大學(xué),你能為社會(huì)做些啥

人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承是大學(xué)的社會(huì)職能。在人們眼里，高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承是天經(jīng)地義的事，服務(wù)社會(huì)卻相對(duì)較少要求。

其實(shí)，大學(xué)不可能脫離社會(huì)。以科技創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，大學(xué)里的科技創(chuàng)新落腳點(diǎn)是服務(wù)社會(huì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，而社會(huì)服務(wù)體現(xiàn)科技創(chuàng)新的能力水平與成果貢獻(xiàn)。

大學(xué)老師給農(nóng)村帶來(lái)變化

2008年，新疆石河子大學(xué)的老師來(lái)到鄉(xiāng)里。他們深入5個(gè)村民小組，對(duì)農(nóng)牧民增收狀況、畜牧業(yè)、種植業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、自然環(huán)境、教育現(xiàn)狀進(jìn)行了非常細(xì)致的調(diào)研，最終制定出幫扶措施。

先是用10萬(wàn)元為巴音郭楞村購(gòu)買了160只生產(chǎn)母羊，分到一些農(nóng)民家里進(jìn)行飼養(yǎng)。畜牧專業(yè)的老師和學(xué)生及時(shí)跟進(jìn)，向養(yǎng)殖戶開(kāi)展科技養(yǎng)殖知識(shí)的輔導(dǎo)與普及。牧民過(guò)去只知道放羊，不知道怎么養(yǎng)羊，在老師、學(xué)生的幫助下，養(yǎng)羊獲得了極大收益。

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)九師位于祖國(guó)邊防線上，幾乎所有團(tuán)場(chǎng)都屬于貧困團(tuán)場(chǎng)。職工多年在種植玉米時(shí)常常遇到無(wú)故病死的狀況，卻不知如何防治。幾年前的一天，新疆石河子大學(xué)的幾位專家學(xué)者來(lái)到這里，首次確認(rèn)了一種新病害——玉米紋枯病。找到了病因，也就找到了治療的辦法，極大地降低了職工的損失。

還有一位老師，17年里年年來(lái)到這個(gè)師最艱苦的161團(tuán)哈拉蘇溝肉羊場(chǎng)，與連隊(duì)職工同吃、同住、同勞動(dòng)，終于建起了細(xì)毛羊良繁基地、馬鹿養(yǎng)殖基地、肉羊生產(chǎn)基地。在他的教授下，這個(gè)團(tuán)場(chǎng)的母羊人工受胎率達(dá)100%，繁育率達(dá)120%，創(chuàng)該團(tuán)歷史最高紀(jì)錄，為團(tuán)場(chǎng)職工直接增收400多萬(wàn)元。

這個(gè)人，就是被命名為全國(guó)十佳老師的代江生教授，他把自己的生命最終都留在了這片土地上，成為人們心中的楷模。

僅在“十一五”期間，石河子大學(xué)就派出1000多人次的專家教授深入基層服務(wù)社會(huì)，為基層制定發(fā)展規(guī)劃、項(xiàng)目建議書、可研報(bào)告等671項(xiàng)，辦各類技術(shù)培訓(xùn)班261個(gè)，培訓(xùn)科技骨干8370人次，培訓(xùn)各級(jí)各類人才6萬(wàn)多人次，創(chuàng)造直接間接經(jīng)濟(jì)效益20億元。

基層期待大學(xué)科技促發(fā)展

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)具有發(fā)展現(xiàn)代化、規(guī)?；?、集約化農(nóng)業(yè)的深厚基礎(chǔ)，農(nóng)六師被確定發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目，如果僅靠師團(tuán)現(xiàn)有的技術(shù)力量，很難適應(yīng)這個(gè)新的發(fā)展要求，怎么辦？師團(tuán)想到了從大學(xué)請(qǐng)人的辦法，石河子大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院教授廖和榮2009年4月來(lái)到這里。

當(dāng)時(shí)，農(nóng)六師與正大集團(tuán)合作建設(shè)的現(xiàn)代畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目剛剛起步，項(xiàng)目可研批復(fù)與立項(xiàng)、設(shè)計(jì)單位考查與投標(biāo)、現(xiàn)代化養(yǎng)殖場(chǎng)的工藝設(shè)計(jì)與技術(shù)交底等等基礎(chǔ)工作，都在廖和榮的直接參與下開(kāi)始進(jìn)行。為達(dá)到養(yǎng)殖場(chǎng)間的防疫距離要求，不占用一寸基本農(nóng)田的規(guī)劃要求，廖和榮老師跑遍了共青團(tuán)農(nóng)場(chǎng)示范區(qū)22萬(wàn)畝土地的溝溝角角。在工藝設(shè)計(jì)時(shí)，打破傳統(tǒng)畜牧業(yè)的生產(chǎn)方式，把千百年來(lái)畜牧養(yǎng)殖場(chǎng)的“場(chǎng)”，顛覆為工廠的“廠”，全面實(shí)現(xiàn)了工廠化、集約化、自動(dòng)化、標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖的目標(biāo)。

