成人大專學生人文素養狀況調查報告*——以某高校成人大專學生為例

公艷艷，趙小瑾，李 巖，朱 王瑩，鄭黎輝

(陜西省遠程教育研究中心，陜西 西安 710068)

加強素質教育是當今世界高等教育改革的一個主要的趨向，面對當今大學生人文素養欠缺的情況，如何提高學生人文素養成為最迫切的問題。而以往的研究主要針對普通高校學生人文素養的分析與探討，較少研究成人大專學生的人文素養，而成人大專學生作為大學生中特殊的群體，有著自己獨特的特點。本文采用問卷調查和訪談的方法了解成人大專學生的人文素養基本狀況，為進一步探討成人大專學生人文素養狀況的成因及對策奠定基礎。

一、研究對象與研究工具

1.研究對象。

從某高校成人大專學員2008、2009級統招生中隨機整群抽取231人作為調查對象?；厥沼行柧?31份，回收率為100%。其中，2008級101人，2009級120人。文科121人，理科100人。被試男生66，女生155，平均年齡20.03±1.39歲。

2、研究工具。

2.1 、癥狀自評量表 (SCL－90)。應用癥狀自評量表 (SCL－90)對大學生心理健康狀況進行調查，該量表由9個因子組成，分別是軀體化、強迫、人際關系敏感、抑郁、敵對、恐怖、偏執、精神病性。一般認為因子分≥3分，被測試者存在中度以上的心理問題。

2.2 、自編成人大專人文素養問卷。包括除了心理健康素質以外的中國傳統文化素養、思想政治素養、體育素養問卷等三部分。共60題。

2.3 、相關公共課程開設現狀及期望模式調查問卷。共10題。

二、成人大專學生人文素養問卷分析結果

1、成人大專學生心理健康狀況分析。

1.1 成人大專學生主要異常因子分布。

SCL－90共有90個項目，包括十個因子，從不同側面考查心理問題的維度及嚴重程度?！?br>