教育部檢查組來湘督查春季開學工作(共8則)

教育部檢查組來湘督查春季開學工作

湖南多項亮點工作受好評

本刊訊（記者 李旭林）“開學工作平穩順利，教育教學活動井然有序，校容校貌煥然一新，校園秩序和諧穩定。希望湖南繼續以滿腔熱情貫徹落實國家教育規劃綱要，加快教育強省建設步伐，率先實現教育現代化。”2月24日，以教育部黨組成員顧海良為組長的教育部檢查組來湘檢查春季開學工作并調研有關教育重點工作，在實地考察完三所學校后舉行的座談會上，顧海良對湖南春季開學工作給予了高度肯定與評價。

上午，顧海良一行先后來到芙蓉區燕山第二小學、長沙財經學校、湖南農業大學實地考察。每到一所學校，檢查組都要全面查看各校安全狀況、環境衛生、設施設備，現場詢問新學期入學率、教育收費、課程設置、師資配備、辦學特色、校園文化建設、貧困生資助等情況，并深入食堂、圖書館、微機室、實驗室與師生親切交流，全面掌握新學期入學后師生們的學習、生活、工作與精神狀態。

下午，省教育廳廳長、省委教育工委書記王柯敏主持了專題座談會。省人民政府教育顧問張放平首先對近年來我省部署和實施的重點工作進行了簡要匯報，還代表省政府就落實教育投入4%的分解任務、高校核編定崗、學前教育編制標準等問題向教育部提出了意見和建議。隨后，省教育廳黨組成員、主任督學陳湘生就全省如何貫徹落實教育部《關于做好2012年春季開學工作的通知》做了專題匯報。他指出，全省教育行政部門深入組織“走進學校、走近師生、走訪家長，查隱患、查實情、查問題”，呈現出開學提早部署、控流保學措施得力、安全工作常抓不懈、辦學行為不斷規范、教育教學秩序井然有序等五大特點，開學工作平穩順利，人民滿意度較高。

顧海良表示，湖南各項教育重點工作正深度對接國家教育規劃綱要精神，與湖南省情實際進行了緊密結合，使教育規劃綱要系統化、具體化、細致化，扎扎實實“落了地”。同時，湖南各項教育重點工作又緊扣“公平、質量、改革、發展”的主旨，在落地的基礎上有許多創新，有許多突破。顧海良表示，這次調研還了解到一些帶全局性的、有價值的意見和建議，檢查組回京后將如實向部黨組匯報。

座談會最后，王柯敏代表省教育廳黨組對教育部檢查組一行的辛勤工作與精心指導表示衷心感謝。他說，檢查組一行剛從湖北檢查完就連夜風塵仆仆地趕到長沙，實地督察、指導湖南各項教育工作，求真務實的工作作風和不辭辛勞的敬業精神令人感佩。王柯敏表示，今年，全省教育系統將深入貫徹落實國家教育規劃綱要和教育部年度工作會議精神，認真落實檢查組的各項工作要求，繼續深入推動教育強省建設，努力辦人民滿意的教育，為黨的十八大獻禮。

“兩院院士湖南職校行”給力湖南職教發展

本刊訊（記者 李旭林）為建立院士關心與指導職業教育科學發展的長效機制，提高職業教育吸引力與社會美譽度，由中國青年報社發起、湖南省教育廳等承辦的“兩院院士湖南職校行暨郴州高職教育服務湘南國家級承接產業轉移示范區建設活動”啟動儀式于2月22日在郴州職業技術學院舉行。

全國政協原副主席毛致用、省委副書記梅克保致信祝賀。教育部原副部長、中國高等教育學會會長周遠清，中國科學院院士、清華大學教授李家明，教育部職業教育與成人教育司司長葛道凱，省教育廳副廳長王鍵，郴州市市長瞿海出席會議并講話。中國科學院院士、湖南大學教授姚守拙，中國工程院院士、武漢大學原校長劉經南出席。

啟動儀式上，王鍵要求湘南地區高職教育利用兩院院士湖南職校行活動加快發展，服務湘南國家級承接產業轉移示范區建設。同時希望教育部和兩院院士關注支持湖南職業教育的發展；希望廣大企業家積極參與校企合作，真正實現“產教結合，工學共進”，共同推進湘南國家級承接產業轉移示范區的建設。

