如何在化學(xué)教學(xué)中滲透美育思想

摘要：化學(xué)是以觀察實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，需要高度理性思維的自然科學(xué)，它具有精密、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、理性的特點(diǎn)。因此，在教學(xué)中人們常常忽視了它豐富的美學(xué)價(jià)值，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，美學(xué)教育將是人才培養(yǎng)的重要組成部分，本文依據(jù)美學(xué)的有關(guān)理論對(duì)化學(xué)中美學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了探討和研究。

關(guān)鍵詞：化學(xué)；探討；教學(xué)；美育；美學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1674-9324（2012）06-0237-02

蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“學(xué)校里面的所有課程都與美育有關(guān)”。所以作為化學(xué)課也必定是屬于美的。正是因?yàn)樗木哂忻溃@也就對(duì)我們教師提了更高的要求，我們必須要充分挖掘、研究教材，盡我們最大的努力來(lái)發(fā)揮它美的所在。我們可以把它美的一面，有選擇性的呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中去欣賞美、享受美，當(dāng)他們產(chǎn)生了好奇，我們就可以告訴學(xué)生化學(xué)還有另一面美的所在，接下來(lái)在學(xué)生們好奇心的驅(qū)使下，就會(huì)促使他們?nèi)ヅふ伊硪幻婷赖乃冢@樣做的目的是為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的熱情與興趣，這可能會(huì)是我們每一個(gè)教師都要面對(duì)的一個(gè)難題。

一、在教育中一定要貫穿愛(ài)國(guó)主義精神的教育

1.我們?cè)诨瘜W(xué)教學(xué)之中首先要幫助學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正確的基本觀點(diǎn)。比如物質(zhì)間、微粒間的相互作用，由于物質(zhì)與物質(zhì)、微粒與微粒的相互作用進(jìn)而相輔相成等都是辯證唯物主義中的“對(duì)立統(tǒng)一”的化學(xué)事實(shí)。物質(zhì)的三態(tài)、物質(zhì)濃度的變化等都體現(xiàn)了自然界中的量變引起了質(zhì)變。這些思想也許對(duì)于我們化學(xué)本身并沒(méi)有太多的意義，但對(duì)于學(xué)生能否樹(shù)立一個(gè)正確的思想觀念確實(shí)是起了很大的作用。

2.我國(guó)在古代對(duì)于科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，在給學(xué)生講述歷史的同時(shí)，其實(shí)就是在給學(xué)生傳授愛(ài)國(guó)主義教育。化學(xué)史作為我國(guó)科學(xué)發(fā)展史的一部分，也必然會(huì)有偉人留下的輝煌，而這其中就蘊(yùn)含著非常豐富的美育素材。在教學(xué)過(guò)程中，一定要不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生介紹一些有關(guān)我國(guó)古代為科學(xué)界的發(fā)展做出的突出貢獻(xiàn)。我們還要介紹一下在新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在社會(huì)主義建設(shè)和科學(xué)技術(shù)上取得的輝煌成績(jī)，為我國(guó)科學(xué)界做出的不懈努力，通過(guò)這些可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心，并且能有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操，從而幫助學(xué)生形成一個(gè)正確的價(jià)值觀和愛(ài)國(guó)主義精神。

二、在我們化學(xué)知識(shí)體系中的形式美

化學(xué)知識(shí)體系本身就存在很多的美學(xué)因素，在化學(xué)的世界中它所反映的也是最為真實(shí)的科學(xué)，而我們對(duì)于科學(xué)的真實(shí)又稱(chēng)之為科學(xué)的美。在化學(xué)研究的對(duì)象當(dāng)中，最主要的就是物質(zhì)變化的規(guī)律，因?yàn)樵诨瘜W(xué)知識(shí)中最能夠首先體現(xiàn)出來(lái)的就是與之相對(duì)應(yīng)的自然美了，比如我們生活中的所有物質(zhì)在化學(xué)中的變化，如：顏色、光熱、形態(tài)、結(jié)構(gòu)等都可以給人以美的享受。由于我們大自然的神奇和奇妙無(wú)窮往往會(huì)給化學(xué)家出很多很多的未解之謎，也正是因此化學(xué)知識(shí)才充滿(mǎn)了各種各樣的不確定因素和未知性，也正是因?yàn)檫@樣，化學(xué)才更加的有魅力。

1.簡(jiǎn)潔美。簡(jiǎn)潔給人以簡(jiǎn)單、明了、深遠(yuǎn)、有序的美感。例如，同素異形體的關(guān)系，曾經(jīng)困惑人類(lèi)幾千年，但一旦揭開(kāi)其面紗，呈現(xiàn)出的關(guān)系卻是“C=C”，如此明了，如此簡(jiǎn)單。

