競爭上崗面試真題應對策略

■牛 津

答題時引用名言，會起到加分的效果。比如在第一題中引用“官德決定民德，官風決定民風”，“未有身正而影曲，上治而下亂者”。《荀子》中說，“德不稱位，能不稱官，賞不當功，罰不當罪，不祥莫大焉”。

競爭上崗是多人競爭一個工作崗位，以實力說話。競爭上崗的特點是公平性、公開性，體現在人人都可以競聘，選拔標準和程序公開。在競爭上崗面試中，有哪些技巧呢?以某部門競爭上崗面試的三道真題，來講解獲得高分的應對策略。

考評思想素質

真題一：在全面推進黨的建設偉大工程中，提高領導干部從政道德水平是件至關重要的工作，請聯系實際談談你自己的看法。

【答題思路】

1、(是什么)領導干部從政道德即官德，指的是各級領導干部恪守職業道德，嚴守官德，保持政治操守，是當政者從政德行的綜合反映，是為官之魂，從政之本，用權之道。【這其實是一個硬幣的兩面，都指向手握權柄者內心世界的潔凈與善意。近年來我國一些官員違法行徑背后透露出的“官德”缺失已經到了令人發指的程度，對于官員而言，知恥而后能治。手握公權力的官員如果喪德失恥，不僅僅是造成一時一地的不公，這種風氣還會像瘟疫一樣蔓延，甚至動搖法治制度體系。這一切都使我們警醒：一些官員的失德已經構成了中國法治社會建設的“短板”。】

2、(為什么)官德不正的成因有很多方面，信仰淪喪、教育不力、監督失效、強權政治、司法不公、官官相護等，都在某種程度促成或者縱容了官德不正的現象。縱觀今天的部分官員，對共產主義信仰不堅定，信仰缺失;在對待權力的態度上，部分官員不是奉行權為民所用，利為民所謀，而是奉行“人不為己，天誅地滅”，大肆進行權錢交易;在生活作風和工作作風上，部分官員借口“大氣候不好”，為自己的不當行為開脫;在形象問題上，部分干部形式主義嚴重，拜金主義和霸權思想讓他們時刻不忘作威作福。所有這些原因，在思想上、作風上都導致官德的腐敗。這種腐敗和單純的經濟腐敗相比，具有更大的危害，它不僅導致國家和民眾的經濟利益受損，而且會從組織上、聲譽上敗壞整個干部隊伍的形象，并可能由此衍生更多的不良現象。

3、(怎么看)“官德正則民風淳，官德毀則民風降”。古人說：“治國之要在治吏。”官風決定民風，“未有身正而影曲，上治而下亂者”。領導干部作為公眾人物，他們的道德水平，自然地成為群眾的楷模和標桿。領導干部自身的道德修養，對民眾有巨大的示范作用; 領導干部的道德風貌，直接影響和帶動著整個社會的道德風尚。只有形成一個以干部隊伍為依托的道德示范群體，整個社會的公德、職業道德和家庭美德才能得以真正提高。

4、(怎么辦)在全面推進黨的建設偉大工程中，提高領導干部從政道德水平是件至關重要的工作。

第一、講官德，必須保持自身廉潔，關鍵在于第一次。把好了第一次，就掌握了主動，就能在各種腐蝕誘惑面前立于不敗之地。第一道防線被沖破了，往往會兵敗如山倒;第一道閘門一旦打開，欲望的洪水就會一瀉千里。可見，在不義之財面前慎重對待第一次，果斷拒絕第一次，對各級領導干部來說，是至關重要的。

第二、講官德，必須情為民所系，就是為官者從心靈深處要時刻牽掛著人民群眾的冷暖，同人民群眾同呼吸、共命運，建立一種水乳交融的魚水真情關系。胡錦濤總書記一再強調的“為民、務實、清廉。”組成了現代“官德”的基本內核：“為民”是官德的核心，所謂“在其位，謀其政”;“務實”是官德的基礎，扎扎實實地為民辦事，才能樹立和落實科學發展觀;“清廉”是官德的內在要求，為官者要公字當頭，永葆共產黨人的浩然正氣。

