南京理工大學歷史上三位校領(lǐng)導

鮑 戎（南京理工大學信息檔案中心，江蘇南京，210014）

中國人民解放軍軍事工程學院是1953年陳賡大將根據(jù)中共中央的要求創(chuàng)建的陸海空綜合性軍事工程院校。陳賡于1959年11月19日向中央軍委建議將軍事工程學院的炮兵工程系、裝甲兵工程系、工程兵工程系、防化兵專業(yè)和空軍、海軍系移交給有關(guān)軍兵種，單獨成立工程學院。1960年，炮兵工程系最先從哈軍工的母體中分離出來，與武昌高級軍械技術(shù)學校合并，在南京鐘山南麓成立了中國人民解放軍炮兵工程學院。1966年，炮兵工程學院退出部隊序列，先后更名為華東工程學院、華東工學院，1993年定名為南京理工大學。

炮兵工程學院第一任院長——中將孔從洲

孔從洲在創(chuàng)建炮兵工程學院的四年工作中，始終對教師業(yè)務(wù)上嚴格要求，生活上十分關(guān)心，政治上特別保護。王璆是復旦大學數(shù)學系的高材生，畢業(yè)后作為數(shù)學家蘇步青的助手被留校任教。1954年被陳賡調(diào)到哈軍工，1956年王璆開始擔任主講，很快即受到學生的歡迎，聲名遠揚。1960年，王璆隨炮兵工程系到了炮兵工程學院，幾乎承擔了學院所有的數(shù)學課。可在上個世紀60年代強調(diào)突出政治、純潔隊伍的形勢下，政治部門認為王璆出身于剝削階級，列為被清理的對象，要安排他轉(zhuǎn)業(yè)?？讖闹拗懒诉@事，立即指示：“王璆轉(zhuǎn)業(yè)的事別提了，如果上級問起來，我負責好了?！睕]想到事情并沒有結(jié)束，不久，軍委炮兵的一位領(lǐng)導同志來到學院責問孔從洲，“為什么不同意處理王璆？”一向溫厚的孔從洲硬生生地頂了起來，他說：“學校的教師好比是打仗第一線的指揮員，不問青紅皂白就把指揮員撤下來，這個仗還打不打？別說學院的教師這么缺，就是比較多，也不能輕易處理，更何況像他這樣有水平的教師。把他處理走了，我或是你們首長去給學生上課，行嗎？這樣好的教師都不要，學校還怎么辦？”孔從洲院長堅決地說：“搞來搞去就是要把幾個業(yè)務(wù)尖子搞掉，我們不搞。”在以服從為天職的軍營中，孔從洲硬是頂回上級，留下了王璆。王璆留在該校，一直到退休都在教書。針對拔白旗，在孔從洲的領(lǐng)導下，學院根據(jù)教育發(fā)展本身的規(guī)律，根據(jù)自身的實際情況靈活執(zhí)行上級指示，實際抵制極“左”路線的干擾，保證了炮工的正常教學秩序與質(zhì)量，為南京理工大學的今日騰飛打下了堅實基礎(chǔ)。

孔從洲在學院師生面前是一位慈祥可親、人情味濃濃的長者，但對自己和家人無論大、小事都嚴于律己。孔從洲的兒媳婦李敏（毛澤東的女兒）回沈陽探親，部下要替李敏報銷飛機票，他堅決不同意，一定要自己掏旅差費。

炮兵工程學院副院長、華東工程學院副院長——獨臂英雄祝榆生

獨臂英雄祝榆生是兵器工業(yè)乃至整個國防科技工業(yè)領(lǐng)域的一位傳奇人物。他的豐富閱歷，他的戰(zhàn)斗生涯，他的淵博學識，他的高超的協(xié)調(diào)駕馭組織能力，他的系統(tǒng)科學理念，以及他的人格魅力，成就了他的事業(yè)——他用十多年時間，作為總設(shè)計師，跨越性地完成了研制我國先進主戰(zhàn)坦克的任務(wù)，使具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的中國主戰(zhàn)坦克躋身于世界最先進坦克之列。祝榆生1959年進入哈軍工炮兵工程系，直至1976年調(diào)任20院，在該校工作了18年，對學校建設(shè)做出了重要貢獻。

