中考作文的“五個(gè)重要”

2011年泰州市中考作文題目是：

“ 努力”“努力 ”。努力：① 把力量盡量使出來(lái)。②花的精力多，下的工夫大。—— 《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。 大千世界，蕓蕓眾生，處處有“努力”的故事，時(shí)常有對(duì)“努力”的思考…… 親愛(ài)的同學(xué)，你心中有著怎樣的故事或思考呢？要求：⑴任選一題，將補(bǔ)充完整后的文題抄寫在答題卡的橫線上。⑵文體自選（詩(shī)歌除外）。⑶不少于600 字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。⑷書寫工整規(guī)范。（4 分）

從作文題目上看，這是一個(gè)半命題作文。泰州市前三年都是命題作文，2008年“激情，在心中點(diǎn)燃”、2009年“懂得責(zé)任”、2010年“他（她，它）也很重要”，今年考半命題作文也是意料之中的。這個(gè)題目比較貼近考生的生活實(shí)際，可以快速激起考生的表達(dá)欲望。考生容易根據(jù)自己的生活體驗(yàn)提取寫作素材，容易從寫作中流露出自己的真情實(shí)感和感悟思考。

從寫作選材上看，可以不拘一格，很多內(nèi)容可以入題。寫校園生活，學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、考試、文體活動(dòng)等；寫家庭生活，感恩、生活自理等；寫社會(huì)生活，獻(xiàn)愛(ài)心、見(jiàn)義勇為等。

從寫作難度看，考生可以一眼明白考試的要求，明確寫作的方向，可以選擇適合自己的文體，用自己擅長(zhǎng)的表述形式，發(fā)揮自己的最大潛能，寫出自己滿意的文章。

但從考試結(jié)果來(lái)看，情況并不盡如人意。作文總分60分，平均分只有43分左右。中考作文不同于平時(shí)作文，要想在短暫的時(shí)間，緊張的空間，加上要求的限制等諸多因素里寫出一篇反映真實(shí)水平、能得到閱卷老師欣賞、能奪得高分的作文實(shí)屬不易。那么，考場(chǎng)作文失分過(guò)多，原因在哪兒呢？今后的教學(xué)應(yīng)注意哪些方面呢？

一、審題重要

題目的關(guān)鍵詞是“努力”，這是個(gè)動(dòng)詞，首先我們要準(zhǔn)確把握這個(gè)動(dòng)詞的意思。在題目的提示語(yǔ)中已經(jīng)對(duì)“努力”作出了詮釋，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“努力”有兩個(gè)義項(xiàng)：① 把力量盡量使出來(lái)。②花的精力多，下的工夫大。理解了關(guān)鍵動(dòng)詞的意思，不論怎樣補(bǔ)題，在行文中都要將這個(gè)動(dòng)詞所包含的行為過(guò)程或存在狀態(tài)描述好。這篇作文要想寫具體，必須將“努力”這一關(guān)鍵詞體現(xiàn)出來(lái)。怎么體現(xiàn)呢？在記事過(guò)程中，必須具體表現(xiàn)出怎樣把力量盡量使出來(lái)，或者花的精力怎樣多，下的工夫怎樣大，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是必須體現(xiàn)努力的過(guò)程。有許多考生寫的《為母愛(ài)而努力》，通篇寫的母親怎樣愛(ài)自己，怎樣對(duì)自己付出，最后結(jié)尾點(diǎn)了一下題：為了回報(bào)母親，我要努力學(xué)習(xí)。這種文章就是很典型的偏題作文，而且很普遍，得分比較低，只有36分左右。批閱作文的老師這樣說(shuō)過(guò)：“你只要寫出努力的過(guò)程，哪怕只是寫怎樣努力學(xué)習(xí)，哪怕你寫的流水賬，都能得43分左右。”可見(jiàn)，作文審題至關(guān)重要，直接決定著作文的大方向。

