緊扣時代脈搏注重運用能力

[內容摘要]2012年高考英語試題穩中求新，無處不體現時代特征。它既考察了學生聽說讀寫基本技能和靈活運用的能力，又進一步對高中英語教學發揮了指揮棒的作用，讓我們一線的教師在以后的教學中有了明確的方向，增加了取得2013年高考勝利的信心。

[關鍵字]高考試卷評析生活時代

一、聽力源自生活

今年聽力語速適中，語音清晰但語句較長，整體而言聽力仍平穩，保持了往年將生活平常話題融人素材中，如購物，度假，餐飲等，考試內容與考生平時訓練的內容相差無幾，很多考生得益于平時訓練，糾正了部分考生慣有的錯誤想法“平時聽力練不練沒關系”，對考生起了一定的激勵作用。稍有改動的地方是聽力最后一段，往常的對話代替了獨白，而且問句答句都較長，這個從某一情景中截取的對話需要考生具有較強的信息捕捉力、理解力和篩選能力，可以說這一段對話是大多數考生的“第一坎”。

二、單項重視交際

英語這門作為交際工具的功能在這次高考單項選擇中體現得淋漓盡致。24題和33題一看就是交際用語題，15道題目中出現兩道交際用語題就是希望考生能把課堂所學知識運用到日常生活中去，真正能用英語做事，這與新課標的理念是一致的。其實，如果對今年高考單項的其他題目仔細琢磨，21題、28題、29題以及35題也是旨在促使學生更加重視生活實際，關注社會。

由此可見，語言的學習是離不開社會和生活實踐，英語也是如此。這一點對于我們教育崗位上的一線教師有著重要的指導作用。同時，新課標要求教學過程中加強對學生人生觀，價值觀的引導。單項30題的出現正是對提升考生關注人生價值的意識有明顯促講作田。

30.One''s life has value____onebrings value tO the life of others，

A.sothat

B.nomatterhow

C.aS long as D.except that

該題考查連詞，根據句意，“只要一個人給別人的生活帶來價值，那么他的生命就有價值”，考生不難知道正確答案，應選C項。該題回答了很多人心中的困惑，“我為什么活著?”引導學生擁有正確的價值觀和人生觀。

31.____an important decisionmore on emotion than on reason，/youwill regret it sooner or later，

A.Based

B.Basing

C.Base

D.Tobase

上題教導學生人生中重要的抉擇要以理性的原因為基礎而不是情感，這道題既考查考生對非謂語動詞的掌握，又對即將成年的高中畢業生們進行勸誡，指點迷津。

上述題目對英語知識點的考查貼近生活，淡化了死板地考查單純意義上的語法，讓學生在生活中體會英語語法的運用，引導學生關注社會，體會人生道理。另外，繼續往年出題“基礎、常見、實用”一貫原則，常見的基礎語法知識點如同位語從句、定語從句、代詞、非謂語動詞、情態動詞等比比皆是

三、完型契合時勢

今年的完型填空是較往年變化最大的一部分，文體從過去的記敘文到今年的的議論文，而且是學生“忌諱”的科技類議論文。文章首句反映了現代人的無奈處境——由于數字世界的發展，我們獨處的概念幾乎不復存在。

Travelers have ended up 51 onmountains，and mobile phones havesaved countless lives。They can alsomake people feel 52 and forced tOanswer unwanted calls or53 tOunwanted texts51.A.Hidden

C.relaxed52.A.Trapped

C.confused53.A.rum

B.10st

D.deserted

B.excited

D.amused

B.submit

C.obJect

D.reply

技術和人類的關系是“剪不斷，理還亂”。除了上文數字時代技術給人們帶來的煩惱，這段表明技術給人類帶來的好處?！笆謾C救了無數人命”，還原前文就是：“人在山上迷路(1ost)了。”第52題，根據老師課堂提過無數次解決這類句子的策略——空格后“and”為并列連詞，暗示所填詞和“forced”是同一感情色彩，再根據“它使人們——以及被迫接不想接的電話，回復不想回復的短信”。符合隋景的選項有AC，“trapped”解釋為“被困”，答案就是它了。第53題只要知道“回短信”就可以了。

