收獲孩子們的獎(jiǎng)賞

楊國(guó)營(yíng)

在一所農(nóng)村小學(xué)做了12年孩子王，即將步入不惑之年時(shí)，我時(shí)常在思索我所在的學(xué)校究竟帶給了孩子們什么？有多少成長(zhǎng)、快樂(lè)和童年的彩色留在了他們的記憶中？如果有，那將是我們共同的幸福，也是孩子們給我的最大獎(jiǎng)賞。

我在想，給孩子們的，如果能在他們身上折射出成長(zhǎng)的快樂(lè)，那么這份給予就是適合和需要的。

去年6月4日，全國(guó)幼兒基本體操大會(huì)在山東省廣饒縣舉行，開(kāi)幕式五個(gè)大型現(xiàn)場(chǎng)表演節(jié)目中唯一一個(gè)帶有廣饒本土特色的節(jié)目《將士出征》，就是由我校的70名孩子表演的。節(jié)目以國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳官短穗花鼓舞為表演載體，融入廣饒歷史名人兵圣孫武文化元素，征服了現(xiàn)場(chǎng)所有的觀眾，這其實(shí)正是我校十年前積極傳承和創(chuàng)新民族藝術(shù)的成果。為傳承陳官短穗花鼓舞這一廣饒縣陳官鄉(xiāng)獨(dú)有的技藝，學(xué)校成立了快樂(lè)敲擊吧短穗花鼓舞俱樂(lè)部，并成為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)培訓(xùn)基地。一位親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩的家長(zhǎng)由衷贊嘆：沒(méi)想到我們農(nóng)村學(xué)校的孩子，也能有這種震撼的表演，這對(duì)他們一生的影響太大了。前些年，我們還引進(jìn)了外教口語(yǔ)教學(xué)，這在農(nóng)村小學(xué)也不多見(jiàn)。雖然課時(shí)不多，但效果顯著，孩子們對(duì)語(yǔ)言聽(tīng)、說(shuō)特別敏感，口語(yǔ)交際能力大有提升，消滅了農(nóng)村學(xué)校多年來(lái)因?yàn)閹熧Y短缺造成的啞巴英語(yǔ)現(xiàn)象，更給孩子們學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)增添了極大的興趣。

短穗花鼓和外教口語(yǔ)，民族經(jīng)典與國(guó)際交流，學(xué)校所做的這些探索由孩子們演繹出了無(wú)限的精彩。

我在想，哪一種教育最給力？恐怕非孩子們的親身實(shí)踐和體驗(yàn)?zāi)獙佟Ｋ鼛Ыo孩子們的，除了快樂(lè)還有更豐富的成長(zhǎng)內(nèi)涵。

前年，我們與聯(lián)誼學(xué)校開(kāi)展兩地書(shū)活動(dòng)，同年級(jí)對(duì)口班的學(xué)生們結(jié)成對(duì)子互相書(shū)信往來(lái)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的朋友給孩子們帶來(lái)了許多新鮮的刺激，孩子們很投入，結(jié)下了友誼，也鍛煉了寫(xiě)作能力。曾經(jīng)有一名男生，故意將兩角錢(qián)貼在信封上投遞出去，結(jié)果信被退了回來(lái)，但我卻由此看到了碰壁的另一重價(jià)值——體驗(yàn)使他由此更深刻地記住了寄信的規(guī)則。懂得放手，孩子們的體驗(yàn)便會(huì)更加豐富，即使犯錯(cuò)也是一種成長(zhǎng)的歷練。

我縣大王鎮(zhèn)珍藏了全國(guó)第一本《共產(chǎn)黨宣言》。去年，為發(fā)掘這個(gè)傳奇故事，為建黨90周年獻(xiàn)禮，大型電視連續(xù)劇《宣言》在學(xué)校附近一個(gè)村子建立拍攝基地，駐扎拍攝一個(gè)多月。我們組織學(xué)生走進(jìn)基地，讓他們近距離觀摩電視劇拍攝現(xiàn)場(chǎng)，零距離接觸明星，了解電視劇產(chǎn)生的過(guò)程。這份體驗(yàn)終生難遇，我們抓住了機(jī)會(huì)，孩子們也由此多了一份體驗(yàn)和收獲。

“生活即教育”，只要善于發(fā)現(xiàn)，時(shí)時(shí)處處都是教育資源。

在年度翔春之旅的親近自然活動(dòng)中，我與老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)田野，挖野菜玩泥巴，滿是歡樂(lè)體驗(yàn)。翔春之旅還是一次環(huán)保之旅，一路撿拾白色垃圾，既保護(hù)了環(huán)境，也為路人作了榜樣，活動(dòng)中的孩子們因?yàn)楸M到了一份社會(huì)責(zé)任而充滿熱情和感動(dòng)。

我還常常在想，學(xué)校雖植根農(nóng)村，但孩子們卻在漸漸遠(yuǎn)離土地，他們不懂農(nóng)事，不解農(nóng)時(shí)，自然體諒不了農(nóng)民的艱辛，也容易好高騖遠(yuǎn)，甚至鄙夷農(nóng)村生活。由此，我們變枯燥的農(nóng)田勞作為有樂(lè)趣的參與活動(dòng)，讓孩子們浸潤(rùn)農(nóng)桑樂(lè)趣，不棄農(nóng)村根基。校園很大，沒(méi)有硬化綠化需要的資金，我們就開(kāi)辟了種植園，有三畝多地，當(dāng)作責(zé)任田分到班級(jí)，師生共同管理。給孩子們一個(gè)實(shí)踐勞作的機(jī)會(huì)，春耕夏播秋收冬藏，共同勞動(dòng)其樂(lè)融融，增強(qiáng)了合作精神和責(zé)任感，更勝過(guò)許多“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的說(shuō)教。

