勤學、善思成長的關鍵詞

摘要：扎實的專業基礎，豐富的專業知識，是教師課堂上從容自如的保證。作為青年教師，我們的專業知識水平確實有待進一步提高。

關鍵詞：勤學；善思；成長

中圖分類號：G451.2 文獻標志碼：B 文章編號：1674-9324（2012）06-0118-02

魏書生，李鎮西，竇桂梅，韓軍……一個個響亮的名字，他們都是當代語文教育的專家。雖不能及，但我心向往之。作為青年教師，我們如何才能提高自己的教育教學水平，這是我從教兩年多來一直思索的問題之一。我也不斷地在探尋著適合自己的成長之路。下面，我就簡單地談談我的一些不成熟的看法。

一、鞏固專業知識，提高課堂效率

扎實的專業基礎，豐富的專業知識，是教師課堂上從容自如的保證。作為青年教師，我們的專業知識水平確實有待進一步提高。文言文，詩歌，小說，散文，戲劇……古今中外的作家作品都需要我們廣泛的獵取，再讀審視，深入品讀。既要了解名家大作，也要參考各家的評論，還要得出自己的理解，也只有這樣才能做到課堂上胸有成竹。

當然，這已經不是簡單的知識積累，而是有目的地將知識轉化為能力，即資源的整合。如何有效地利用課外資源來豐富我們的課堂，吸引我們的學生，提高我們的教學效率？“教無定法，貴在得法”，這就需要我們深入的鉆研教材，深挖文本，整合取舍。不能老是依賴教參，照本宣科。我們要勤于思考，尋求適于學生的教法，激活學生的思維，引起他們學習的興趣，從而提高課堂教學的效率。

二、強化備課過程，提高教學功底

俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。教學也是如此，一兩天的準備就是為了課堂的四十分鐘。認真準備，課堂自然行云流水般順暢；隨便應付了事，學生都能看出老師的草率。作為青年教師，要認真備好每一堂課，并形成“詳案”，比如：如何導入課堂？如何分析文本？怎么來設計問題？如何設計板書？……有備而來，課堂自然多彩！同時，青年教師還應該加強教學基本功的訓練。努力做到聽﹑說﹑讀﹑寫樣樣俱佳。尤其是語文老師，精彩的朗讀，漂亮的板書，優雅的言辭，智慧的傾聽，都能給課堂添光增色。收集資料，整合資源，熟練地運用多媒體，這些能力的提高都能使我們的課堂更有效率。熟生巧，巧生華。在教學過程中，或許我們會取得成功，或許我們會有失敗，但只要我們認真鉆研教材，挖掘教材，熱愛學生，苦心尋求激發學生興趣的手段，教學的趣味性自然會生發出來，就能達到教學的理想境界。

三、擴大閱讀視野，豐富教育理論

青年教師要勤于讀書，不斷更新知識層面。讀書要緊跟時代節奏，從廣度和深度上來充實自己的知識結構。時尚生活，飲食文化，文藝理論，心理咨詢，歷史名勝，旅游探險……都要有所涉及。博覽群書，方能旁征博引，既利于備課，又方便與學生交流，也能展現自我的魅力。讓訂閱雜志，購買書籍，瀏覽網站成為日常生活的一部分，用讀書來改變生活的方式，用文化來提升自身的修養。從教兩年來，一直有感于教育教學理論的缺乏，深刻感受到“赤手空拳”的無奈。缺乏理論的指導，有時讓我深陷迷茫，不知所措，甚至心力交瘁。所以，我求助于經典的教育理論著作，求助于教育大家。《愛彌兒》《愛的教育》《教育心理學》《李鎮西教育手記》《葉圣陶語文教育文集》……蘇霍姆林斯基﹑陶行知﹑葉圣陶﹑魏書生……進入了我的視野，開闊了我的思維空間，雖不能說悟出真諦，但確實給了我不小的幫助，也給了我很多啟發。一味地埋頭苦干，那怕是忙得昏天暗地，也只是收效甚微。有了理論的正確指導，才會事半功倍。

四、反思課堂教學，借鑒優秀經驗

成長=經驗+反思。這是波斯納關于教師成長的經典公式。作為教師，如果只是讀書，教書，不寫作，不反思，不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。精心準備一堂課，發現效果不佳；精細的講解后，學生似懂非懂。為什么這堂課效率不高？有哪方面的不足？怎么改進？只有一次次的“自省”，才能從根本上提高課堂的有效性。作為青年教師，善于發現自己的亮點，加以強化；找出自身的不足，及時改正。認真反思每一堂課，每一個環節，并及時總結積累。要使自己盡快成長起來，只有不斷反思。堅持寫教學后記或教育隨筆，這樣不僅能逐漸培養起隨時開展教學反思的習慣，更能使我們逐漸向專家型教師靠攏。

五、積極快樂參與，敢于展現風采

年輕，意味著青春和活力。青年教師要敢于展示自我的風采。我們不僅要有健康的身體，還要有快樂的心態，更要有事業的激情。積極快樂地投身于工作中，展示出年輕人的蓬勃朝氣。遇事不推脫，積極承擔任務；精于團結，善于合作。公開課積極爭取，認真磨煉。研討交流要認真記錄，敢于發言。校內活動踴躍參與，敢于展示，張揚青春的熱情和活力！作為青年教師的我們，只要珍惜機會、積極參與、主動學習、善于反思、及時總結、善于積累，多聽課，多看教學專業雜志，多做習題，這不失為一條成才的途徑。

總之，作為青年教師不僅要勤于思，還要善于學，還要懂得借鑒優秀教師的經驗。教師都有其成長的過程，善于借鑒能使我們少走彎路，經驗豐富的教師的意見和建議更能讓我們受益匪淺。所以，我們要虛心學習，敢于借鑒，并認真聽取別人的意見和建議。主動去聽有經驗教師的課，并留下完整的聽課記錄；主動和同事交流，互助共勉。只有主動出擊，分享優秀資源，才有收獲的喜悅。