關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的思考

黃睿

(東莞理工學(xué)院 黨委組織部，廣東東莞 523808)

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對外開放的不斷擴(kuò)大，一些不良思想也悄然入侵，對人們的工作生活起著潛移默化的影響，站在時代前沿和對新鮮事物接受能力較強(qiáng)的高校學(xué)生更是首當(dāng)其沖。而高校作為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)高素質(zhì)人才最為重要的培養(yǎng)陣地，其學(xué)生黨建和思想政治教育工作就顯得尤為重要了。只有加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生黨建工作，才能確保大學(xué)生樹立起正確的政治思想意識，自覺抵制不良思想的入侵，為我國教育事業(yè)的健康發(fā)展，為社會主義建設(shè)者和接班人的健康成長保駕護(hù)航。

一、高校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀及存在的薄弱環(huán)節(jié)

(一)高校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀

學(xué)生黨建工作歷來是高校黨建工作的重中之重，在高校各級基層黨組織和黨員的共同努力下，高校學(xué)生黨建工作普遍穩(wěn)中有進(jìn)。入黨積極分子人數(shù)不斷增加，黨組織對大學(xué)生的吸引力不斷增大;在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)生黨員隊伍不斷壯大;支部建設(shè)制度狠抓落實，學(xué)生黨員思想動態(tài)較為穩(wěn)定;學(xué)生黨日活動載體逐漸增多，黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)［1］。以東莞理工學(xué)院為例，截止至2011年12月底，共設(shè)立17個黨總支(直屬黨支部)，67個黨支部，其中學(xué)生黨支部有35個;在校大學(xué)生有12217人，學(xué)生黨員有1526人，學(xué)生黨員人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的比例為12.5%;2011年全年發(fā)展了學(xué)生黨員686人，向黨組織遞交了入黨申請書的大學(xué)生有1772人。這些現(xiàn)狀和數(shù)據(jù)表明，學(xué)生黨建工作正向科學(xué)化和規(guī)范化的道路邁進(jìn)。但是，高校學(xué)生黨建工作雖然取得了一些成績，卻仍然存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。

(二)高校學(xué)生黨建工作中存在的問題

1．學(xué)生黨建工作的制度化建設(shè)不夠完善。近年來，高校為做好學(xué)生黨建工作開創(chuàng)了許多新方法，進(jìn)行了許多新嘗試，特別是結(jié)合時代發(fā)展需要開展了許多特色鮮明的活動，收到了良好效果，但往往對宣傳動員和組織實施階段較為重視，對工作成效卻缺少總結(jié)和交流，好的工作方法沒能用制度化的形式鞏固和推廣，先進(jìn)示范學(xué)生黨支部的創(chuàng)建經(jīng)驗沒有普及，沒能更好地為以后的工作提供指導(dǎo)和借鑒。

2．學(xué)生黨員的教育和管理環(huán)節(jié)較為薄弱。目前，大部分學(xué)生黨支部對于入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作都開展得較為扎實，各項制度有章可循，而對學(xué)生預(yù)備黨員和正式黨員的教育和管理工作卻不夠到位，對預(yù)備黨員“轉(zhuǎn)正關(guān)”和畢業(yè)生黨員“出口關(guān)”的把握不如黨員“入口關(guān)”那么嚴(yán)謹(jǐn)，校級和院 (系)級黨校都側(cè)重于對入黨積極分子的教育，對黨員的理論再教育和警示教育工作有待開拓。

3．學(xué)生黨支部的組織生活模式創(chuàng)新不足。相對于教工黨支部而言，學(xué)生黨支部的組織生活模式普遍存在形式刻板、內(nèi)容枯燥、嚴(yán)肅緊張、缺乏活力的缺點，一般采取集中開會學(xué)時政、學(xué)習(xí)文件開座談、邀請教師講理論等較為封閉和刻板的方式進(jìn)行，內(nèi)容依舊是以學(xué)習(xí)為主，這對于平時學(xué)習(xí)任務(wù)緊、活動空間少的學(xué)生黨員來說，吸引力不足，大家參與的熱情不高［2］。此外，學(xué)生黨支部與教工黨支部缺乏交流，學(xué)生黨員和教工黨員互動不夠，也使得學(xué)生黨建工作活力不足。

