數字話“提質”

“提質十項規定”從十個大的方面指明了義務教育階段學校的“提質”方向，同時也對中小學校長、教師提出了微觀方面的要求。對此，《今日教育》從另一個視角為您解讀更為具體的“提質”要求。

1

◎樹立一切為了學生發展的教育理念，不讓一個學生掉隊。

◎堅持健康第一，保證學生每天鍛煉1小時。

◎堅持師德為范，實行師德一票否決制。

◎著力打造學習型教師隊伍，培育一專多能的復合型全科教師。

◎將課程輔助活動納入學校課程體系，認真開展每天下午1節的課程輔助活動。

◎堅持知行合一，建立社會實踐育人機制。

◎加強學校文化建設，打造“一校一品”“一校多品”辦學特色。

2

◎廣泛開展體育、藝術、科技“2+2”項目活動，開發具有時代特征和學校特色的活動項目。

◎教師每年上公開課不少于2次。

5

◎深化課程改革，實施“卓越課堂”五年行動計劃，提高課堂教學效益。

6

◎建好用好音樂、體育、美術、衛生、綜合實踐活動、科技活動“六大功能室”。

20

◎提高教師隊伍整體育德水平，班主任、團隊干部每學年集中培訓時間不少于20學時。

◎教師每學期聽評課不少于20節。

◎根據學校辦學條件合理控制辦學規模，小學班額不超過45人。

◎校長每學期聽評課不少于30節。

55

◎初中班額不超過55人，有條件的學校逐步實行小班教學。

400

◎確保教師五年內完成400學時崗位培訓。

1000·10000

◎開展“千名專家進萬校”活動，把科學家、工程師等各類人才請進學校，培育和增強學生的科技意識和創新精神。