淺談青少年違法犯罪的早期預防

生活中，有些人認為，青少年犯罪是突發的、偶然的，難以預測和防范，其實不然，從心理學角度來研究，任何一個青少年走上犯罪的道路，都要經歷一個由個性、道德敗壞到犯罪心理形成的過程。

預防青少年違法犯罪需要家庭與學校密切配合，齊抓共管。思想上應明確這樣一個道理，預防青少年犯罪應從幼兒教育抓起，抓早、抓小、抓苗頭，力爭將青少年違法犯罪消滅在萌芽之中。父母不僅要觀察孩子在家的表現，還要經常與老師聯系，了解孩子在校表現；不僅要了解文化課學習情況，還要關心孩子思想品德、道德行為表現。

注意了解觀察孩子的學習態度和學習成績。學生以學為主。家長應注意觀察子女學習自覺性程度，特別是在大人不在的情況下完成作業情況。是否按時上學，按時放學回家，成績是否大起大落。如果成績一向穩定，而突然成績下降，一發不可收，就應與學校老師及時聯系，查找原因，看子女是否有逃學怠學行為，是否參加了不利于學習的活動，是否在社會上結交了壞孩子。實踐證明，逃學怠學是犯罪之母，是將來發生危險的重大信號。從青少年違法犯罪的情況看，在他們違法犯罪之前，絕大多數對學習抱有消極態度，學習成績不良。在校生的越軌行為往往從遲到、早退、曠課開始，學習成績從一門不及格到二、三門不及格，甚至輟學、流失社會。

觀察子女是否誠實，有否撒謊行為。有的學生上學或上班經常遲到早退，放學或下班應回未回，甚至深夜不回或者夜不歸宿。家長應在調查了解的基礎上，看孩子是否在講真話，還是編造謊言，逃避父母監視，是否在外有違法違紀的行為。如果發現撒謊，在外有越軌行為，應動之以情，曉之以理，及時幫教，促其變好。

觀察孩子的個性傾向。個性傾向是個體優先注意和發展的方向。它主要是指人的需要、動機、興趣、思想、信念乃至世界觀等。人們的需要、動機方面有所不同，在信念、興趣、愛好方面也未必有所差別。良好的動機、興趣、愛好，能促進個體積極地探求知識、奮發向上，在社會實踐勞動中提高其能力，為社會做出貢獻。相反，低級的、不健康的動機、興趣、愛好，則對個體、對他人乃至社會產生消極的腐蝕作用。目前社會上迎合兒童心理的活動方式的電子游戲、智力玩具等五花八門，使人眼花繚亂，這是一些兒童少年的興趣、愛好偏移，心理失去常態。

觀察錢物來源。如果子女忽然暴富，忽然感到錢不夠用，或者家里錢不翼而飛，或者子女經常在外吃飯，穿的不是父母買的衣服，講究吃穿，追求時髦，有的女孩晚上外出還涂脂抹粉，更換艷麗服裝時，要留心觀察，子女在外是否已違法犯罪，結交了異性朋友或參加了犯罪團伙，應及時與學校單位取得聯系，弄清情況，采取措施。一般地說，兒童少年過早地吸煙喝酒，參加帶有賭博性質的活動，花錢大手大腳，奇裝異服，留怪發型，交異性朋友，這些都是犯罪的前兆。

觀察子女結交的朋友。常言道“好朋友不在多，壞朋友一個就砸鍋。”青少年往往不懂的什么是友誼、同志和朋友，結交朋友缺乏選擇，往往憑一時沖動，義氣感情用事。一些青少年走上犯罪道路，與在鄰里學校或工作單位結交染有劣跡的壞孩子有關。父母應注意觀察子女與朋友的來往關系，看是否過早戀愛，是否結交了酒肉朋友。如果子女平時客人多，電話多，外出多，終日忙碌，突然閉門不出，謝絕來客，停止交往，往往有防止暴露犯罪意圖，害怕別人揭露告發的嫌疑。

觀察子女住室。子女住室的物品往往反映其理想、事業、需要、興趣、愛好及志向追求等，父母應注意觀察，看是否有淫書、淫畫的黃色書刊。是否有與賭博活動有關的工具、玩具。

觀察子女情緒。看其情緒上是否有暴起暴落的現象。青少年初次犯罪，多有吉兇未卜，成敗難測之憂，心境變化多端，心緒難以平靜。其主要表現是焦慮不安、坐立失態、推頭喪氣、緘默不語。有的因初次作案成功變得言不由衷，興奮過度。

觀察子女性格上有無異常。人的性格有內傾性和外向型之分。同是父母生養的子女之間，其性格也明顯表現出差異性。有的善于交談，有的沉默寡言；有的膽大敢干，有的靦腆拘謹。如果性格突然變得猶如換了一個人，平時煙酒不沾變得貪杯戀盞；平時不愛花錢變得揮霍無度；平時性格粗野、不拘小節，變得溫良恭儉。要從這些一反常態的變化上窺測心理，發現異常。

觀察子女對外界刺激感知的選擇性是否正確。青少年正處于學文化、長知識、長身體階段，他們對外界刺激感知的選擇性與成人截然不同，這是他們心里發展的不平衡性所決定的。他們好奇心強，好動不好靜，什么都想親自嘗試一番，以滿足好奇心理。因此，他們對直接激起本能欲望的刺激，例如，吃、喝、玩、樂的欲望感興趣，表現出較強的生物性屬性。對誘惑性強的刺激，對倚強凌弱，顯威顯圣有關的刺激。父母應注意從孩子關注的熱門話題中，觀察子女對外界刺激的反應和態度，擺事實，講道理，善于誘導。同時應盡可能縮小孩子對比較強刺激的感知范圍，限制其活動天地，避免由此引起的禍端。那種不加選擇，孩子有求必應，什么錢都敢花，什么地方都敢領孩子去的做法實在是不可取的。

觀察子女的節假活動和安排。對未成年子女，尤其是在校學生，科學安排假日生活，不使其放任自流，這對孩子自身安全、防止犯罪事關重要。實踐證明，在老師或家長帶領下，適當搞些參觀、旅游、開展夏令營活動、興趣小組活動，根據孩子個人興趣愛好，參加美術、繪畫、音樂、舞蹈班學習，對陶冶情趣，開闊視野，開發智力，提高想象力和動手動腦能力，是十分有意義的。