2.對(duì)稱(chēng)美。對(duì)稱(chēng)美是指整體各部分之間的相稱(chēng)和對(duì)應(yīng)，如空間上的和諧布局、時(shí)間上的節(jié)律協(xié)和等。對(duì)稱(chēng)之所以令人產(chǎn)生美感，是因?yàn)閷?duì)稱(chēng)中存在著某種“重復(fù)”、“均衡”、“有序”的東西。由于化學(xué)揭示了自然界物質(zhì)的存在、構(gòu)成、運(yùn)動(dòng)及其轉(zhuǎn)化等規(guī)律的對(duì)稱(chēng)性而產(chǎn)生的美感，稱(chēng)為化學(xué)的對(duì)稱(chēng)美。在我們的傳統(tǒng)美學(xué)當(dāng)中存在有很多的對(duì)稱(chēng)美，這里的對(duì)稱(chēng)美僅僅指人們?cè)诟行缘恼J(rèn)識(shí)中存在與我們生活的這個(gè)空間的對(duì)稱(chēng)，而化學(xué)中的美則具有相對(duì)性，比如吸熱和放熱、無(wú)色與有色、煙與霧等。通過(guò)這些簡(jiǎn)單地介紹，我們可以讓學(xué)生自己開(kāi)動(dòng)大腦去日常生活中尋找。通過(guò)這種誘導(dǎo)可以吸引學(xué)生的注意力，讓他們自己動(dòng)手尋找答案來(lái)滿(mǎn)足自己的好奇心。

3.多樣統(tǒng)一美。“多樣”是指整體中所包含的各部分在形式上相互區(qū)別的差異性，體現(xiàn)了各個(gè)事物個(gè)性的千姿百態(tài)和豐富變化；“統(tǒng)一”是指整體中所包含的各個(gè)部分在形式上的某種共同特征，以及他們之間的互相呼應(yīng)和襯托關(guān)系，體現(xiàn)了各個(gè)事物共同和整體聯(lián)系。在化學(xué)發(fā)展史上，化學(xué)家在感受自然界多樣性的過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到自然界的統(tǒng)一性，并執(zhí)著地追求自身理論的統(tǒng)一。例如門(mén)捷列夫把元素演變規(guī)律統(tǒng)一起來(lái)；德布羅意的物質(zhì)波假設(shè)和量子力學(xué)理論又把粒子運(yùn)動(dòng)和波動(dòng)在新的層次上統(tǒng)一起來(lái)；能量溝通了力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子化學(xué)等領(lǐng)域；質(zhì)能關(guān)系把物質(zhì)的質(zhì)量和能量統(tǒng)一起來(lái)；各種守恒定律找到了各種運(yùn)動(dòng)變化的統(tǒng)一等。化學(xué)中的研究方法也是多樣性統(tǒng)一的美，如最小公倍數(shù)法則統(tǒng)一了化學(xué)式中原子數(shù)目的運(yùn)算方法；再如公式法，將復(fù)雜的化學(xué)現(xiàn)象和過(guò)程轉(zhuǎn)化為一種簡(jiǎn)單的化學(xué)現(xiàn)象和過(guò)程，然后加以處理，像物質(zhì)氣相變化等。

三、具備科學(xué)精神培養(yǎng)學(xué)生們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

化學(xué)知識(shí)的形成不是一蹴而就的，是需要我們經(jīng)過(guò)不斷的思索和探究發(fā)現(xiàn)的，在我們發(fā)現(xiàn)化學(xué)美的過(guò)程其實(shí)就是我們培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)精神的一個(gè)過(guò)程。在我們的化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，作為教師的我們一定要懂得珍惜這一過(guò)程，因?yàn)槲覀儙ьI(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的過(guò)程才是學(xué)生們能夠真正掌握的過(guò)程。我們化學(xué)這門(mén)課程也是需要專(zhuān)門(mén)的精神的。這種精神就是需要我們要有一顆崇尚科學(xué)的心，要一心一意的來(lái)追求事物的真相。

總之，在我們的化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，還有一點(diǎn)需要非常注意，那就是要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)求真精神。在我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程中，我們一定要嚴(yán)格要求學(xué)生充分尊重實(shí)驗(yàn)的事實(shí)，我們要教給學(xué)生的不僅僅是化學(xué)的知識(shí)，更是教給他們一個(gè)做人的道理，那就是要實(shí)事求是，不要弄虛作假。我們要嚴(yán)格要求學(xué)生按照一定的程序規(guī)范來(lái)操作，這樣我們才能如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。當(dāng)我們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和自己所學(xué)的理論不是很吻合時(shí)，更要認(rèn)真分析、尋找原因，對(duì)于問(wèn)題要大膽地去質(zhì)疑，只有這樣，我們才能培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的科學(xué)求實(shí)態(tài)度。