚至是雜亂無章的，這個想象的過程也是從無到有，從簡單到豐富的過程，具有極大的發散性、不確定性和漸進性，設計師要有及時紀錄和表達這種動態思維的能力，以提供直觀的視覺判斷和作為進行設計分析的依據。這個過程其實就是在鍛煉手、腦、眼的靈活應變能力和創造能力，只有在方案不斷完善的過程中，才能得到較為滿意的設計，而手繪效果圖的好處就是能夠快速且直接地記錄想法和構思，并且能夠方便地修改與完善。如果說，在構思好產品的大體的輪廓之后就直接進入到電腦制作的階段，就沒有鍛煉創造性思維的能力，只是在一邊想一邊做，不僅在形式上有局限性，而且做完之后修改起來又十分的麻煩，有時甚至要重新來做，費時費力。最主要的是對于產品的細節沒有深入的構思，細節決定設計的成敗，從而導致最終的結果與設計的初衷大相徑庭。

目前，很多的設計公司都把手繪表達構思作為考察思維靈活度的一個標準，國內外許多優秀的設計師也精于此道。所以說，學習產品手繪效果圖，不僅僅是鍛煉一種基本的繪畫表達能力，更多的是要運用這種能力提高創造性和設計能力。

2.產品手繪效果圖怎樣才能借助計算機表現以達到更好的效果。產品手繪效果圖因為其材料以及表現的局限性，不可能達到計算機建模渲染之后產品的表現效果，隨著計算機軟件與硬件技術的發展，很多設計師將傳統手繪與計算機輔助表現結合起來，在較短的時間里能繪制出更好的表現效果。

首先可以用手繪的傳統方法畫出底稿，然后掃描到電腦里面，運用相關的軟件進行修飾與處理，將不需要的線條擦除，使整個的畫面更加的干凈清晰；其次對于產品的表現來說，配色十分重要，如果用傳統的方式來繪制產品時，配色需要進行反復的修改，這都是需要建立在大量的手繪效果圖的基礎之上的，可能要畫很多遍才能找到滿意的方案，使用計算機輔助表現可以方便快捷的更改配色，對于背景或者場景的布置也更具靈活性，最終產品的效果顯得更加的整體與協調；最后，運用一些軟件的工具或者是效果可以使產品的質感和光感能夠表現的更加真實和細膩。

將傳統手繪與計算機表現結合的這種方法能夠充分的利用兩者的優勢，在最短的時間里將產品的效果表現的較為出色，但是又省去了計算機建模渲染的繁雜的工序和大量的時間。

3.設計思想才是手繪效果圖的核心。在初學者的訓練中，會采用以臨摹為主的教學方法，但是臨摹并不是手繪表現的最終目的，通過臨摹能夠使學生掌握技巧與基本的方法，形成一定的繪畫體系，從而能夠付諸于實踐之中。但是，很多人對這種教學方法產生了歧義，以為只要臨摹的好，手繪效果圖表現的好，就是好的設計，這種想法是不對的。對于效果圖來說，技巧以及表現的效果很重要，它決定著效果圖能否讓客戶看懂理解以及喜歡，沒有好的設計想法或者概念，對于一張技巧很好的效果圖來說，也只是能夠供人們觀賞，而沒有實際的意義，脫離了效果圖表現本身的作用，體現不出本身的價值了，所以，設計思想是手繪效果圖的靈魂和核心。

三、結論

隨著科技的進步，效果圖的表現也體現出了多樣化的特點，我們要在強調通過效果圖表現使學生增強創造性的同時，使他們能夠利用計算機輔助表現的優勢，將傳統的手繪效果進行優化，在最短的時間里面能夠展示出更好的效果，體現出電腦時代產品手繪表現的新內容。

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（作者單位：1.常州大學設計藝術系 江蘇常州 216164；2.江蘇技術師范學院機械學院 江蘇常州 216000）

（責編：李雪）