淺談英語入門的困難與任務

[內容摘要]本文通過介紹了初學英語的困難，探討了在教學過程中的幾項任務。

[關鍵詞]困難任務

初中一年級學生在剛接觸英語時，出于對這門學科的新鮮感，愿意學習它，但初學英語者，對聽說讀寫譯記背，不可拈重棄輕，任意偏廢，必須多管齊下，打好堅實基礎，英語學習才能持續下去。所以初學者，在學習上遇到困難是必然的。如：教學時間緊，任務重，有的學生消化不了所學知識，跟不上教師的進度。不了解英漢語言的差異，寫作文總是出錯。單詞記憶困難，總是記了又忘。發音不準，難以開口。學生年齡小，自控力差，貪玩。多數學生不動腦筋研究自己的學習方法等等。這些困難如不能得到及時解決，日久天長，學生們便會由喜歡到畏懼到厭惡，直到最后放棄英語學習。在我從事英語教學的過程之中，最常見的現象就是“七年級學生喊著學英語，八年級學生說著學英語，九年級學生睡著學英語。”面對這些現象與困難，我認為首先在入門階段，在教學過程中教師應注重以下幾項任務。

一、了解中學生的心理特點，采用適當的應對策略

在12-15歲這個年齡階段，大多數孩子已經進入了初中的學習生活。這時的孩子也剛剛進入青春期。美國心理學家霍林渥斯把這個時期稱為心理上的“斷乳期”。這時的中學生漸漸長大，心理趨于成熟，對人生和社會有了一定的認識思考。他們追求獨立，好奇心強，容易接受新鮮事物，但是由于經驗不足，他們經常受到挫折，所以他們在行為舉止上表現出明顯的沖動陸，破壞性和偏激性，極易煩躁和氣餒?！?br>