標本館在民族醫(yī)藥教學中的作用

吳家其

(貴陽中醫(yī)學院藥學院，貴州 貴陽 550002)

貴陽中醫(yī)學院貴州中藥、民族藥標本館始建于1965年，經(jīng)過40多年的不懈努力，現(xiàn)已發(fā)展為積教學、科研、科普一體化的多功能綜合標本館。

1 標本館概況

貴州中藥、民族藥標本館作為貴陽中醫(yī)學院對外交流的重要窗口，為學院教學、科研和國內外交流發(fā)揮了重要作用，特別是向社會公眾開放以來，在宣傳普及中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥知識方面產生了積極的推動作用，2004年被授予“全國科普教育基地”稱號。館內擁有民族醫(yī)藥文化館、教學、綜合、臘葉、動物、礦物、商品藥材等多個展室，展出面積約1700平方米。

我館現(xiàn)有動物、植物、礦物等各類藥材標本80000余份，其中臘葉標本75000份、中藥材標本4200份、動物標本300份、礦物標本220份、貴重藥材標本110份、教學用藥材標本480份、浸制標本460份;民族醫(yī)藥文化展廳有館藏藏品3000種，包括苗族的各種醫(yī)療器具、相關古籍、手抄本、苗醫(yī)藥系列專著、苗族藥物標本、苗藥產品及貴州其他主要少數(shù)民族醫(yī)藥專著等，還以大量圖片、實物介紹貴州省以苗醫(yī)藥為代表的民族醫(yī)藥研究狀況及苗藥產業(yè)化的情況。

面向全院，我館開設了《中藥學》、《苗藥學》、《商品藥材學》、《苗藥資源學》等教學實踐課程，利用我館的資源全方位為教學服務。

2 民族醫(yī)藥是我院的特色學科

貴州是一個多民族聚居的省份，共有49個民族成份，世居的少數(shù)民族有苗、布依、水、仡佬、土家、侗、彝等17個民族。其中以苗族人口最多，達400多萬，占全國苗族總人口的49%以上，布依族人口約占全國布依族總人口的97%，侗族人口約占全國侗族人口的55%，仡佬族人口約占全國仡佬族總人口的98%，水族人口約占全國水族總人口的93%，以上幾個民族在全國所占的比重較大。貴州少數(shù)民族個數(shù)僅次于云南。

眾多的少數(shù)民族，不同的歷史、聚居環(huán)境和文化背景，由此產生了各具特色的民族醫(yī)藥文化?，F(xiàn)代社會越來越推崇健康、自然的養(yǎng)生方式，民族醫(yī)藥在治療理論上有著古樸的自然唯物主義思想，使用藥物均來自天然，在對一些疾病的理論、治療、用藥方面有著獨到的見解和方法，正成為人們努力追求的對象。在國家以及省市的相關政策引導下，以苗醫(yī)藥為代表的貴州民族醫(yī)藥形成了方興未艾的蓬勃發(fā)展勢頭，其中苗藥產業(yè)化已成為貴州省的支柱產業(yè)，在全國也處于全面領先地位。作為貴州民族醫(yī)藥的最主要的研發(fā)基地，民族醫(yī)藥也成為貴陽中醫(yī)學院的特色學科。從上世紀70年代起，先后完成了苗、布依、水、仡佬、土家、毛南等多個民族的醫(yī)藥基礎理論研究，出版了《苗族醫(yī)藥學》、《布依族醫(yī)藥》、《水族醫(yī)藥》、《仡佬族醫(yī)藥》、《土家族醫(yī)藥》、《毛南族醫(yī)藥》等一大批民族醫(yī)藥專著，為貴州民族藥產業(yè)化奠定了堅實的基礎。

標本館也通過對我省民族醫(yī)藥的調查、挖掘、整理、研究工作，獲得了一批民族醫(yī)藥器具和相關實物、資料，豐富了標本館館藏，建立了以苗醫(yī)藥為代表的民族醫(yī)藥文化館，成為教育教學、科研、科普的重要實踐基地。

3 依托館藏標本，豐富學生教學實踐

貴陽中醫(yī)學院從上世紀80年代就開設了相關的民族醫(yī)藥教學課程，培養(yǎng)大、中專及相當學歷的學生，1986年中藥學有了碩士點，招收從事民族醫(yī)藥研究的碩士研究生，2006年，開始招收中藥專業(yè)苗醫(yī)藥方向的本科學生，標本館都是重要的教學、實踐環(huán)節(jié)。同時標本館還針對院內外西醫(yī)、中醫(yī)等其他專業(yè)的學生開展民族醫(yī)藥實踐教學。

民族醫(yī)藥是祖國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，也是比較典型的經(jīng)驗醫(yī)學，需要不斷地傳承才能更好地發(fā)展。在民族醫(yī)藥的教學實踐中，常常有學生問道：什么是民族醫(yī)學，民族醫(yī)學與中醫(yī)、西醫(yī)有什么區(qū)別，民族藥如何使用等問題。