數(shù)學(xué)超市是我們的特色活動(dòng)，它總能點(diǎn)燃孩子們的激情，照亮整個(gè)校園時(shí)空。

每年5月，孩子們?cè)谛@里展賣(mài)自己的舊玩具、圖書(shū)、制作等，活動(dòng)已成為孩子們的最?lèi)?ài)。加減乘除運(yùn)算和實(shí)際運(yùn)用兩張皮是數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)，但展賣(mài)活動(dòng)中孩子們的數(shù)學(xué)能力顯露無(wú)遺。他們不光學(xué)會(huì)了算賬，還善于運(yùn)用折扣等技巧：“賣(mài)書(shū)了，便宜了，五塊錢(qián)一本，兩本八元！”神采飛揚(yáng)的買(mǎi)賣(mài)雙方常令老師們看得眼花繚亂。

2008年的數(shù)學(xué)超市活動(dòng)恰逢汶川地震發(fā)生，許多孩子提議要為災(zāi)區(qū)捐款，于是958.3元帶著孩子們愛(ài)心的交易盈利寄往災(zāi)區(qū)，中國(guó)紅十字會(huì)的感謝信也成為以德育人的見(jiàn)證。2009年展賣(mài)活動(dòng)與玩具制作大賽結(jié)合起來(lái)，學(xué)校動(dòng)員孩子們拍賣(mài)自己制作的玩具，鍛煉手腦并用能力。

感受愛(ài)才會(huì)傳遞愛(ài)，關(guān)愛(ài)孩子，孩子才能學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

殘缺的家庭中最容易受傷的就是孩子，我暗中調(diào)查，掌握了這類(lèi)家庭孩子的信息。每當(dāng)單親孩子生日，我都會(huì)買(mǎi)一個(gè)蛋糕，和孩子的班主任以及孩子最想邀請(qǐng)的同學(xué)辦一個(gè)簡(jiǎn)單的生日會(huì)，孩子開(kāi)心也帶給我們快樂(lè)。

陶行知說(shuō)：“你若輕視小孩子，就比小孩還要小。”在學(xué)校第一次舉行畢業(yè)典禮時(shí)，曾引發(fā)了有沒(méi)有必要給少不更事的小學(xué)生舉行畢業(yè)典禮的討論，我仍然堅(jiān)持這樣做。典禮開(kāi)始后，孩子們對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都特別關(guān)注，我邀請(qǐng)所有畢業(yè)班老師走上前臺(tái)，讓孩子們登臺(tái)獻(xiàn)花，并提示孩子們擁抱一下自己的老師。一個(gè)動(dòng)作，引爆了師生的情感，孩子們淚流滿面，事后不少學(xué)生在校刊發(fā)表的感想中都做了溢滿情感的表述。

我在想，給孩子們多一個(gè)舞臺(tái)，他們就會(huì)演繹更多精彩。用心為孩子們送去快樂(lè)，我們就會(huì)收獲撫慰心靈的獎(jiǎng)賞。

學(xué)校提供條件，引進(jìn)校外培訓(xùn)力量，為孩子們快樂(lè)發(fā)展提供便利。例如引進(jìn)乒乓球，成立了快樂(lè)乒乓俱樂(lè)部；引進(jìn)時(shí)尚的輪滑運(yùn)動(dòng)，成立了輪滑協(xié)會(huì)；引進(jìn)短穗花鼓，成立了快樂(lè)敲擊吧短穗花鼓舞俱樂(lè)部……社團(tuán)豐富了校園生活，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，形成了多元的評(píng)價(jià)理念，給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)了更多美好記憶。

學(xué)校還開(kāi)通了校園先鋒投遞站，鼓勵(lì)孩子們給校長(zhǎng)寫(xiě)信，于是我與孩子們展開(kāi)了心靈對(duì)話，從對(duì)校服的討論，到學(xué)校場(chǎng)地建設(shè)的建議等，顯示了孩子們并不弱小的心靈世界。與校長(zhǎng)對(duì)話提建議，孩子們的合理要求得到滿足，我也因盡責(zé)而快樂(lè)。

2010年學(xué)校開(kāi)設(shè)外教口語(yǔ)課程兩周年，我們開(kāi)辟外語(yǔ)交易角，使所學(xué)得以檢閱和應(yīng)用。2011年又結(jié)合學(xué)校“我的地盤(pán)我做主”的育人理念，從分配場(chǎng)地到現(xiàn)場(chǎng)秩序管理等都交給孩子們自己做主。放手旁觀的老師們驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們組織的活動(dòng)更精彩紛呈。一路走來(lái)，一個(gè)個(gè)不斷變化的主題活動(dòng)，避免了審美疲勞，歷練了學(xué)生素質(zhì)，豐富了生活體驗(yàn)。一個(gè)孩子在信中說(shuō)，感謝校長(zhǎng)給了我們這么多快樂(lè)的活動(dòng)，我走到哪里也不會(huì)忘記這段小學(xué)時(shí)光。

世界上沒(méi)有單向的作用，我們用心為孩子們送去快樂(lè)，那么我們就同時(shí)收獲了撫慰心靈的獎(jiǎng)賞。

責(zé)任編輯余志權(quán)