我校成為浙江省“三位一體”招生試點單位

日前，浙江省教育考試院發文批復，同意溫州醫學院等11所高校開展深化完善“三位一體”綜合評價招生制度試點。

所謂“三位一體”是指按照學業水平測試（高中會考）成績、綜合素質測試成績和統一選拔考試（高考）成績三個部分折合成綜合成績，從高到低擇優錄取新生。我校2012年“三位一體”綜合評價招生計劃招收眼視光學（本碩連讀）專業10名、臨床醫學專業30名，共40名理科生，錄取批次安排在第一批提前批錄取。我校的具體實施方案已在浙江省教育考試網（www.zjzs.net）和我校本專科招生網（http://zhaosheng.wzmc.edu.cn/）公布。好接受評審的準備。

3.4 建設更加開放的學科發展氛圍 開放性是學科發展的內在要求，地方醫學院校的學科建設尤其要重視開放。開放的向度有兩個，一個是附屬醫院，一個是國際社會，主要任務是結合學科人才梯隊、學科平臺等建設。

向附屬醫院開放學科建設。近年來，隨著醫療衛生體制改革的不斷深化，“科教興院”的發展戰略被醫院普遍運用，醫學重點學科建設作為醫院發展的核心內容得到了各大醫院自身的重視[5]。同時，在等級醫院評審中，醫院也有建設重點學科的強烈需要。地方醫學院校應在學科建設上積極考慮這種現實和需要，要加大吸納附屬醫院力量參與學科建設的力度，進一步加強醫學學科建設與醫療臨床實踐的聯系，并通過這種聯系，充分利用醫院已有的科室帶頭人和實踐平臺，進一步充實學科人才隊伍建設和平臺建設。

向國際社會開放學科建設。這是學科創造開放氛圍的主要形式。第一要利用好各級各類海外高層面的人才引進項目，積極向國際社會引進高層次的學科領軍人才。當前，國家級的引才借智項目有“千人計劃”、“長江學者獎勵計劃”等，地方政府如上海市實施了“萬名海外留學人才集聚工程”、“浦江人才計劃”，江蘇省實施了“高層次創新創業人才引進計劃”，浙江省實施了省級“千人計劃”、“錢江學者特聘教授”等，地方醫學院校應當利用好這些人才項目的支持，積極為我所用，將學科建設所需要的學科帶頭人、領軍人物以各種形式引進來。第二要利用好國際交流的便利，提高學科梯隊雙向交流的效果。學科梯隊建設要高度重視“走出去”。通過“走出去”，提高學科組的國際視野，更新學科觀念，提高管理水平。第三要加強高層次的合作辦學，重點加強與世界知名高校、國外高校強勢學科以及同類高水平高校的合作辦學，進一步擴大博士生、碩士生的交流規模，拓展交流渠道，豐富交流形式。第四要利用好國際科研項目合作和學術交流活動，推進國際化學科平臺建設。地方醫學院校要利用優勢特色學科的影響力，主動主辦或承辦國際學術會議，鼓勵教師參加具有重要影響的國際學術會議，支持學科積極參與國際合作研究項目、申請國際組織和其他國家的科研項目，從而推進學科與國外優勢學科共建協作平臺，與國外政府部門、學術界和產業部門共建產學研基地，嘗試與國外的高校、學科共建實驗室、研究院等。