幸福是什么?
一百個人會有一百個答案。
作為教師,我有我的幸福觀。
幸福是一種追求。如果人沒有了追求和向往,人生就失去了方向,幸福就無法體驗和感受。記得上小學四年級時,語文成績一直欠佳的我,突然頭一回考了96分,位居全班第一,激動、興奮、自豪在我心中沸騰了整整一個星期,從此,我對語文不再畏懼,反而充滿了信心和希望,為取得更好的成績而不斷奮斗。長大成人后,初為人師的我,會因為看到調皮搗蛋的“屁孩兒”忽然有一天變得彬彬有禮、規規矩矩而興奮不已、徹夜難眠;會因為看到自己的學生在學校運動會上取得好成績而奮臂疾呼、歡呼雀躍……那種快樂的心情無法比擬和形容,過去的辛苦勞累都消失殆盡,被拋到九霄云外,剩下的就只有滿懷的幸福。
幸福是盡心盡職。“盡心盡職”一詞,“盡心”在前,“盡職”在后。因為“盡心”,才能心安理得;因為“盡心”,才會愛事業、愛學生,把全身心投入到教育世界里,放在學生身上。記得2006年,我接手的六(2)班學生的數學基礎出奇地差,經過學校質量調研分析,全班居然有12個學生不及格。面對這樣的情況,我卻不急不躁,因為我堅信,只要堅持不懈、盡心盡職地干下去,總有一天會成功的。果然,全班學生在畢業水平測試中,沒有一人不及格。看著他們那可愛、燦爛、快樂的笑臉,我幸福地陶醉在成功的喜悅里。
幸福是心靈的自我滿足。曾聽過這樣一則故事:佛教里有一尊藏王菩薩,心底擁有無限光明與無量慈悲,他經常在地獄救護眾生。當他走過地獄燃燒的烈火,每一束火焰都化成一朵最美麗的紅蓮花,承接著他的雙腳。這是一個多么動人的啟示啊!幸福和悲哀其實就是一念之差、一步之遙。對于大多數人來說,讀書是件很辛苦的事,枯燥而乏味。可當疲憊的我在工作之余,倒上一杯清茶,端上一把椅子,捧上心儀的教育名篇,走進作者的內心,感受他們的思想,我會覺得時間是那么的短暫,讀書是那么的美好和怡然自得。寫作不但需要絞盡腦汁思考,還要不厭其煩地反復修改,在別人眼里,其間的辛苦不言而喻。然而,當我奮筆疾書,天馬行空地抒發自己的思想,徜徉在自己精心編織的五彩世界里時,內心卻是多么愜意、痛快和滿足。步行本是個體力活,乏味而單調,但當我閑暇時,挽妻攜子漫步在黃昏里,一股濃濃的幸福感就會油然而生。
教育教學也是如此。在外人的眼里,教師的工作是那樣機械、刻板和單調。然而,他人又怎能知曉,孩子的天真爛漫、純潔無瑕,可以讓我童心不泯、思緒飛揚、激情永在。
我自豪我是一名教師,能夠徜徉在教育的幸福里。(作者單位:江蘇省淮安市城東鄉中小學總校)