目前，長(zhǎng)135米、寬16米、高7米的雞舍已經(jīng)開(kāi)始生產(chǎn)，一個(gè)職工可以管理16萬(wàn)只蛋雞生產(chǎn)，所產(chǎn)每一枚雞蛋都有自己的身份證。而337米的養(yǎng)豬示范場(chǎng)通道，把現(xiàn)代化養(yǎng)豬的全過(guò)程都展示給世人。

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)科技局局長(zhǎng)田笑明說(shuō)，兵團(tuán)正處在一個(gè)大建設(shè)大開(kāi)放大發(fā)展時(shí)期，發(fā)展要靠科技做支撐，要靠教育做基礎(chǔ)?，F(xiàn)在許多企業(yè)和團(tuán)場(chǎng)都十分渴望利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)促進(jìn)自身的發(fā)展，這就給大學(xué)提供了一個(gè)巨大的舞臺(tái)，他們是大有可為的。

大學(xué)與社會(huì)：相互借力促雙贏

大學(xué)有許多可滿足生產(chǎn)一線需求的科技成果，生產(chǎn)一線也需要更多的科技作為發(fā)展的支撐，而服務(wù)社會(huì)又是高校的職能之一，應(yīng)該說(shuō)這些事是順理成章的。但現(xiàn)實(shí)的狀況卻不是這樣，需要更深層次地解決一些問(wèn)題才行。

石河子大學(xué)黨委書記何慧星認(rèn)為，高校社會(huì)服務(wù)有廣義、狹義之分。狹義的社會(huì)服務(wù)主要指直接性的服務(wù)活動(dòng)，屬于高校四大職能之一；廣義的社會(huì)服務(wù)是指高校作為一個(gè)教育、學(xué)術(shù)組織為社會(huì)作出的所有貢獻(xiàn)，包括直接和間接的貢獻(xiàn)。主要有人才培養(yǎng)培訓(xùn)、科技服務(wù)、文化影響和信息資源向社會(huì)開(kāi)放的服務(wù)，它囊括了當(dāng)前高校的四大職能。

胡錦濤總書記在清華大學(xué)100年校慶中所指出的高校職能，是指廣義的社會(huì)服務(wù)，也就是說(shuō)，高校的人才培養(yǎng)培訓(xùn)、科學(xué)研究、科技服務(wù)、文化傳播、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)支教、管理服務(wù)等方面的工作者是社會(huì)服務(wù)的范疇，這就對(duì)高校的發(fā)展提出了更高的要求。

從新疆石河子大學(xué)多年的社會(huì)服務(wù)工作可以看出，目前高校社會(huì)服務(wù)工作還存在許多問(wèn)題。比如，高校老師關(guān)注基礎(chǔ)研究多，應(yīng)用研究少，項(xiàng)目研究多，科學(xué)技術(shù)研究與決策研究少；具有區(qū)域特色的應(yīng)用性研究成果轉(zhuǎn)化率不高，標(biāo)志性成果不突出，解決制約區(qū)域生產(chǎn)力發(fā)展實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)研究還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)等。而從高校自身來(lái)說(shuō)，學(xué)科專業(yè)設(shè)置也不能完全適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展需要，部分學(xué)科專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)不盡合理，人才培養(yǎng)不能完全適應(yīng)區(qū)域新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要等問(wèn)題也是不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。

對(duì)此，嘗到了甜頭的石河子大學(xué)調(diào)整了自己的發(fā)展思路，所有學(xué)院、部門的每一個(gè)教職員工、每一個(gè)崗位都必須樹(shù)立并不斷強(qiáng)化服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，堅(jiān)持有所為、有所不為，選擇重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)社會(huì)服務(wù)工作，形成社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)要以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以學(xué)科帶頭人、知名教授為核心，以各類項(xiàng)目為紐帶，以成熟的科技成果和服務(wù)模式為載體，走出一條具有獨(dú)特模式的道路。

石河子大學(xué)校長(zhǎng)向本春介紹，石河子大學(xué)已經(jīng)在社會(huì)服務(wù)工作中嘗到了甜頭。化工學(xué)院與天業(yè)集團(tuán)的合作，讓石河子大學(xué)化工學(xué)院在國(guó)內(nèi)氯堿化工研究方面的一些領(lǐng)域走在了國(guó)內(nèi)的前列，就是最好的證明。這說(shuō)明通過(guò)社會(huì)服務(wù)，高校一定能找到自我發(fā)展的更高境界。

天業(yè)集團(tuán)副總經(jīng)理侯國(guó)君認(rèn)為，企業(yè)通過(guò)高校的科技能力，快速走到了發(fā)展高端，從中更是嘗到了科技支撐的甜頭，這樣的合作，或者對(duì)高校來(lái)說(shuō)，這樣的社會(huì)服務(wù)工作，是雙贏的結(jié)果，更是社會(huì)發(fā)展需要的結(jié)果。