幸福的注解

在教育的田園里，我就像那些普通的三葉草一樣，沒有高大的植株，沒有漂亮的花朵，沒有醉人的芳香。然而，我對教育一直懷著一種特殊的感情，孩子的心靈最美，與孩子們在一起是一種幸福。我知道自己的這份感動(dòng)與幸福很平凡樸素，但這份感動(dòng)與幸福卻如春雨般滋潤著我的生命和心靈，堅(jiān)定著我的教育理想和信念。

幸福是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。每天晚上批閱學(xué)生的日記，是我多年來養(yǎng)成的習(xí)慣，也是我給自己布置的作業(yè)。讀著那些真實(shí)動(dòng)人的文字，聆聽著生命拔節(jié)的聲音，我常常忘記了時(shí)間的流動(dòng)。我常常把學(xué)生的日記當(dāng)成心靈交流的密室，解其惑，釋其疑，疏其心，與他們交朋友。我也常常把那些感受與感動(dòng)寫進(jìn)自己的日記中。

性格孤僻、老實(shí)的學(xué)生王彥和我成了要好的朋友。雖然我在樓上辦公，教室在樓下，但我已記不清有多少次，他都是在辦公室門口等我下班回家。當(dāng)然還有更多的時(shí)侯，我往家走時(shí)，他常蹣跚著腳步追上我，一直跟我走到家門口，再折回去。我知道，他這樣做其實(shí)只是為了在路上跟我說說話，聊聊天，說說他的見聞、想法和苦惱，有時(shí)甚至只是為了跟我見一面，笑一笑。每當(dāng)這時(shí)，我總是耐心地傾聽著，鼓舞、勸慰他。我也分明感到談話后的他又一次充滿了陽光和幸福。看著他的笑臉，我的心里也灑滿了陽光。

幸福是一絲絲難舍的眷戀。忘不了已畢業(yè)的學(xué)生再次坐進(jìn)我的課堂重溫當(dāng)年課堂生活的情景，看著學(xué)生滿臉的激動(dòng)與興奮，那一刻真的很幸福；也忘不了面臨升級的時(shí)候，孩子們眼中的那份不舍：“老師，升級后您還教我們嗎？”至今，考入重點(diǎn)高中的磊每年寒暑假總要來校找我聊天敘舊。上周末，他因?yàn)閷W(xué)校生活中的一點(diǎn)波折，找我訴說煩惱。我想，能夠擁有這樣一份信賴與想念，是多么難得的幸福啊！臨走時(shí)，他對我說：“老師，您的腰椎不好，您可要注意休息啊！”那份真誠，如明媚的陽光，又如清澈的甘泉，驅(qū)走了我?guī)滋靵淼钠v……

幸福是一聲聲甜甜的問候。在我的抽屜里，積攢著厚厚的一疊賀卡，那些賀卡算起來大約有150張了吧，而最早的賀卡至今已經(jīng)有18年了。每當(dāng)想起遠(yuǎn)方的學(xué)生時(shí)，我便捧出那些賀卡慢慢端詳，細(xì)細(xì)品味。讀著那些或充滿依戀，或懷著感念，或含著敬意，或攜著問候和祝福的文字，聽著那載著祝福的音樂，我的腦海中便放映出一個(gè)個(gè)活潑的身影、一張張純真的笑臉和一個(gè)個(gè)鮮活的故事，我的眼里常常會(huì)閃動(dòng)著淚花。也許我沒有驕人的業(yè)績，但這些賀卡不就是足以讓我享用一生的財(cái)富嗎？也許我沒有耀眼的光環(huán)，但這些賀卡不就是孩子們給我的最高獎(jiǎng)勵(lì)嗎？日子一頁頁飄去，歲月如黃葉般凋落，然而這份珍藏在我的心中是如此蔥綠蒼翠。

感謝上蒼，讓我有幸與教育結(jié)緣；感謝教育，給了我太多的激情與夢想；感謝孩子，給了我那么多的感動(dòng)與幸福。（作者單位：山東省壽光臺(tái)頭一中）