李家明、姚守拙兩位院士于22日下午分別作了主題為《有志青年的好機遇：個人前途與國家技能型產業的發展》和《國家需求：年輕朋友努力的方向》的學術講座，劉經南院士于23日上午作了主題為《職業教育創新發展》的學術講座。

據悉，從2011年5月開始，由中國青年報社發起的“兩院院士職校行”已走進陜西、浙江、遼寧等省。這項活動得到教育部、科技部、中國科學院、中國工程院、中國科協等有關部門與省市政府領導，以及兩院院士的高度重視與大力支持。

百萬名大學生 萬個活雷鋒

湖南啟動“百萬大學生學雷鋒志愿服務活動”

本刊訊（記者 李旭林）50年來，雷鋒精神在人民群眾踐行社會主義核心價值體系的生動實踐中不斷豐富發展，在建設社會主義先進文化的偉大進程中被不斷賦予新的時代內涵，雷鋒精神已經成為引領社會風尚的一面旗幟，也正被湖湘百萬大學學子高高托起。3月1日，湖南省“百萬大學生學雷鋒志愿服務活動”在毛主席的母校湖南第一師范學院隆重啟動，現場40所高校兩千多名學生代表在開闊的東方紅校區中心廣場齊唱雄壯的“雷鋒之歌”，共同發出爭做雷鋒式時代好青年的熾熱呼聲。

“雷鋒精神已經成為中華民族精神的重要內容，當今時代呼喚雷鋒精神。”啟動儀式上，梅克保副書記語重心長地寄語現場的學子們，經過半個多世紀的建設和發展，湖南已進入全面推進“四化兩型”建設、實現“兩個加快”的攻堅階段，要凝聚智慧與力量，要深入攻堅克難，需要大力弘揚雷鋒精神。梅克保說，青年大學生一直是踐行雷鋒精神的生力軍，在湖南青年大學生群體里，踐行雷鋒精神的鮮活典型不斷涌現，蔣小波、吳立強、李進、何平就是你們當中的杰出代表。梅克保指出，偉大的事業孕育偉大的精神，崇高的精神推動偉大的事業，湖南廣大大學學子要以共同的誓言和實際行動，發揚雷鋒精神，發揚“奉獻、友愛、互動、進步”的志愿精神，在火熱的實踐中，譜寫壯美的青春之歌。

被現場氣氛深深感染的王柯敏洋溢著笑容說，今天的啟動儀式很感人，很具青春氣息，讓人感受到了涌動的青春動力與前進的希望，希望同學們繼續弘揚雷鋒精神，以實際行動履行自己的誓言，爭做學習標兵，在學習實踐中不斷獲取成長的巨大力量。在介紹教育系統深入實施學雷鋒主題教育活動方案時，王柯敏強調各高校要深入開展“學雷鋒志愿服務活動”，各中小學要深入開展創建“雷鋒號”示范學校、示范班級、評選“學雷鋒標兵”、“雷鋒式美德好少年”活動，學雷鋒活動要廣泛、深入、持久開展下去，貫穿全年，形成常態，形成品牌。

根據活動安排，“百萬大學生學雷鋒志愿服務活動”啟動儀式過后，3月至11月，各地各校將集中開展主題教育活動，12月將舉行全省教育系統學雷鋒活動總結與評選表彰。

5所學校獲重獎 3所學校挨處罰

2011年度省示范性普通高中督導評估結果公布

本刊訊（記者 李旭林 余俊）在學校督導評估中，教育督導顯出“硬實力”。近日，省教育廳根據省人民政府教育督導室評估與督導結果，向全省下發了《2011年度省示范性普通高中督導評估結果的通報》。長沙市十五中等5所學校受到單項表彰，祁陽縣四中、懷化市一中、寧遠縣一中3所學校受到摘牌、停牌一年或通報批評處罰；衡陽縣一中被暫停省示范性普通高中資格一年后，整改到位，已恢復其省示范性普通高中資格。

2011年10月11日至23日，湖南組織40多名專家分5個組對全省16所省示范性普通高中學校開展了督導評估，隨后，又對祁陽縣四中、衡陽縣一中、寧遠縣一中開展了隨訪督導和復查。根據省政府教育督導室的督導評估結論意見，按照《湖南省示范性普通高級中學管理辦法》規定，省教育廳對在辦學特色等方面做出突出成績的長沙市十五中、岳陽市十五中、桃江縣一中、耒陽市一中、吉首市一中5所學校進行單項表彰，并分別給予5萬元獎勵。

