維穩視角下高校后勤員工的思想政治教育

摘要：高校后勤承擔著服務育人使命和維穩職責。從維穩視角探討了加強高校后勤員工思想政治教育對強化高校后勤的育人使命、維穩職責和促進和諧校園、和諧社會建設的重要意義，研究了加強和改進高校后勤員工思想政治教育的主要內容，探索了正確處理深化高校后勤改革、維護高校穩定、促進高校發展三者關系的正確途徑。

關鍵詞：高校后勤； 維護穩定； 思想政治教育

中圖分類號： G641 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9749（2012）04-0070-02

穩定是硬任務，是高校工作的前提，直接影響社會穩定、國家安定。高校后勤既是影響高校穩定的重要因素，又是高校穩定工作的重要對象。[1]在維穩視角下針對性地加強高校后勤員工的思想政治教育，是深化高校后勤改革、維護高校穩定、促進高校發展的一項重要課題和緊迫任務。

一、維穩視角下加強高校后勤員工思想政治教育的重要意義

1.是強化高校后勤育人使命的根本要求

高校后勤承擔著管理育人、服務育人的重大使命。在社會化改革的背景下，高校后勤在管理體制、運行機制、用工制度、分配制度、基礎設施、管理方式、思想政治建設、文化建設等方面都發生巨大的變化，這種變化在一定程度上模糊了高校后勤的育人使命。[2]沒有明確的、崇高的使命召喚，高校后勤員工隊伍就不可能有良好的思想狀況、精神面貌和工作作風，不可能為高校人才培養、科學研究、社會服務工作提供高質量的后勤服務和保障。因此，加強高校后勤員工思想政治教育，提高后勤員工思想素質，有利于強化高校后勤的育人使命。

2.是完善高校后勤維穩職能的迫切需要

隨著社會主義市場經濟體制逐步建立和完善，社會資源廣泛參與高校后勤服務，“高校辦后勤”轉變為“社會辦后勤”。這種轉變一方面增強了高校的辦學活力，另一方面在一定程度上喪失了高校對后勤實體的可控權，使高校難以直接掌控后勤的安全穩定，難以直接做好控制食堂飯菜價格、保障困難學生生活等工作。對社會上所有參與高校后勤服務工作的實體提出思想政治教育規范和要求，加強對所有從事高校后勤服務工作人員的思想政治教育，有利于完善高校后勤的維穩職能，促進高校改革、發展、穩定三者的平衡。

3.是和諧校園、和諧社會建設的現實需要

目前大部分高校后勤實體實行企業化或準企業化管理模式。[3]這種企業化屬性帶來了經濟效益與社會效益之間、經營性與公益性之間、安全穩定與經濟成本之間難以平衡的矛盾，為和諧校園、和諧社會建設埋下了隱患。加強對高校后勤員工尤其是管理干部、骨干人員思想政治教育，幫助后勤干部、員工樹立正確的政治立場、思想觀點，提高服務意識，培養良好工作作風，有利于解決實際工作中存在的諸多矛盾，促進和諧校園、和諧社會建設。

二、維穩視角下高校后勤員工思想政治教育的主要內容

1.加強政治理論學習，強化黨情、國情、世情教育

隨著高校后勤社會化改革的深入開展，高校原有事業編制職工逐漸退休，又得不到及時補充，非事業編制員工成為高校后勤工作的主體力量。非事業編制員工本身具有的政治意識淡薄、知識水平不高、流動性強等局限性，使他們難以承擔起育人的神圣使命和維護高校穩定的政治責任。[4]針對這一情況，必須把政治理論學習作為高校后勤職工思想政治教育的首要任務。在學習中，要結合后勤員工的特點，重點強化黨情、國情、世情教育，使他們理解黨的方針政策，清楚國家形勢，了解社會和學校現狀，自覺提高政治覺悟和思想素質，在本職工作崗位上承擔起育人使命和維穩職責，為培養社會主義合格建設者和可靠接班人做出自己的貢獻。

2.融入后勤業務培訓，強化服務宗旨教育

高校后勤在長期的工作實踐中形成了“三服務、三育人”的工作宗旨，即為教學、科研和師生員工生活服務，管理育人、服務育人和環境育人。[5]在對高校后勤員工的培訓、教育中，高校后勤部門常常把更多的精力放在員工的業務技能培訓上，往往忽略或不自覺減少對員工的工作宗旨教育。工作宗旨是一切工作的出發點和落腳點。加強高校后勤員工的思想政治教育必須把宗旨教育擺在突出的位置上。通過宗旨教育，培養后勤員工獻身教育事業的榮譽感，敬業奉獻的職業精神和鉆研規范的專業精神，增強他們的崗位自豪感，使他們自覺提高培育人才、維護穩定的責任感。

