高職教育藥物分析課程的建設與探討

邾枝花

安徽醫學高等專科學校 合肥 230601

藥物分析課程是藥學領域的一個重要組成部分，它是高職高專藥學專業的核心課程，主要是運用各種方法和技術研究藥物的組成、性質、鑒別、純度檢查和有效成分的含量等。本課程著重圍繞藥品質量控制問題進行教學，研究藥物原料及其制劑的質量控制方法，為藥學專業培養在藥品生產、檢驗、應用與營銷等一線工作的高素質技術型人才服務。本文將從4個方面對藥物分析課程建設進行探討。

1 課程教學目標的確定

本課程的教學目標是根據崗位需求來確定的，藥學專業人才培養職業領域主要有藥品生產與檢驗、藥品應用與營銷等領域，學生畢業后可從事制劑生產、質量檢驗及生產管理；醫藥營銷、零售服務、藥品調劑、合理用藥指導及藥庫管理等崗位工作。

藥物分析課程所支撐的職業崗位主要是藥品質量控制方面的工作，如藥品生產企業的QA、QC；藥品經營企業的質管、驗收與養護等崗位。因此，確定本課程的課程目標，分為知識目標、能力目標和素質目標三個方面，使學生能夠掌握基本理論知識，提高實訓操作動手能力，從而提升就業能力。

1）知識目標：掌握《中國藥典》中常見分析方法的基本原理及應用；理解各類藥物的化學結構、理化特性與分析方法之間的關系；掌握典型藥物的鑒別、檢查、含量測定的原理及方法；熟悉各種儀器在藥品檢驗中的應用，了解藥物分析領域的新技術、新方法。

2）能力目標：熟練掌握藥物分析常規檢驗技術，能夠獨立、準確、快速完成藥品的全部檢驗工作，具備使用藥物分析、質量檢測常用儀器的能力，對藥物原料、半成品和成品進行分析檢驗的能力，以及考察、分析和解決實際問題的能力；能夠按照藥品質量標準對藥品質量進行分析，提供“真偽優劣”的判斷依據，從而提高藥品的質量，確保人民群眾用藥的安全有效。

3）素質目標：通過本課程的學習，使學生具備強烈的藥品質量觀念、嚴謹的工作態度、務實的工作作風、良好的職業道德以及高度的責任感，培養學生既要重視理論知識的學習，也要加強基本實踐技能的訓練，使學生能夠勝任藥品研究、生產、營銷和臨床使用過程中的相關技術工作，并具備初步探索解決藥品質量問題的思路和能力。

2 教學內容與設計

針對職業崗位能力需求，將本課程分為兩大模塊，理論與實訓相結合。其中理論方面本著“必需、夠用”原則，教學內容包括《中國藥典》知識、各種類型藥物的原料及制劑分析方法等；實訓方面為加強對學生實踐操作技能的培養，主要安排原料藥物的分析、制劑分析及精密儀器的使用等。理論課時與實訓課時比例達到3:2。

在教學內容的選取方面，根據崗位所需的職業能力來進行選取，以阿司匹林質量檢驗為例，如表1所示。根據本課程的教學內容以及實際崗位所需，在教學組織時，將本課程理論教學內容劃分為五大模塊：藥品質量標準、藥物物理常數測定、藥物雜質檢查、典型藥物分析及藥物制劑分析。實踐部分主要涉及物理常數測定、雜質檢查及典型藥物原料與制劑的分析等。通過對教學內容的模塊化組織設計，學生學習本課程時容易抓住主線，加深對課程內容的理解與把握，與實際藥品質量檢驗崗位工作程序相符，拉近與實習及工作崗位間的距離。

3 教學手段與方法

本課程的授課對象為藥學專業二年級學生，該階段的學生經過前期基礎課程的學習，已經接觸到部分與本課程相關的基礎知識以及操作技能，學習專業知識的積極性強，但是掌握程度參差不齊，并且由于面臨實習，崗位選擇不確定，學生思想浮動大。

根據“藥物分析”課程內容和學生特點，在教學手段與方法的選擇上，靈活運用案例分析、任務導向、啟發引導、多媒體等方法進行理論教學。對于重點教學內容，先設置問題引導學生思考，再選取有代表性的藥物作為案例進行分析，設置任務導向，配以相應的藥物實訓，“教、學、做”合一，讓學生利用所學原理及方法來分析、解決問題，幫助他們理解和掌握重點知識，進一步引導學生思考、討論，對同類型藥物質量檢驗進行分析，激發主動學習，提高教學質量。

例如水楊酸類藥物分析，先提出問題讓學生討論：在藥物化學實訓中合成的阿司匹林能否直接服用？再以阿司匹林為典型案例分析其原料與制劑的性狀、鑒別、雜質檢查及含量測定等，實訓課程中設置任務導向，讓學生根據所學理論知識，設計阿司匹林的檢驗項目進行實訓，最后對同類型藥物對氨基水楊酸鈉的質量檢驗提出問題，該問題課堂不作解答，而是學生自己查閱《中國藥典》。

在實踐教學中，前期安排分項實訓打好基礎，后期按照真實的藥品檢驗程序設計綜合性實訓。在前期所設置的分項實訓中，緊密結合理論教學，利用現有的資源，依托多媒體示教室、精密儀器室和相關設備，對學生需要掌握的常規藥物檢測方法、鑒別藥物真偽實驗、有效成份含量測定等操作開設校內實驗。而對于后期所開設的綜合實訓，采用任務導向方法，要求學生根據藥物檢驗程序，自己先設計檢驗項目，然后分組討論，最后根據討論結果進行各項檢驗操作實踐。

4 建設方向

本課程的建設能夠緊緊抓住職業教育的特點和需求，教學內容緊緊圍繞崗位需要的藥品檢驗必備知識；實訓過程設計與實際藥品質量檢驗工作程序密切吻合，從而縮小與工作崗位間的距離，使學生能夠更快融入工作崗位。

當然，藥物分析課程還有很多可探討的改革之路，尋找與企業合作機會是今后的發展方向。目前雖已有部分企業處于合作中，但由于企業GMP等制度與規范的限制，學生真正進入生產企業質檢崗位實踐深度還不夠。另一方面，《中國藥典》（2010年版）中采用HPLC、AAS等精密儀器進行藥品檢測的品種比例大幅度增加，因此在后期課程建設方面應增加對HPLC等精密儀器的投入。同時可以開發藥品質量檢驗方面的仿真實訓軟件，加強模擬實訓操作教學，以加強學生的實際操作能力。

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