政府教育督導在督導評估和隨訪督察中發現，祁陽縣四中存在招收復讀生、違規招生、亂收費等違規問題，并在接受督導評估期間弄虛作假，被取消省示范性普通高中資格；懷化市及鶴城區有關政府部門存在向懷化市一中平調經費、違規收費及下達升學指標等違規行為，懷化市一中被暫停省示范性普通高中資格一年；寧遠縣一中未按照省政府教育督導室提出的意見進行整改，認識不足，措施不力，不按規定執行課程計劃等問題在督導評估后出現反彈，歧視差生等問題仍然存在，學生管理方法簡單粗暴等，被通報批評。

省教育廳在通報中強調，各地政府要切實加強教育督導的結果運用，進一步調動地方政府和主管部門的辦學積極性，督促地方政府和有關部門依法依規保障學校投入，優化學校發展環境，促進學校全面規范辦學行為。

全省職業教育與成人教育年度工作會議在株洲召開

湖南職業教育集約發展對接產業正成“大氣候”

本刊訊（記者 李旭林）2月28日上午，湖南省職業教育與成人教育工作會議在享有“中部城市創業之都”美譽的株洲市召開，400余名職業教育工作者齊聚一堂進行了深入探討與交流。

湖南省政協副主席、湖南中華職業教育社主任劉曉出席會議；省教育廳廳長、省委教育工委書記王柯敏，省教育廳副廳長王鍵出席會議并發表講話；株洲市委副書記、市人民政府市長王群致辭。

近年來，湖南職業教育工作亮點紛呈：國家示范（骨干）高職院校排全國第6位，高職國家精品課程排全國第5位，中職國家示范校排全國第8位。特別是近年創造性地建立了縣級人民政府職業教育工作督導評估、職業院校學生技能抽查、中職專業教師培訓與考核等制度，大力推進集團化辦學，依托云計算技術推進職教信息化，率先出臺了系列保障職業教育可持續發展的政策等等，在全國產生了廣泛影響，多次受到教育部肯定。“但由于受多重因素制約，職業教育仍然是我省教育事業的薄弱環節。”王柯敏在會上指出，力爭到“十二五”末，基本形成與湖南現代產業體系相適應的現代職業教育體系。

王柯敏說，2月27日下午深入株洲實地考察調研，對株洲職業教育的迅猛發展感觸很深，此次會議放在株洲召開，其目的就是讓大家深入學習株洲的好經驗、好模式，學習他們敢為人先、與時俱進辦職教的理念與思路。王柯敏指出，對照今年全省教育工作要點，湖南要堅持高中階段教育普職招生1:1分流，努力完成中職招生35萬人目標任務；積極推廣長沙職教基地、株洲職教科技園經驗，引導“集約式”職教發展模式；著力推動每個農村縣市區辦好一所以上示范性中等職業學校，大力加強職教信息化建設；推動教學內容與行業企業用人標準的銜接，努力構建以職業能力為核心的教學新體系。

王鍵指出，各市縣教育行政部門要將高中階段學校招生計劃和普職分流計劃落實到每一所初中學校，并建立嚴格的目標考核和責任追究機制；積極推進重點項目建設，今年將遴選建設示范性高職院校6所，示范性中職學校25所，示范性職教集團3個，示范性縣級職教中心6個；積極以特色專業體系建設為引領，全面推動職業院校內涵發展，對高職省示范性特色專業建設，省本級財政計劃投入1.8億元，每年給予每個專業200萬元專項經費支持，連續三年，并要求項目單位按1：1以上配套給予支持。

會上，株洲市教育局、長沙市教育局、藍山縣政府、汨羅市政府、長沙環境保護職業技術學院、邵東縣職業中專六家單位作了典型經驗介紹。

70歲退休老教師現身說法當“好家長”

湖南省首屆家長學校講師賽課活動落幕

本刊訊（記者 李旭林）由省教育廳關工委主辦、省家長學校研究會和湖南一師繼續教育部承辦的湖南省首屆家長學校講師賽課活動近日在長沙落幕，23位講師在決賽中各顯身手。這批講師中的佼佼者，來自我省12個市州，年齡最小的為23歲，最大的已經年逾七旬。

為辦好本次比賽，廳關工委前期進行了緊鑼密鼓的宣傳、發動工作，全省共有71名教師報名參賽，經過初試、復試，最終確定23名選手進入決賽。評委們一致認為，決賽選手生動展現了我省家長學校講師的優秀水平和良好風貌。這次活動是加強我省家庭教育師資隊伍建設的一個開創性舉措，也是對我省家庭教育師資力量、家長學校講師水平的一次全面檢驗，對促進我省家庭教育事業快速、健康發展具有積極的意義。