3.推進后勤文化培育，強化工作作風教育

一所學校的后勤文化是社會風尚、行業精神、大學文化的綜合體，它不僅體現對后勤員工的工作引領，而且體現對學生成長成才的熏陶和感染。加強高校后勤員工思想政治教育必須在培育后勤文化過程中，把優良的后勤文化內化為后勤員工優良的工作作風，在思想層面上形成團結、務實、奉獻的工作精神，在操作層面上形成協作、精細、規范的工作追求。以優秀的文化、優良的作風實現學校各項后勤服務、保障工作的圓滿完成，保證高校各項工作安全穩定開展。

三、維穩視角下加強高校后勤員工思想政治教育的有效途徑

1.出臺支持政策，擴大教育范圍

現有高校后勤服務提供渠道多元，非事業編制員工成為學校自辦后勤員工的主體。針對這些狀況，要保持高校后勤穩定、維護社會穩定，首先要從政策層面上加強頂層設計，所有從事高校后勤服務的單位，無論是學校法人還是社會法人，全部賦予其思想政治教育工作責任，要求其全員開展思想政治教育工作。在操作層面上，要重視非學校事業編制員工尤其是其中骨干人員的思想政治教育。要不斷擴展學校思想政治工作體系，將非事業編制員工納入高校思想政治教育范圍，使多元渠道、多類別員工全部有效接受思想政治教育，為維護高校穩定奠定思想基礎。

2.建立綜合體系，形成工作載體

要將維護穩定這一硬任務落實好、完成好，高校后勤要從黨、政、工、團各體系組織設置、工作開展、作用發揮等方面建立綜合工作體系，推動后勤員工思想政治工作的開展。黨的工作方面，要立足于發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，加強黨員的管理，尤其要推進非事業編制員工黨員發展和教育工作。行政工作方面，要立足于增強員工的歸屬感、責任感和榮譽感，推進人事分配制度改革和管理制度創新，不斷提高員工的業務技能和綜合素質。工會工作方面，要立足于發揮職工主人翁作用，暢通員工維權渠道，做好非事業編制員工入會及會員管理工作。團組織工作方面，要立足于凝聚廣大后勤員工，根據不同的興趣主體做好后勤員工協會組織建設工作。通過黨、政、工、團交互式綜合體系的建立，形成有效的后勤員工思想政治工作載體，為高校后勤員工思想政治教育工作提供組織保障。

3.改進教育方法，探索有效途徑

高校后勤員工思想政治教育要堅持繼承和創新相結合，適合員工群體變化，適應員工需求變化，積極尋求富有時代特色、員工所喜聞樂見的方式開展。對高校后勤員工進行思想政治教育，一是要針對他們知識層次不高、求知欲望強烈等特點，通過黨課、培訓班、講座、組織活動等常規教育渠道強化中國特色社會主義理論、黨的知識、社會知識、心理知識等學習，提高他們的政治覺悟和思想素質，增強他們維護高校穩定的自覺性。二是要結合后勤員工缺乏人生長遠規劃、更加關注現實等特點，將思想政治教育工作融入到建立后勤管理制度、完善后勤工作規范、考核員工服務行為等日常工作中，激勵員工遵章守紀、維護高校穩定。三是要結合后勤員工精神生活較為貧乏、渴望受到尊重等特點，結合后勤員工興趣愛好，借助網絡等新媒體資源，充實后勤職工業余文化生活，調動后勤員工接受思想政治教育的主動性、積極性和創造性，增強他們對高校的歸屬感，承擔起維護高校穩定的責任。

參考文獻

[1] 曲一歌. 影響高校安全穩定工作的因素分析[J]. 思想政治教育研究，2011（5）：133-136.

[2] 胡征宇，費偉民. 市場經濟條件下的中國高校后勤[M]. 杭州：浙江大學出版社，2009：224-229.

[3] 王 富. 中國高校后勤社會化改革的理論與實踐[M]. 北京：新華出版社，2003：60.

[4] 徐同文. 高校后勤思想政治工作改革內容與途徑探析[J]. 聊城師范學院學報（哲學社會科學版），1999（5）：111-114.

[5] 鞠傳進. 新時期中國高校后勤社會化改革的實踐與探索[M]. 北京：中國致公出版社，2009：3.

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