健康教育在預防流行病傳播中的應用分析

郭延飛

（沁陽市柏香衛生院公共衛生科，河南 沁陽 454500）

健康教育是有效預防和控制流行病傳播的重要手段。為有效地防止流行病的發生和傳播，要采取一定的策略和方法，指導人們掌握流行病的發生和流行的自然因素和社會因素，使其清楚地認識到預防流行病傳播的重要性和必要性，掌握預防和控制流行病的健康知識，形成自我保護能力，從而控制流行病的傳播。在美國，健康教育與公共衛生監測和疾病調查等成為流行病病預防和控制的主要措施[1]。在我國，健康教育則是疾病預防控制機構的主要職能之一。

1 健康教育的主要內容

1.1 流行的基本知識

是指各種流行病的一般臨床特征和臨床表現，流行病學特點，主要危害，可以采取的預防措施等。使大家對流行病引起警覺，掌握流行病的發生和流行的自然因素和社會因素，使其清楚地認識到預防流行病傳播的重要性和必要性，掌握預防和控制流行病的基本健康知識，形成自我保護能力。

1.2 改變不良風俗習慣的教育

很多流行病的發生與流行與不良的風俗衛生行為習慣有關。因此，要通過教育手段逐步使大家改變不衛生行為和習慣，減少流行病的傳播與流行。

1.3 治療用藥的基本知識

流行病一般都具有傳染性。因此要指導和教育人們在流行病爆發期，針對患者要遵醫囑科學地用藥，強化科學用藥宣傳，不能盲目迷信和盲從。

1.4 心理健康教育

在已經受到流行病爆發的威脅時，心理健康教育可以指導公眾保持平和的態度去應對危機，以正確的心態應對突發事件的打擊，克服消極的心理因素，積極配合專業醫療機構的工作，保持社會的穩定，避免不必要的恐慌和心理傷害[2]。實踐也證明，健康教育在流行病的預防控制工作中可以發揮不可替代的作用。

2 健康教育在流行病預防控制中取得的效果

通過健康教育手段能夠把有關流行病的基本知識灌輸給大眾，才能夠達到預防流行病發生和傳播的效果。在我國，5歲以下兒童每年有2億人次感染急性腹瀉[3]。在沒有疫苗之前，主要是通過健康教育手段，來提高兒童和家長的健康知識水平，預防其發生與傳播，并取得了良好的效果。許毅等[4]報道，實施健康教育后的5歲以下兒童兩周腹瀉患病率由健康教育前的12.49%，降到健康教育后的3.33%（P＜0.05）。另外，戴壽桂[5]也報道，鹽城市通過采取有計劃的學校健康教育，開展和實施了普及肝炎衛生知識，培養學生良好的衛生習慣等綜合措施，使鹽城市中小學生肝炎發病率從1989年占全市發病人數的52.70%降到1996年9.70%，達到了良好的預防效果。

3 健康教育對預防流行病傳播的作用

3.1 提高人們的衛生知識，改變人們的不良行為習慣

健康教育可以幫助人們掌握預防流行病的基本衛生防病知識，改變不良的生活行為習慣，從而減少流行病的發生和流行。

3.2 提高全民參與意識

我國于2000年消滅了脊髓灰質炎，在這項工作中，健康教育發揮了不可替代的作用。首先得到了領導層的重視，在人力、物力、財力和預防措施的實施中給予了大力支持；其次是協調了各有關部門對此項工作的支持；再次是提高了群眾的自我保健意識，在脊髓灰質炎疫苗接種中得到了家長的密切配合，使健康教育工作順利實施，有效地減少了發病率[6]。可見，在流行病發生時期，實施健康教育，可帶動全民參與，提高意識，降低流行病的危害。

3.3 有效降低發病率

張同軍等[7]報道，實施健康教育后，兒童腹瀉病的患病率由健康教育前的12.10%，下降到健康教育后的7.09%（P＜0.05）；許毅等[4]也報道，實施健康教育后的5歲以下兒童兩周腹瀉患病率由健康教育前的12.49%，降到健康教育后的3.33%（P＜0.05）。這表明，通過開展健康教育能降低5歲以下兒童的腹瀉病發病率[8]。同時也反映了健康教育在預防流行病傳播中的重要作用。

3.4 減輕社會經濟負擔

我國開展的以健康教育為主要內容的計劃免疫工作，對多種流行病得到了有效的預防，提高了我國人們的生存質量，取得了巨大的社會效益和經濟效益[9]。

3.5 維護社會的穩定

在突發公共衛生事件發生的整個過程中，良好的健康教育工作可以減少甚至避免社會動蕩的出現。健康教育能及時地讓公眾了解關于該流行病的相關信息，讓人們對該病提高警惕和防范意識，進而使人們對于事件的發生和發展有進一步的認識，了解正確信息，掌握預防和自我保護的知識，并幫助受到身體及心理沖擊和影響的人群盡快恢復過來，重新回到正常的社會生活中[10]。2003年“非典”流行早期，由于人們對該病缺乏正確的認識和了解，曾一度出現整個社會秩序的動蕩和人們的恐慌。隨著政府和各級相關部門健康教育的開展，人們對非典的基本情況有了清醒的認識，逐漸消除了恐慌情緒，并在專業人員的指導下進行有效地預防，并成功地戰勝了非典的流行。

總之，健康教育是有效預防和控制流行病發生和流行的重要手段，在流行病的傳播過程中發揮著不可替代的作用。只有采取有力的健康教育措施，才能有效控制流行病的傳播，并使其對社會的危害降到最小。

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[8]Miller P,Hirschorn N.The effect of a national control of diarrheal diseases program on mortality: the case of Egypt [J].Soc Sci Med,1995,40 (10): 1-30.

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[10]劉建民.抗擊SARS:危機之中顯示健康教育的作用—訪中國疾病預防控制中心健康教育首席專家田本淳研究員[J].中國健康教育,2003,19 (8): 565-566.