讓學生在實踐中達到“會讀”

“讀書足以怡情，讀書足以傳彩，讀書足以長才。”這是培根關于閱讀的名言。“會讀”就是要求學生掌握一定的閱讀方法。現在學生要讀的作品實在是太多了，這就要求學生制訂適合自己的閱讀計劃，掌握有效的閱讀方法和養成良好的閱讀習慣。一是要給學生制訂閱讀計劃。計劃內容包括閱讀的書目、可利用的時間、自檢方式三部分，并根據計劃加以督促落實，抽查讀書筆記、召開讀書交流會、撰寫讀書札記。二是要教給學生有效的閱讀方法。如要求掌握快速閱讀的技巧，掌握對閱讀材料整體感知和把握閱讀過程的策略，包括辨明文體、領會標題及注釋對文章內容的提示或概括作用，學會找主旨句等。三是讓學生養成良好的閱讀習慣。

掌握科學的閱讀方法，目的還是讓學生提高閱讀效率，最終使學生形成自己的個性化、創造性的理解。葉圣陶先生說：“語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能。”因此，在教學中，我在自讀課文和課外讀物中有意地選擇同類型的閱讀材料，來訓練學生的閱讀技巧。這樣可以學以致用，或觸發其對某一個問題的深入思考。

在實際教學中，學生的課外閱讀并不少，但讀過后往往如過眼云煙，收效甚微，這與他們閱讀時只動口、動眼而不動手、不做摘錄有關系。為此，我著力教會學生在閱讀時做好讀書筆記，包括圈畫、摘抄、評注、仿寫、加標題、寫段意等。學生借助這些方法來控制自己閱讀的注意力，弄清文章寫了什么內容，而且懂得分析文章是“怎樣寫的”和“為什么這樣寫”，把精彩優美的語句和文章的片段摘錄下來，并消化吸收，學以致用，在需要時參照、借鑒。

為讓學生達到“會讀”的目的，我會向學生發出“編輯一本自己的作品集”的倡議，作品集上學生可以將閱讀到的有益內容摘錄其中，可以把自己滿意的作文抄下來，并做好編輯工作。這樣日積月累、堅持不懈，學生就有了一本屬于自己的作品集。在作品集上，學生充分發揮自己的創造力，選文章、抄筆記、作點評、寫心得、定格式、配插圖、編目錄、擬序言、題集名。一本本的作品集成了學生手中千金難換的珍寶，學生邊讀邊動筆，讀的量大了，寫的量也大大增加，讀寫能力都得到了充分的訓練。（作者單位：江西省貴溪市第五中學）

□本欄責任編輯 周瑜芽

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