新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略

覃仕祥

[摘要]政治教學(xué)是初中教學(xué)中的重要組成部分，對(duì)學(xué)生綜合能力的發(fā)展有著重要的影響，因此，重視政治教學(xué)的積極作用，不斷提高政治教學(xué)的效果，成為初中政治教師的教學(xué)任務(wù)。本文通過(guò)簡(jiǎn)要分析初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀，指出新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略，以期能夠提高初中政治教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

[關(guān)鍵詞]新課改 政治教學(xué) 現(xiàn)狀 策略

處于青春叛逆期的初中生，心理發(fā)展還不成熟，尚未形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，很容易受到外界不良現(xiàn)象的誘惑和誤導(dǎo)。因此，在新課改的背景下，充分發(fā)揮政治教學(xué)的積極作用，通過(guò)政治教學(xué)，培養(yǎng)初中生的思想觀念和價(jià)值取向，引導(dǎo)初中生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，促進(jìn)初中生的可持續(xù)健康發(fā)展，成為提高教育質(zhì)量的必要途徑。

1.初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀

目前，在初中政治教學(xué)過(guò)程中，一些政治教師的教學(xué)觀念陳舊、教學(xué)模式落后，不能有效發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用，沒(méi)有注意培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值取向和思想觀念，導(dǎo)致政治教學(xué)的效果較差。而且，在教學(xué)過(guò)程中，許多初中政治教師根據(jù)應(yīng)試教育的理念，采用灌輸式的方式，傳授理論知識(shí)，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)興趣，致使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)政治的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，政治知識(shí)具有枯燥性、乏味性的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，初中政治教師強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生采用死記硬背的方式，記憶政治理論知識(shí)，沒(méi)有適當(dāng)傳授有效的學(xué)習(xí)方法，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)生政治學(xué)習(xí)的效率較低，從而降低了政治教學(xué)的質(zhì)量。因此，在新課改的背景下，采取有效的教學(xué)策略，解決政治教學(xué)中的問(wèn)題，不斷提高政治教學(xué)的質(zhì)量，成為初中政治教師教學(xué)工作中的重點(diǎn)。

2.新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略

2.1改進(jìn)教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

興趣是最好的老師，所以，在教學(xué)過(guò)程中，初中政治教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用有效的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與程度，以取得良好的教學(xué)效果。政治教學(xué)以理論知識(shí)為主，具有枯燥、乏味的缺點(diǎn)，因此，在課堂教學(xué)過(guò)程中，初中政治教師應(yīng)該積極改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用先進(jìn)的教學(xué)方式和教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如，在學(xué)習(xí)毛澤東思想時(shí)，初中政治教師可以講解有關(guān)的政治性事件，讓學(xué)生深入了解毛澤東思想形成、發(fā)展和成熟的過(guò)程，以加深學(xué)生的印象，提高政治教學(xué)的效率。

2.2加強(qiáng)師生互動(dòng)，營(yíng)造活躍的教學(xué)氛圍

在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生處于主體地位，因此，初中政治教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，充分尊重學(xué)生的主體地位，采用靈活多樣的教學(xué)手段，加強(qiáng)師生之間的有效溝通與交流，努力營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如，在課堂教學(xué)過(guò)程中，初中政治教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)提問(wèn)的方式，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高政治教學(xué)的有效性。

2.3結(jié)合熱點(diǎn)新聞，提高政治教學(xué)的效果

政治教學(xué)不能僅僅局限于課堂教學(xué)，而應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際生活，引入熱點(diǎn)新聞，以提高政治教學(xué)的時(shí)代性和有效性。在具體的教學(xué)過(guò)程中，初中政治教師應(yīng)該樹(shù)立正確的教學(xué)觀念，根據(jù)政治教學(xué)的實(shí)際情況，加強(qiáng)政治教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，適當(dāng)引入時(shí)事政治，以提高政治教學(xué)的質(zhì)量。例如，在學(xué)習(xí)“公民受教育權(quán)利”時(shí)，初中政治教師可以引入九年義務(wù)教育的教育政策，讓學(xué)生思考這種政策的科學(xué)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高政治教學(xué)的效果。

2.4分析具體案例，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

政治教學(xué)可以鍛煉學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此，在具體的教學(xué)過(guò)程中，初中政治教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合政治教學(xué)的實(shí)際需求，適當(dāng)引入案例，引導(dǎo)學(xué)生利用政治知識(shí)去分析案例，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的政治學(xué)習(xí)能力。例如，在講解“國(guó)家領(lǐng)土”時(shí)，初中政治教師可以引入“釣魚(yú)島事件”，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，搜集、整理相關(guān)的信息資料，促使學(xué)生堅(jiān)定國(guó)家領(lǐng)土完整不容侵犯的意識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

總結(jié)

總而言之，初中政治教學(xué)不僅可以豐富學(xué)生的知識(shí)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的思想觀念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此，在新課改背景下，初中政治教師應(yīng)該充分了解政治教學(xué)的重要意義，采用科學(xué)的教學(xué)策略，不斷提高政治教學(xué)的有效性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和審美理念，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展。