二、書寫重要

中考作文中好多學(xué)生卷面不整潔，主要表現(xiàn)在：字體不工整、標(biāo)點(diǎn)不正確、修改不得法。好多學(xué)生的字從小學(xué)開始就寫的難看，加之平時(shí)缺少寫字訓(xùn)練，中考是不可能馬上寫得工整的。就像我班上一位學(xué)生，我發(fā)覺(jué)他的字會(huì)影響到考試成績(jī)，專門買了田字格讓他練習(xí)，但由于功課繁忙，一年下來(lái)，寫出的字只是工整了些，還是很不美觀。還有的學(xué)生字本來(lái)寫的不錯(cuò)，伴隨著學(xué)習(xí)科目的增加，筆記的增加，時(shí)間的緊迫，書寫速度的加快，逐漸潦草起來(lái)，可能是楷書到行書間沒(méi)有正確的過(guò)渡。這種習(xí)慣一旦形成，到了考場(chǎng)想要一筆一劃地書寫，速度慢，自己又覺(jué)得別扭，可能還會(huì)影響到作文的構(gòu)思。還有的學(xué)生的字書寫上沒(méi)有問(wèn)題，但標(biāo)點(diǎn)不會(huì)點(diǎn)，句號(hào)用一個(gè)點(diǎn)代替，省略號(hào)占一格，一段“一逗到底”等等。還有的學(xué)生寫錯(cuò)了用橡皮擦，橡皮擦不干凈，或者直接用筆涂成一個(gè)黑點(diǎn)等，卷面很不清楚。這些直接影響到作文分?jǐn)?shù)。這次作文設(shè)計(jì)了4分書寫分，其實(shí)字的工整漂亮與否可能影響到作文能否提高一個(gè)檔次。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中注意書寫技巧的訓(xùn)練，每周有一節(jié)書法課，或者每天練字10分鐘，而且要從初一抓起。不僅要從書法的起筆運(yùn)筆、框架結(jié)構(gòu)、穿插避讓方面給予學(xué)生指導(dǎo)，還要從具體作文紙上給予學(xué)生指導(dǎo)，例如，題目應(yīng)寫正中，首行要縮進(jìn)兩個(gè)字，段落不能過(guò)長(zhǎng)，如果寫錯(cuò)了，怎樣用修改符號(hào)來(lái)修改等等。

三、內(nèi)容重要

有很多文章開頭結(jié)尾都是精加工的，本無(wú)可厚非。但是，如果文章開頭一段是鋪陳或仿句，結(jié)尾再用一段華麗的排比，中間沒(méi)有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，也是很不可取的。文章重點(diǎn)在內(nèi)容，在中間，如果把過(guò)多的時(shí)間放在雕飾開頭和結(jié)尾，贏得高分的概率是很小的。一位閱卷老師如是說(shuō)：“我們的閱卷組長(zhǎng)就要求我們，開頭結(jié)尾外，要重點(diǎn)看作文的主體。”

當(dāng)然，內(nèi)容離不開選材，考場(chǎng)作文失分主要在選材俗套，千篇一律。半命題作文更是草率下筆，擬題雷同。許多學(xué)生拿到作文題后，往往按照第一反應(yīng)確定需要補(bǔ)題的詞語(yǔ)，于是《努力學(xué)習(xí)》的作文一篇篇地出現(xiàn)了，這樣的作文得分自然不會(huì)高。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“評(píng)價(jià)要重視寫作材料的準(zhǔn)備過(guò)程。不僅要具體考察學(xué)生占有什么材料，更要考察他們占有各種材料的方法”，“綜合考察學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)重視對(duì)寫作的過(guò)程與方法、情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)，如是否有寫作的興趣和良好的習(xí)慣，是否表達(dá)了真情實(shí)感”。從這個(gè)意義上說(shuō)，如果作文教學(xué)不解決源頭問(wèn)題，只從“應(yīng)試”的角度尋找出路，不從平時(shí)的作文教學(xué)中抓起，學(xué)生的作文只能陷入有形式而無(wú)內(nèi)容的誤區(qū)，最終使得寫真情實(shí)感成為一句空話。

