淺談學生黨員擔任黨支部書記

摘要：加強和改進高校學生黨建工作，是高校育人工作的重要環節。在學生黨員發展力度加大，學生黨員數量大幅度增加的新情況下，選拔優秀學生黨員擔任學生黨支部書記成為黨支部建設的首要任務。

關鍵詞：高校；學生黨員；黨支部書記

中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）06-0021-02

高校學生黨支部是黨組織在高校的最基層組織，切實加強學生黨支部建設是加強高校學生思想政治工作、推進學生黨建工作的重要環節。加強和改進學生黨支部建設，由學生黨員擔任黨支部書記，是創新高校學生黨建工作的必然要求。

一、高校學生黨支部書記的重要作用

1.學生黨支部書記在促進人才培養中的作用。高校培養的大學生是高素質的建設者和接班人，也是今后我們黨的干部的主要后備力量。學生黨支部書記的素質如何，直接關系到大學生黨員隊伍的建設，關系到黨和國家的事業是否后繼有人。

2.學生黨支部書記在建設思想堡壘中的作用。要做好學生的思想教育工作，特別是解決深層次的思想問題，光靠教師和政工干部是不夠的，還必須有廣大青年學生的積極參與和配合。學生黨支部書記與廣大黨員學生朝夕相處，他們的一言一行，都直接影響著學生。他們在培養合格人才的過程中，起著其他人所不能替代的作用。

二、學生黨員擔任黨支部書記的必要性

1.高校學生數量增多，思想工作難度加大。自1999年高校擴招以來，學生數量猛增，學生黨員的隊伍也在不斷壯大，雖然輔導員也在增加，但相比之下，差距還是較大，這就必然影響到工作的細致性和準確性，影響黨員發展質量。隨著“支部建立在班上”工作的深入開展，選拔優秀學生黨員擔任學生黨支部書記成為黨支部建設的首要任務。

2.學生黨支部日常管理工作量加大。從對新生入校后主動遞交入黨申請書的同學定期或不定期地考察其思想、工作、學習情況。到確立為入黨積極分子定期培養過程。再到對預備黨員的培養，建立檔案對他們進行監督管理，安排正式黨員對他們的日常工作、學習、生活進行考察，最后對正式黨員的后續管理教育等。并且還要開展創新性的學習活動，不斷增強黨性修養，提高黨性意識和自控能力。

3.學生黨支部干部隊伍力量薄弱。高校從事學生黨員教育工作的大多數都是輔導員，輔導員不僅要擔負繁重的學生工作任務，還要忙于學生黨員的監督管理工作。由于輔導員的時間和精力有限，勢必會影響學生黨員的質量。為了改變學生黨支部干部力量薄弱的現狀，確保學生黨員發展培養工作細致到位，上級黨組織把選拔優秀學生黨員擔任學生黨支部書記作為黨支部建設的重中之重的工作來抓，使基層黨組織充分發揮戰斗堡壘作用。

三、學生黨支部書記應具備的基本素質

1.思想政治素質。思想政治素質是學生黨支部書記做好黨建工作的前提。因此作為支部書記要具備良好的政治素質，在理論學習上起到帶頭作用。必須做到：（1）必須具有正確的思想觀點。（2）“一定要講政治”。（3）要有強烈的事業心和責任感。（4）要有高度的馬克思主義理論水平和政策水平。

2.道德品質素質。道德品質素質是學生支部書記做好黨建工作的重要條件。這具體表現在：（1）服務學生，以心換心。（2）以身作則，要嚴于律己。（3）以誠待人，寬容大度。

3.文化知識素質。文化知識素質是學生支部書記做好黨建工作的力量源泉。作為支部書記要在開展思想政治工作的同時，努力鉆研業務知識，不斷提高專業水平，在思想覺悟方面當好支部的“頭”，在業務能力方面更要當他們的“頭”，力爭做到“又紅又專”，只有這樣才稱得上是一個合格的、優秀的學生支部書記。

4.工作能力素質。工作能力素質是學生黨支部書記所必須具備的本領。這主要包括：表達能力、管理能力、研究能力、創新能力。

5.心理素質。心理素質是學生支部書記做好黨建工作的基本條件。優良的心理素質是進行思想政治工作的基本功，學生黨支部書記除了要具有一般腦力勞動者必須的心理素質，尤其要具有以下四個方面的品質：（1）熱烈的情感。（2）謙虛穩重的性格。（3）奮斗不懈的意志。（4）努力培養自己的情商。

四、學生黨支部書記素質的培養、提高及其途徑

1.自身修養與組織培養相結合。學生黨支部書記的健康成長和素質的全面提高既需要組織上的培養，又需要自身的不斷努力與完善，是雙方面作用的合力。

2.學習與實踐互補，知識與能力共長。理論學習與實踐鍛煉是素質提高的必由之路，二者相輔相成，缺一不可的，努力做到在學習中增知識，在實踐中長才干。

3.使用與培養相結合，用人與育人相統一。使用即是培養的目的，也是培養的手段，育人是用人的基礎，只著眼于用人，忽視育人是短視的，應該做到“用養并重”，在“輸出”的同時更關注“輸入”，從而切實起到提高素質的作用。

五、學生黨員擔任支部書記應處理好的兩個關系

1.支部書記與輔導員的關系。輔導員要充分信任學生支部書記，放手放權，保證支部書記獨立工作，輔導員放手放權不等于不管，還要把握住方向和大局；學生支部書記在重大問題的決策和大型活動的開展上事先必須認真征求輔導員的意見，當輔導員與支部書記的意見不一致時，一般要服從支部書記的決定，重大問題由支委會研究決定。本著這樣的原則，學生支部書記既能充分發揮作用，學生黨建工作又不會偏離方向。

2.學生支部書記之間的關系。我們堅持要求支部書記之間定期交流，同時要求一個支部搞大型活動其他支部書記要現場觀摩與指導，以不斷增進支部書記之間的互相聯系、互相學習、互相促進。另外，每學期初、學期中、學期末，學院黨委召開全體學生黨員大會，從制度上保障學院學生黨建工作“一盤棋”推進，增進了各學生支部間的融合與了解。

六、學生黨員擔任黨支部書記的意義和效果

1.進一步激發了學生黨支部的活力。學生黨員任支部書記從思想上、心理上更加貼近學生，有效調動了學生黨員的積極性、主動性，支部工作與學生的學習、工作、生活聯系的更為緊密，教育和管理的針對性不斷增強。

2.黨員發展程序更嚴格，材料更規范。組織發展過程更加民主公開，從確定入黨積極分子、發展對象到加入黨組織，各個環節都堅持“廣泛征求同學意見、深入聽取輔導員意見、最后支委研究決定”的原則，堅持標準，規范程序，保證質量，同時，發展黨員的入黨材料也避免了因輔導員工作忙而突擊整理的現象，入黨材料日趨規范。

3.提高了學生黨員自我管理和自我教育的能力。學生黨支部規模的縮小，增加了學生黨員在活動中自我展現的機會，彼此之間的交流不斷增多，自我管理、自我約束、自我教育的意識進一步增強，從而推進了學生黨員先鋒模范作用和帶頭引領作用的充分發揮。

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