Attitudes towards our connectednessas a societv54 across generations，Some find today''s technology is a gift，Others consider it a curse，Regardlessof anyone''s view on the subject，it，shard to imagine what life would be like55 daily advancements in technology，

54.A.vary

B.Arise

C.spread

D.exist

55.A.beyond

B.Within

C.despite

D.without

短文的最后是對全文的總結，人們對技術的評價褒貶不一。“Attitudestowards our connectedness as a societv54 across generations，”主語中心詞是“attitudes”態度是“Some find today''stechnology a gift，Others consider it acurse，Regardless of anyone''s view onthe subiect”，第54題答案浮出水面，“Attitudes vary”態度各異。但無論怎樣，科技發展，大勢所趨，個性精神只能在于社會浪潮前低頭，這常常是唯一也是最好的結局。

整篇文章雖屬純議論文，但層次分明，長句難句時有出現，卻難中有易，反映了當今網絡時代特征之一——人們內心對獨處放松的渴望，越來越不滿足子受限于技術的“被安排”的命運，他們希望得到真正的自由，這篇文章讓人隱約聽到技術需要在人陸和自我中心內化的呼聲。

四、閱讀直擊熱點

眾所周知，閱讀是高考中最大的一塊“蛋糕”。四篇閱讀理解和一篇任務型閱讀的選材緊扣時代脈搏。僅四篇閱讀理解就足見出卷小組的獨巨匠心。A篇是關于一篇“如果一個人留在一個孤島上，你最需要什么?”的文章，讓人不由聯想到魯濱孫漂流記這部小說，或甚至有點“玄幻”“穿越”味道，但又直面嚴肅的價值觀問題。“George Clooney”“Penelope Cruz”等演藝明星象征著名譽或地位，MP3Player代表的感官上的一時歡娛，或是寵物，人最需要還是親人、朋友之間的愛和關懷。B篇是科技文，介紹“美國在農業方面臨從業人數少，且勞動人員老齡化的問題，同時還缺少專業大學生從事農業生產?！鞭r業未來發展問題不僅是困擾一個國家的問題，更是全球性問題，C篇“怎樣使用膠囊，讓我們生病吃藥更加安全、而且療效好”這篇很容易讓人聯想到今年4月央視暴光的毒膠囊事件。D篇厲于教育類文章，“介紹作者講述在自己教學生涯中。在文學課上，如何教學生文學閱讀的親身體驗，可以美化他們的心靈”。四篇文章涉及今年熱點話題，讓學生明白英語不是停留于詞匯、語法等枯燥的靜態層面，而是上升到以此為載體來探索白味人生的動態能力上，需要在平時的學習中加強語篇理解和綜合分析能力，比如細節理解能力、推理判斷能力、句意理解能力、主旨歸納能力等。

任務型閱讀難度和去年相差無幾，有幾個答案是不能直接在文章中找到的，這考查了考生分析概括能力，這和平時的訓練方向是一致的。

五、作文貼近生活

相比以上的各部分，今年的作文好寫些，貼近學生的真實生活，特別對于愛好籃球的男生而言，更有實際的生活體驗為參照，他們會用自己的語言把觀點組織清楚；相比而言，女生可能未能有生活體驗，寫得可能沒那么順暢些。這給2013屆考生一個信號一高考的書面表達素材就在你身邊，請你多留心，多思考。

2012年高考的身影逐漸遠去，留給我們的是無盡的思索和面對2013年高考的挑戰。我們有理由相信。經歷的磨練和必勝的信心，必將引導我們取得明年的輝煌。

(作者單位：江蘇省海門市三廠中學)