處罰也有“語文味”

每逢佳節(jié)去鄉(xiāng)下探望年老的父母，總會去拜訪我的小學(xué)語文老師施老師。每次見到她，我總會憶起三十年前的施老師那些語重心長的處罰。

有一次，我們帶著剛剛從校外捉來的蜜蜂到教室上課。趁施老師轉(zhuǎn)身寫板書，我偷偷欣賞著自己的戰(zhàn)利品——一只只蜜蜂在玻璃瓶中“嗡嗡”地著急地來回探尋出路。可誰知樂極生悲，得意的我一不小心將瓶蓋碰落到了地上。這群蜜蜂立刻開始了“勝利大逃亡”，教室內(nèi)頓時(shí)炸開了鍋。

施老師望著一臉惶恐的我反而笑了：“朱連清，今天老師要狠狠地罰你……”“不好！要罰我打掃衛(wèi)生？罰我叫家長？罰我抄課文？”正在我忐忑不安的時(shí)候，老師接著說到：“我要罰你寫一篇作文，題目叫《捕蜂記》。”“什么？罰寫作文？”我一下子愣了，這是什么處罰？師命難違，我只得回家埋頭“爬格子”。

第二天——“不行！再去修改！你沒有寫清捕蜂的過程。”

第三天——“還不行！你沒有寫清自己捕到蜜蜂后高興的心情！”

第四天——“嗯！不錯(cuò)！有進(jìn)步了，不過如果這兒交代一下蜜蜂在瓶中的活動就更好了！”

第五天，當(dāng)我跨進(jìn)教室大門時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室黑板報(bào)前聚著一群同學(xué)，湊上前一看，天哪！竟然是我的《捕蜂記》，老師把我的作文當(dāng)作范文端端正正地謄抄在了黑板報(bào)上，一種比吃了蜜糖還甜的幸福感立刻涌上心頭，原來處罰也可以這么“甜”，也可以這樣充滿“語文味兒”。

如今我也成為了一名語文老師，我終于明白了施老師處罰背后的那顆愛心。

（作者單位：江蘇省溧陽市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）