湖南隆重表彰2011年教育好新聞 54篇優秀作品獲獎

為推進教育強省建設繼續提供強大的輿論支持

本刊訊（記者 李旭林）2月23日，湖南省2012年教育新聞聯誼會暨2011年度教育好新聞表彰會在長沙召開，近20家駐湘新聞機構、省內主要媒體的相關負責人、數十名教育戰線的記者齊聚一堂，共商2012年教育新聞宣傳大計。

經專家評審，省委宣傳部和省教育廳共同審定，《人民日報》選送的《“向日葵女孩”何平》等3件作品被評為2011年度湖南教育好新聞特等獎，新華社選送的《學生公寓：從“一方凈土”到“是非之地”》等24件作品被評為2011年度湖南教育好新聞一等獎，另有27件作品被評為2011年度湖南教育好新聞二等獎。

省委教育工委委員、省教育廳黨組成員夏智倫全面總結了過去一年全省教育新聞宣傳工作的特點與成績，向各新聞媒體對湖南教育事業持之以恒的關注、支持和辛勤工作表示衷心感謝。他指出，教育廳將進一步加強新聞宣傳制度建設，進一步加強與媒體的互動，積極改進工作方式方法，主動當好媒體與民眾之間的橋梁，建立健全新聞宣傳制度，使教育宣傳報道、輿論監督的渠道更暢通、更及時、更便捷。

省委教育工委書記、省教育廳廳長、黨組書記王柯敏專程看望獲獎者。他說，新聞宣傳工作是一項光榮的事業，“隨著社會經濟的高速發展，特別是信息時代的到來，輿論宣傳與監督的力量越來越重要，做得好還要說得好，通過宣傳報道，老百姓就能第一時間知道我們做了什么，取得了什么樣的成績，工作中還有什么不足，對我們的教育工作就能多一份理解，多一份信任，多一份支持，多一份關注。”王柯敏指出，實踐證明，教育宣傳工作已經成為湖南教育事業穩步前進的重要助推力，成為教育事業不可分割的有機組成。現在我省教育改革已經進入“深水區”，處在關鍵的攻堅克難階段，教育事業的發展，比以往任何時候都需要輿論宣傳的強力支持。他希望各主流媒體多樹正面典型，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，堅持正確輿論導向，繼續為推進教育強省建設提供強大的輿論支持。

又訊：

《湖南教育》雜志六篇作品分獲一、二等獎

在當日揭曉的2011年度湖南教育好新聞當中，《湖南教育》雜志選送的六篇作品分獲一、二等獎。由該刊記者江新軍、劉秋泉、李旭林采寫的《先人一步的風采》，李茂林、李讓恒采寫的《校園里的保爾·柯察金》獲得一等獎，由江新軍、何宗煥、龔鵬飛采寫的《大山深處的“一米陽光”》，劉秋泉、陽錫葉、何宗煥、劉良初、李曉峰、龔鵬飛采寫的《“田園式”培訓的風景線》，劉茜采寫的《關注教師健康是我們的一份責任》獲得二等獎。（李旭林）

2012年全國教育經費統計匯總工作會在長沙召開

落實教育投入做到“四個傾斜”

本刊訊（記者 劉茜 余俊）2月28日，由教育部財務司主辦、湖南省教育廳承辦的2011年全國教育經費統計匯總工作會議在長沙召開，教育部、財政部、國家統計局及全國31個省（直轄市、自治區）以及新疆生產建設兵團、計劃單列市的代表參加了會議。

教育部財務司副司長、教育部經費監管事務中心主任在會上指出，各省要切實落實國家教育投入4%的目標，要切實提高財政教育支出占公共財政支出比重，把拓寬財政性教育經費渠道各項措施落實到位；要立足關鍵領域和薄弱環節，合理配置教育經費；要做到“四個傾斜”，即向農村地區、貧困地區、民族地區傾斜；向農村義務教育、職業教育和學前教育傾斜，向特殊困難學生傾斜，向建設高水平教師隊伍傾斜。

會議為期一周，對各省份上報的2011年教育經費統計數據進行審核、匯總，對報表體系、指標解釋的修改建議和統計軟件的改進建議進行討論，并就教育經費統計工作和各地依法保障教育經費投入的措施進行探討。