第三、講官德，必須權為民所用，為官者的權力是人民賦予的，為官者就應當為人民用權。腐敗源于權力的“惡行”，廉潔源于權力的“善行”。權為民所用，即是一種“善行”之舉。鄧小平同志曾經告誡說：我們拿到這個權以后，就要謹慎。不要以為有了權就好辦事，有了權就可以為所欲為，那樣就非弄壞事情不可。因此，領導干部在運用權力時一定要以如履薄冰、如臨深淵的謹慎行事。切不可濫用權力，謀取私利。

第四、講官德，必須利為民所謀，為官者與人民群眾在利益上有著內在的聯系。但這種聯系不是互利性的聯系。古話說：“官廉，乃民之表。”《清人逸事》有一篇題為《禁止饋送檄》的檄文：“一絲一粒，我之名節;一厘一毫，民之膏脂。寬一分民受賜不止一分，取一文我為人不值一文……”這也應當成為當今官者利為誰取的檄文。

第五、講官德，必須“績”為民所留，“為發展排座次，以政績論英雄，”這是用人觀的一次歷史性進步，他促使為官當政者在位時都不敢掉以輕心，玩忽職守，力圖有所作為，有所建樹，留下政績。古人早就說過：“德，國家之基也。”不患位子不尊，而患德之不崇。為官當政者要建樹“政績”，應該把政德放在首位，政績要為民所建、為公而留。

總之，德興業興，德敗業敗。講官德是現代化建設的迫切需要。要做到常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，常棄非分之想。并告訴為官者，情為誠，就是對民要真誠守信;警示為官者，權為善，就是權要善舉善行; 提醒為官者，利為廉，就是要保持名節;勸誡為官者，績為實，就是績要務真求實。

考評組織領導能力

真題二：請舉一個以往領導工作中，你親自組織和參與的一項工作任務，在此過程中遇到了哪些組織和協調方面的困難?你是怎樣解決的?你從中得到什么啟示?

【答題思路】

1、選擇實例時，一定要選擇能充分體現科學發展觀、關注民生、決策的科學化民主化法制化的案例。比如城鄉公路建設、城區改造、農村低保、打黑除惡等群眾最關心最直接最現實的問題，還可舉處置群體性事件等。

2、講遇到的困難時，要適當具體化，能扣人心弦、吸引考官眼球。比如融資難、利益關系協調難、工作推進阻力大、時間緊任務重要求高、技術力量差、裝備水平低、群眾集體上訪等。

3、講解決困難時，措施要具體有效、富于創新，所涉及到的數據要力求準確。

4、講啟示時要有條理性、理論性、概括性、深刻性。比如：通過完成這項工作，對我今后進一步做好工作至少有這么幾個啟示(五個始終做到)：

第一，始終做到把發展作為第一要務。

第二、始終做到堅持民主集中制，力求決策民主化科學化法制化。

第三、始終做到四個尊重：尊重規律、尊重法律、尊重專家、尊重事實。

第四、始終做到堅持黨的領導和發揮群眾主體作用相統一。

第五、始終做到把群眾的利益高舉過頭頂。

真題三：假如你是一名副職，若“一把手”安排工作往往一竿子插到底，你將如何對待這個問題?

【答題參考要點】

有兩種情況：

(1)如果是“一把手”工作方法上的問題，那么：

首先應該肯定這也是“一把手”對工作負責的態度，應給予理解。

其次是自己對分管工作應主動超前進行考慮，積極、主動地向“一把手”提建議，以自己的實際行動來影響與改變“一把手”的這種工作習慣。

三是溝通思想，交換意見，建議建立起工作程序和制度，規范正副職的工作行為。

(2) 如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其親自安排工作的，那么：

一是提高自己的工作能力、工作水平。

二是增強事業心，責任感，工作做到積極主動。

三是認真反思自己其他方面有沒有讓“一把手”不信任的地方，在工作中加以改進。

【第二個答題思路】

(1)作為副職，充分理解、支持、配合單位正職做好工作。

(2) 如果正職的工作是一種負責到底的精神，那么是值得敬佩的。

(3)這種工作作風，不符合組織生活的民主集中制原則和單位工作上的職責分工，不利于發揮下屬的工作積極性。

(4)舉例說明這種作風的危害性。

(5)坦率地向正職講明自己的觀點。

(6)問題嚴重，影響單位長遠和根本利益的，向上級反映情況。