學校圖書館所訂閱的國內(nèi)外有關(guān)軍工的雜志和單項資料，祝榆生都是最早的讀者。有些原版資料，他也會請有關(guān)老師摘要給他做出口頭講解。即使在“文革”期間被迫害，發(fā)配到學校倉庫“勞動改造”期間，他也不放松學習，硬是將倉庫保管的幾百個零件的性能指標全部背誦下來。

對于科技前沿技術(shù)祝榆生尤為關(guān)注，非常勤奮，因此他能夠不斷提出學院的科研方向，提出新的要求。學校78級內(nèi)彈道專業(yè)教育計劃中安排有兩個學分的專題報告課，講述課本上所沒有的最前沿成果，聘請當時學有所長并有獨到成果的中青年專家講課，其中只請了祝榆生一位老領(lǐng)導。在兩個小時的報告中，他對我國兵器技術(shù)發(fā)展前景做了透徹的剖析，他在報告中結(jié)合彈道專業(yè)引述了許多彈道專業(yè)概念和術(shù)語，都相當準確。這和他平時辛勤積累了許多彈道專業(yè)知識是分不開的，使專業(yè)教師由衷地佩服。

由于他的勤學勤思，在領(lǐng)導該?？蒲泄ぷ髦斜憩F(xiàn)出帥才的風采。他提出的技術(shù)指標是先進的，他提出的科研途徑是可行的。他知人善任，充分調(diào)動教師科研的積極性和創(chuàng)造性。在遇到難關(guān)時，他又表現(xiàn)出尊重科學、百折不撓的堅韌性。他為學校樹立起團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、樂于奉獻的科研作風。

祝榆生的創(chuàng)造性不僅反映在工作上，也反映在他的生活上。他是一位因公致殘的獨臂老人，對健康人很平常的事，對他就可能有許多困難和不便。比如削鉛筆這一小事，對獨臂老人就有困難。可是他創(chuàng)造性地練就了一套適應自己生活的小竅門，生活盡量自理而不麻煩別人。

祝榆生平時吃住都在學校，只在有空的周日才回市區(qū)的家。祝榆生一直堅持他的專車只能從事公務(wù)時使用，堅決不用來接送他回家。上個世紀60、70年代，通往市區(qū)的公共交通只有一條5路公交線，幾乎時時都是人滿為患。能擠上擁擠不堪的5路公交，摩肩接踵，腳不沾地，對一位獨臂人來說有多么困難。

華東工學院第二任院長、南京理工大學第一任校長——院士李鴻志

李鴻志自1988年開始擔任12年大學校長，熱心于高等教育研究與改革實踐，在學校規(guī)模、學科水平、教學質(zhì)量與知名度等方面取得了巨大成就，引領(lǐng)學校首批進入“211工程”大學行列。

李鴻志專業(yè)上精益求精，做事身體力行、勇于擔當、敢為人先。1986年，國際彈道學會議在美國召開，南京理工大學的教授李鴻志及我國彈道專家向會議寄去了論文，被復函受邀參加。然而，當中國代表團踏上美國的國土之后，竟然因美國國防部不予批準而被無禮地拒之于會場之外。這一違反國際慣例而強加于中國代表團的屈辱，讓李鴻志感到刻骨銘心的刺痛和憤怒。

“中國的彈道學一定要走向世界！一定能夠走向世界！”這是南理工人向世人發(fā)出的共同而強烈的心聲。

1988年，李鴻志與美國著名內(nèi)彈道學家H·克里爾聯(lián)合發(fā)起，在華東工學院成功地組織召開了“國際彈道學學術(shù)會議”。中國與美國、德國、法國、比利時等10多個國家的150多位彈道學世界權(quán)威和專家齊集于此，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)：中國的彈道學研究水平和廣度、深度都位居世界先進行列。

自此，中國當之無愧地被接納為國際彈道學會議組織成員國，終于打破了美國對中國封鎖保密的禁區(qū)。經(jīng)過李鴻志及同仁們多年的努力，中國成功地獲得了2010年第25屆國際彈道大會的舉辦權(quán)。這是我國國防科技領(lǐng)域的一件大事，標志著我國國防科技與國際上同領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流的全面開始，標志著我國常規(guī)武器的研發(fā)能力與水平正在得到世界各國同行的認同與關(guān)注。