標本館有著豐富的民族醫(yī)藥館藏，對于學生急迫想了解的民族醫(yī)藥情況，通過收集的民族醫(yī)療器具等實物對學生進行民族用醫(yī)用藥的知識介紹，結合相關民族醫(yī)藥資料及筆者在長期的民族醫(yī)藥調研中對民族醫(yī)藥的感悟，向學生深入的講解。同時在標本布展過程中制作相應的展出實物的知識要點，使學生對民族用醫(yī)用藥有更加全面的認識。

4 以點帶面，加強學生對民族醫(yī)藥的認識

民族醫(yī)藥是民族醫(yī)師在長期的醫(yī)療實踐中對藥物的提煉和升華，因此有藥才有醫(yī)。貴州藥用資源豐富，僅苗族常用的藥物就有400多種，作為苗藥入藥的品種有2000多種，苗族醫(yī)師用藥多就地取材，藥材以鮮用為主。在教學過程中，運用實物、圖片及影像資料，介紹苗藥的辨別、采集、加工、制作，同時使學生了解苗醫(yī)藥的基本理論，對疾病的認識，如何辨癥施治，治療中的藥物組合、使用等情況。特別是苗醫(yī)在長期實踐中所形成的疾病分類、特色療法等進行全面介紹，以使學生對民族醫(yī)師用醫(yī)用藥與自己所掌握的中醫(yī)、西醫(yī)進行比較，融會貫通的理解民族醫(yī)藥的精髓。

5 以形象法加強學生對民族藥物的掌握

何首烏 Fallopia multiflora(Thunb.)Harald.為蓼科多年生纏繞藤本植物，藥用其塊根。但民族醫(yī)對其使用有別于中醫(yī)，首先在名稱上，貴州各地對其稱謂就有所不同，vob hmuk vongx窩樸翁(貴州黔東南);bid xid giongb比謝龔(貴州松桃);uab nangs蛙郎(貴州黔南);ghal luf leb高努奶(貴州畢節(jié))。民族醫(yī)認為其味苦、澀，性微熱，入冷經(jīng)、慢經(jīng)。具有養(yǎng)血滋陰，潤腸通便，截瘧，祛風，解毒，主治頭暈目眩、心悸、失眠，貧血，須發(fā)早白，遺精，白帶，便秘以及瘡癰，瘰疬，痔瘡等癥。而中醫(yī)認為其味苦、甘，澀，性微溫，歸肝、腎經(jīng)，具有解毒，消癰，潤腸通便的功效，用于瘰癘瘡癰，風疹瘙癢，腸燥便秘，高血脂等到癥。

對何首烏的認識，首先從其藥材“人形何首烏”開始。人形何首烏是指形狀似人形的何首烏。有天然形成和人工栽培兩種。天然形成是何首烏在生長過程中遇到石塊等硬物導致其不能正常生長而出現(xiàn)凸凹不平的現(xiàn)象，其中酷似人形的就稱為人形何首烏。人工栽培人形何首烏的方法：根據(jù)需要制造出各種人形模具，然后將小的何首烏置于模具內，栽于地下，長大后即成人形何首烏。人工栽培的人形何首烏各部位勻稱、飽滿，就像一個雕刻藝術品。由于何首烏藥用價值較高，現(xiàn)在很多人形何首烏多為模具制造，通過對其原植物的鑒別，外觀性狀和內部結構(具有云錦狀花紋的維管束)的掌握，可以認識和甄別藥材，以使學生提高警惕，謹防上當。

同時對中醫(yī)與民族醫(yī)在藥物名稱、歸經(jīng)、治療疾病范圍、治療功效方面的不同之處，為學生作一個全面的講解。通過形象化的藥材識別，深入到該藥物使用的各個方面，從感性到理性，真正認識何首烏藥材。

貴陽中醫(yī)學院是貴州省培養(yǎng)中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥高層次人才的高等院校，肩負貴州省苗藥產業(yè)發(fā)展的責任和人才培養(yǎng)的歷史使命，標本館正是其中的一個重要的平臺，無論是人才培養(yǎng)，苗藥產業(yè)對外宣傳，民族藥資源研究，民族醫(yī)藥文化交流、展示等多個方面都發(fā)揮著重要的作用。如何更好地將標本館資源融入學院的人才培養(yǎng)，民族醫(yī)藥教育教學，加強民族醫(yī)藥學科建設，提升作為學院特色學科對外的地位和影響力等方面，都有許多需要不斷完善和改進的地方，也將是今后標本館發(fā)展的方向。

［1］何順志.貴州中藥資源(第一版)［M］.北京：中國醫(yī)藥科技出版社，1992.

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［3］胡成剛.苗藥資源學(第一版)［M］.北京：中醫(yī)古籍出版社，2007.

［4］李家實.中藥鑒定學(第一版)［M］.上海：上?？茖W技術出版社，2002.

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