淺論體育中考中存在的問題及對策

摘要：體育中考，2007年又恢復(fù)了。在停止體育中考期間，出現(xiàn)了學(xué)生體質(zhì)孱弱、體能下降、體育技能欠缺、肥胖人數(shù)增多、近視率增加等現(xiàn)象。為進(jìn)一步提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)體育工作健康發(fā)展，在恢復(fù)了體育中考后，是否依舊重復(fù)原有模式呢？本文就設(shè)置體育中考前后體育課存在的問題進(jìn)行了研究和分析，并提出了自己的思考和建議。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育；體育中考；學(xué)生體質(zhì)；體育意識

中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號：1674-9324（2012）06-0129-02

國家教育部在20世紀(jì)90年代初確定了浙江省等九省市作為體育中考試點省市。經(jīng)過五年的探索，試點工作積累了一定的經(jīng)驗，形成了一套相對比較完整的實施方案。90年代末開始在全國逐步實施體育中考，并將體育中考的分?jǐn)?shù)計入中考總分。筆者通過學(xué)生及家長的問卷調(diào)查、走訪調(diào)查，對體育中考的作用及存在問題方面進(jìn)行了初步研究和分析。先看一組數(shù)據(jù)：

調(diào)查對象：學(xué)生500名，家長200名

調(diào)查方式：與學(xué)生——問卷調(diào)查；與家長——走訪調(diào)查

調(diào)查數(shù)據(jù)表明，自從實行體育中考，有98%家長由以前的不支持孩子鍛煉到支持孩子參加鍛煉，更難能可貴的是有88%的家長會自覺督促孩子參加體育鍛煉。既使在緊張的復(fù)習(xí)迎考期間，也有85%的家長和學(xué)生不贊成停止體育課和課外體育活動。

一、體育中考作用的再認(rèn)識

1.改善了體育教學(xué)的地位。毋庸諱言，在大力推行素質(zhì)教育的今天，各級教育行政部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長，都很難擺脫升學(xué)率的制約，一切與升學(xué)有關(guān)的因素必然得到加強，而與升學(xué)率無關(guān)的因素不得不被弱化。把體育列入升學(xué)考試科目，就是把體育與升學(xué)率無關(guān)變?yōu)橹苯优c學(xué)校的升學(xué)率相關(guān)，從而使體育學(xué)科在學(xué)校教育中的地位得到加強。

2.改善了學(xué)生身體素質(zhì)。在走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，沒有開設(shè)體育中考前，學(xué)生的身體健康狀況堪憂，特別是臨近大考前夕，學(xué)生的生理狀態(tài)降至最低點；心理負(fù)擔(dān)升至最高點；出現(xiàn)失眠、頭暈、記憶力下降的情況并非少數(shù)，有的學(xué)生甚至于每周一次的升旗儀式都堅持不下來，中途暈倒退場的現(xiàn)象時有發(fā)生。

二、體育中考的缺陷及分析

1.學(xué)生、家長對體育中考意義理解膚淺。學(xué)校體育應(yīng)從素質(zhì)教育出發(fā)，要考慮國家和社會的需要，也要顧及學(xué)生自身發(fā)展的需要，有利于培養(yǎng)他們的興趣、愛好和特長，發(fā)展他們的個性。

2.靈活設(shè)置項目。要用大部分的時間進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，反復(fù)測驗；練了測、測了練，繁鎖的操作，教學(xué)內(nèi)容單一、乏味是當(dāng)前體育應(yīng)試教育現(xiàn)象又一特征，枯燥的練習(xí)充塞著體育課堂，更有甚者，從初一開始就圍繞體育考試項目進(jìn)行三年強化訓(xùn)練。

3.改進(jìn)考試方式。體育考試工作具有組織工作復(fù)雜，難度大，易受場地、氣候等因素制約、學(xué)生體質(zhì)健康狀況不同的特點，不硬性規(guī)定在哪半天內(nèi)同時完成體育考試。可以采取用一段較長時間，通過自主報考方式，向?qū)W校提出考試的項目，學(xué)生可以多次參加考試，不要一考定終生，規(guī)定每項考試的次數(shù)，要規(guī)定的范圍內(nèi)考到最滿意為止。

4.保證公平公正。中考體育由教育行政機構(gòu)統(tǒng)一安排考試地點、考試項目、考試時間，臨時安排考評人員，相關(guān)人員回避。這樣可以防止一些思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，紀(jì)律觀念不強的監(jiān)考人員進(jìn)行弄虛作假、徇私舞弊的可能。為了體育考試工作的公平公正持續(xù)的生命力，我們必須嚴(yán)格考試辦法，加強考試管理，力爭體育考試公正、公平。

三、建議與對策

1.注重人格教育，制定科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)。把體育科目列入中考總分之目的是要體現(xiàn)每個學(xué)生在德、智、體方面全面發(fā)展的教育結(jié)果，是推進(jìn)學(xué)校、家長、學(xué)生對體育教育的重視和對學(xué)生身體健康的評判標(biāo)準(zhǔn)，是促進(jìn)學(xué)生積極投身體育鍛煉，增強身體素質(zhì)和健康狀況，為將來走向社會打下堅實的健康素質(zhì)。因此，在設(shè)置考試項目、內(nèi)容和方法上都應(yīng)圍繞著這個主題設(shè)置。

2.增加場地設(shè)施，正確對待素質(zhì)教育。體育不僅是素質(zhì)的重要教學(xué)內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要手段，學(xué)校體育如何實現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，這不僅僅是一個具體操作的問題，而是伴隨著深刻的教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變，在體育考試中應(yīng)減少身體素質(zhì)類項目，增加可選擇性基本技術(shù)、基本技能項目，克服“重智輕體”，片面追求文化學(xué)習(xí)效果及升學(xué)率。

3.端正教師作風(fēng)，提高體育課實效。體育教師應(yīng)制定合理教學(xué)目標(biāo)，并在課堂教學(xué)中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，最大限度地減少隨意性、盲目性、模糊性，提高教學(xué)的方向性、針對性、有效性。每節(jié)課都應(yīng)目標(biāo)明確，重點突出。

4.開展科學(xué)體育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。體育中考的出發(fā)點是增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在體育考試過程中，及包括準(zhǔn)備考試階段，都要采取嚴(yán)格措施，切實防止發(fā)生危害學(xué)生身體健康的情況出現(xiàn)。

總之，中考體育在全國大部分省、市、自治區(qū)實行，作為全國性的一項考試制度，各方面認(rèn)識不完全一致，經(jīng)驗有待積累，各級教育部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師，甚至全社會的人，都應(yīng)提高對中考體育每個細(xì)節(jié)的認(rèn)識。做到不是為了考試而考試，深刻認(rèn)識到只有鍛煉好身體，將來才能報效國家，祖國才能強大，中國才能在世界上強盛的道理，使之成為每個公民最基本的責(zé)任感。

參考文獻(xiàn)：

[1]王成杰.正確認(rèn)識和體現(xiàn)學(xué)生的主體地位[J].體育教學(xué)，2005，（3）.

[2]胡文群.淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中教師情感因素對學(xué)生的作用[J].奔向21世紀(jì)論文集，2000.

[3]龔旭東.淺談體育教學(xué)走出“自主學(xué)習(xí)”的誤區(qū)[J].體育教學(xué)，2005，（3）.

[4]高勝光.應(yīng)重視體育課程的有效教學(xué)[J].體育教學(xué)，2006，（4）.