教師如何展示語言魅力

作為一名語文教師，必須要有

“三項(xiàng)本領(lǐng)”，即腦袋子，嘴巴子和筆桿子。嘴巴是用來說話的，但是該怎樣說話，說什么話。那就是一門藝術(shù)了。教師的語言是傳遞知識、表達(dá)思想見解以及與學(xué)生交流的最基本的工具，是教學(xué)基本功的一個(gè)重要組咸部分。有人認(rèn)為，一名教師只要有了豐富的知識，懂得了一定的教學(xué)方法，就不需要去認(rèn)真地在語言表達(dá)上下工夫了。事實(shí)上，這樣的說法并不準(zhǔn)確。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：

“教師的語言是一種什么也代替不了的影響學(xué)生心靈的工具。教育的藝術(shù)首先是說話的藝術(shù)，同人心交流的藝術(shù)。”教師的語言與課堂是否高效有著直接關(guān)系，那么怎樣展示魅力語言使課堂變得更高效呢?作為一名語文老師，我分享以下幾點(diǎn)和大家共勉。

首先，潺潺流水潤人心。

老子說“上善若水，水善利萬物而不爭”。同樣，對于活潑的學(xué)生，他們心里都愿意遇到一個(gè)像水一樣溫柔的老師。沒有人天生喜歡聽兇言惡語，學(xué)生也一樣。他們在周記當(dāng)中寫到“我們的語文老師說話很親切，我很喜歡聽這樣的老師講課。”質(zhì)樸的語言也鼓勵(lì)著我一直用柔和親切的語言和他們交流。

記得學(xué)生第一次寫大作文時(shí)，我為了讓他們有更多的時(shí)間去創(chuàng)造一篇佳作，就讓他們周末帶回家去寫。等到星期一我充滿期待去看作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)居然有很多雷同的作文。我生氣了，大發(fā)雷霆，很想給他們一點(diǎn)顏色看看，我拍著講臺，非常嚴(yán)厲地通知那些抄作文的學(xué)生到我那去報(bào)到。……