4．學(xué)生黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不夠。在大學(xué)生中發(fā)展黨員，一直有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求，大學(xué)生在入黨前的表現(xiàn)大多是優(yōu)秀和自律的，但入黨以后，有些學(xué)生黨員的自律意識開始松懈，不能堅持以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)、工作和生活中也無法起到先鋒模范作用，黨員的先進(jìn)性無從體現(xiàn);學(xué)生黨員參與學(xué)生黨務(wù)管理工作的能動性沒有調(diào)動起來，學(xué)生黨組織在各類學(xué)生社團(tuán)中的影響力也不及團(tuán)學(xué)組織［3］，因此，黨建帶團(tuán)建的工作要求與現(xiàn)狀存在著差距。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的必要性

(一)培養(yǎng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)合格接班人的客觀需要

高校是我國各行各業(yè)人才的培養(yǎng)基地，肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)合格接班人的光榮使命，因此，做好高校學(xué)生黨建工作具有現(xiàn)實意義。一些西方國家常常利用掌握先進(jìn)技術(shù)的優(yōu)勢，通過互聯(lián)網(wǎng)等媒體散播言論，對我國進(jìn)行文化入侵，使大學(xué)生思想混亂，嚴(yán)重影響了他們的健康成長。加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，幫助他們練就起碼的政治鑒別力，是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的有效途徑，是關(guān)乎我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是否后繼有人，使我黨永葆生機(jī)的一項具有戰(zhàn)略性意義的工作。

(二)推動校園精神文明建設(shè)的必然要求

抓好校園精神文明建設(shè)是時代的要求，更是高校發(fā)展的需要，校風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)則是校園精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，而高校學(xué)生黨建工作是學(xué)生工作的龍頭，在校園精神文明建設(shè)工作中起著保駕護(hù)航的作用。充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的政治引導(dǎo)作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，在校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中樹立起先進(jìn)典型，在校園生活中，在學(xué)生群眾中形成積極影響，更是推進(jìn)校園精神文明建設(shè)的有效方式。

(三)新時期高校人才培養(yǎng)的必經(jīng)之路

高校培養(yǎng)出來的人才質(zhì)量如何，關(guān)系到我國社會主義建設(shè)能否順利進(jìn)行，因此，高校必須重視大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，即一個綜合素質(zhì)較高的大學(xué)生要同時具有扎實的科學(xué)文化知識，健康的身體素質(zhì)和良好的政治思想素質(zhì)。政治思想作為一種指導(dǎo)思想，會影響到個人的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。大學(xué)時期是大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，他們畢業(yè)后的就業(yè)志向、表現(xiàn)情況與高校的培養(yǎng)息息相關(guān)，因此，必須加強(qiáng)對大學(xué)生的政治思想教育，幫助其樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，才能使他們成為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)合格的接班人。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的途徑

(一)加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的制度化管理，把好黨員發(fā)展及考察關(guān)口

高校要建設(shè)一支適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)生黨員隊伍，就必須重視學(xué)生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展和考察工作。高校基層黨組織要及時掌握入黨積極分子的思想動態(tài)，定期做好黨員隊伍的現(xiàn)狀分析，發(fā)展黨員工作應(yīng)向抓培養(yǎng)重質(zhì)量方向轉(zhuǎn)變。在深刻領(lǐng)會和認(rèn)真貫徹上級精神的基礎(chǔ)上，要結(jié)合本單位實際，制訂出系列具有針對性和可操作性的工作制度，尤其是要建立和完善入黨積極分子考察制度、預(yù)備黨員考察制度、黨員再教育制度和滯留畢業(yè)生黨員管理制度，嚴(yán)格把好學(xué)生黨員“入口關(guān)”、預(yù)備黨員“轉(zhuǎn)正關(guān)”和畢業(yè)生黨員“出口關(guān)”，以確保發(fā)展黨員工作有規(guī)定可循，有制度可依［4］。要不斷探索和完善學(xué)生黨支部工作和學(xué)生黨員個人表現(xiàn)的考核辦法與指標(biāo)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生黨員要進(jìn)行表彰，并樹立典型加以宣傳，鼓勵學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用;對入黨動機(jī)不夠端正、黨員意識淡薄、入黨后表現(xiàn)明顯退步和不履行黨員義務(wù)的學(xué)生黨員要及時進(jìn)行教育，對不予改正的學(xué)生黨員要作出嚴(yán)肅處理，以保持學(xué)生黨員隊伍的先進(jìn)性和純潔性。