四、亮點(diǎn)重要

一篇作文能得到高分，肯定要有打動(dòng)人心的地方，或者有讓閱卷老師眼前一亮的地方。一篇文章的亮點(diǎn)可以體現(xiàn)在很多方面，而語(yǔ)言的精妙和形式的新穎是閱卷老師評(píng)價(jià)寫作能力的兩個(gè)要項(xiàng)。

語(yǔ)言方面主要是指學(xué)生要盡可能地在作文中寫出佳句來(lái)，哪怕只有一兩句，閱卷老師也可能心中一動(dòng)。例如，把一般的句子變成比喻句、擬人句：“太陽(yáng)咬破黎明的唇”；“晚鐘敲響，從村落那邊，飛來(lái)寧?kù)o的翅膀”；“月亮一露面，滿天的星星驚散了”等等。把平面化的語(yǔ)言變成立體語(yǔ)言：“是媽媽一勺勺的童謠把我喂大。”還可以加一點(diǎn)描寫，包括景物描寫、細(xì)節(jié)描寫等：“銀白的月光灑在地上，到處都有蟋蟀的凄切的叫聲，夜的香氣彌漫在空中，織成一張柔軟的網(wǎng)”；“奶奶那雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭上刻滿了滄桑的溝壑。”

同時(shí)要在形式上盡量追求創(chuàng)新。“年年歲歲文相似，歲歲年年人不同”，道出了中考作文體裁、寫法單一的情況，引不起閱卷老師的興趣也是造成得分低的原因之一。對(duì)此考生要會(huì)創(chuàng)新，但創(chuàng)新要把握好度，不能形式大于內(nèi)容，有的考生想到了形式的創(chuàng)新，寫了日記體、鏡頭體或者題記式，內(nèi)容不匹配，造成作文不倫不類，讓人啼笑皆非。任何一篇文章的形式都是為內(nèi)容服務(wù)的，如果為了形式的新而造成內(nèi)容的空，則得不償失。

五、結(jié)構(gòu)重要

中考作文的一類文標(biāo)準(zhǔn)，很看重作文的結(jié)構(gòu)，勻稱得體的結(jié)構(gòu)給人一種和諧之美。在結(jié)構(gòu)上失分主要表現(xiàn)在：一是缺乏整體的外在美，老三段式，一段到底式，段落過(guò)多或過(guò)少都會(huì)造成比例失調(diào)，卷面整體不美觀；二是缺少變化美，一路平鋪直敘，跟流水賬似的，沒(méi)有單獨(dú)一段突出重點(diǎn)；三是缺少嚴(yán)謹(jǐn)美，文中缺少過(guò)渡段，缺少前后照應(yīng)的句子，行文不能扣題，或不能一路扣題等等。

文章的結(jié)構(gòu)不能用黃金分割點(diǎn)來(lái)衡量，但可以講究“勻稱”，最起碼要看起來(lái)舒服。好文章究竟寫幾段？很多老師認(rèn)為，五段最好，我認(rèn)為這也不是絕對(duì)的，關(guān)鍵在于段落比例要平衡。重點(diǎn)的地方可以單獨(dú)成段以示突出，還要講究“對(duì)稱”，前后要照應(yīng)，處處扣題等。

總之，作文訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的訓(xùn)練過(guò)程，作文能力的提高是循序漸進(jìn)的，不可能一蹴而就，但我們從平時(shí)抓起，堅(jiān)持把作文教學(xué)貫穿到日常教學(xué)中，讓學(xué)生多讀、多寫，一定能使學(xué)生的作文水平達(dá)到一個(gè)新的高度。

作者單位：江蘇省泰興市溪橋初級(jí)中學(xué)（225400）