(二)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，推進(jìn)信息化黨建工作進(jìn)程

充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，對學(xué)生黨建工作實施信息化的管理，是時代發(fā)展所趨。一是要建立和完善高校組織工作網(wǎng)站，開設(shè)“網(wǎng)上黨校”、“支部生活”、“基層黨建”、“先進(jìn)典型”和“黨員之家”等形式的欄目，積極宣傳黨的理論、路線、方針和政策，及時報道學(xué)生黨建工作動態(tài)，通過占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想空間的形式，來引領(lǐng)學(xué)生的思想。二是建立由各種學(xué)生群體組成的QQ工作群，如“黨校學(xué)員交流群”、“學(xué)生黨建工作群”、“滯留畢業(yè)生黨員聯(lián)系群”等，促進(jìn)入黨積極分子、學(xué)生黨員與教工黨員之間的交流，方便黨支部及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的思想難題。三是依托黨務(wù)管理信息系統(tǒng)，掌握學(xué)生黨支部架構(gòu)，建立學(xué)生黨員數(shù)據(jù)庫，隨時更新黨員基本信息、獎懲情況和評議情況等，及時做好黨員統(tǒng)計的各項工作，實現(xiàn)對學(xué)生黨支部及學(xué)生黨員的動態(tài)管理。

(三)創(chuàng)新組織生活模式，增強(qiáng)學(xué)生黨支部的凝聚力和號召力

高校學(xué)生黨建工作，不能單純依靠傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和教育形式來進(jìn)行，隨著時代的發(fā)展，應(yīng)做出相應(yīng)的創(chuàng)新。一是將大學(xué)生專業(yè)文化特色融入到組織生活，如開展“愛黨踐諾短文創(chuàng)作活動”、“重讀紅色經(jīng)典著作活動”等，增加組織生活的吸引力和趣味性，學(xué)生黨員也能發(fā)揮特長、全情參與。二是擴(kuò)大不同黨員群體間的交流，如開展“尋訪優(yōu)秀黨員成長足跡”、 “高舉團(tuán)旗跟黨走，爭做進(jìn)步新青年”黨員交流會等，讓學(xué)生黨員從身邊的優(yōu)秀人物和先進(jìn)群體中受到鼓舞和啟發(fā)［5］。三是將社會實踐、志愿服務(wù)引入到組織生活當(dāng)中，組織學(xué)生黨員成立志愿服務(wù)團(tuán)隊，或參與課題調(diào)研，引導(dǎo)他們將專業(yè)知識運用到社會實踐當(dāng)中，將個人價值融入到服務(wù)奉獻(xiàn)當(dāng)中。只有不斷拓寬學(xué)生黨日活動載體，創(chuàng)新組織生活模式，才能有效增強(qiáng)學(xué)生黨支部的吸引力、凝聚力和號召力。

(四)堅持黨的基本理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用

在新形勢下，高校要提高黨務(wù)工作人員的理論水平及學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，就必須堅持以黨的基本理論為指導(dǎo)。堅持用理論武裝思想是黨的政治思想建設(shè)的根本任務(wù)，而以人為本、求真務(wù)實、與時俱進(jìn)是做好新時期黨建和思想政治工作的關(guān)鍵。高校黨務(wù)工作者要始終堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，以全心全意服務(wù)師生為宗旨，重視學(xué)生黨建工作，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，充分利用兩級黨校，定期對學(xué)生黨員進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立和鞏固正確的世界觀、人生觀和價值觀，使黨的基本理論深入到學(xué)生黨員心中，使得他們珍惜自己的黨員身份，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。

［1］龔義榮．關(guān)于在高校學(xué)生社團(tuán)建立黨組織的思考［J］．高校后勤研究，2008(8)59－60．

［2］童勇．淺析新形勢下高校的黨建工作［J］．淮海工學(xué)院學(xué)報:社會科學(xué)版，2011(15):96－97．

［3］張彥．高校研究生黨建工作面臨的問題與對策［J］．廣西師范學(xué)院學(xué)報:哲學(xué)社會科學(xué)版，2010(4):119－122．

［4］李華．新形勢下如何開展高校學(xué)生黨建工作［J］．新西部:理論版，2008(7):101－107．

［5］謝非飛．新形勢下高校研究生基層黨建工作的思考［J］．傳承，2010(18):32－33．