淺談如何當好職校男生班班主任

摘要：文章通過對職業學校男生班班級情況的調查分析，系統的闡述了學生中存在的問題，并根據自己擔任男生班班主任的實踐和學生現狀，進行了認真的思考，科學而又有針對性地提出應對措施。

關鍵詞：職業學校 男生班 教育方法

我校地處機械之都—長沙星沙附近，學校以機械專業為主，全校有百分之八十是男生，機械專業更是清一色的男生。我作為一個女老師，也擔任男生班的班主任。職校學生大多文化素質低、紀律觀念差、心理健康程度低，特別是男生班，這種情況就顯得尤為突出。

一、職校男生班的特點

1、情緒不穩定，自控能力差

男生班的學生經常因為一些很小的事情而和同學發生口角或大打出手，不考慮后果。有時候也會和老師發生不應該的沖突。講話不文明，無所顧忌。由于自控能力比較差，也經常會犯一些明知故犯的錯誤。

2、人際交往的困難

職校學生很多都是在老師、家長的叱斥中長大的，這種成長環境造成了學生自我封閉現象顯得十分突出，學生不愿意把自己的想法和身邊的人交流，特別是不愿意和父母、老師交流。很多學生都選擇以互聯網為主的對外交流形式，由于他們還沒有形成正確的世界觀和價值觀，很容易被社會上一些不正確、不健康的思想誤導。

3、厭學情緒明顯

職校學生學習成績基本上都很差，很多學生從接受教育開始，學習成績都在群體中墊底，這就造成了很多學生對自己喪失信心，認為很多事情自己是根本做不到的。由于這種情況在男生班里大量存在，整體學習氣氛往往非常壞。即使是他們原先沒有接觸過的、零起點專業課，也很難激發他們學習興趣。

4、缺乏責任感、使命感

職校學生往往覺得自己到職業學校來就是來混日子的，父母把我放在這里是為了把我養大，是怕我們這么小到社會上去學壞。他們中很多人都沒有理想，做一天和尚撞一天鐘，不但沒有責任感，更談不上使命。

二、職校男生班的管理、教育方法

職校男生班班主任工作的確令人頭痛，但事在人為，只要引導得好，男生班同樣可以成為優秀班級。

1、確立目標

今年上學期，我接手一個男生班，該班以前是學校公認的班風、學風極差的班級，我接手之后，首先告訴他們必須做一個有責任心的人。“責任重于泰山”，然后講什么是責任，怎樣做一個有責任心的人，確立好目標，先從小事做起。狠抓內務、日常行為規范，前八周，每個細小之處，我自己都到位，得到了學生認可，老師是一個有責任心的人，身教重于言教，效果理想，三個寢室的內務，現在不要老師監督，天天都評優。任課老師一見到我，都說我班的課越來越好上。到期末，我班綜合評分年級第一，評為優秀班級，我也評為優秀班主任。

2、喜歡學生，關愛學生

喜歡他們，樂于為他們服務，自己就會不覺得那么累了。平時替他們管管生活費之類的，學生一到星期天晚自習時，就會很主動的把錢存到你的手中，平時要拿很方便，隨時可取，學習委員記賬，星期五“結賬”，從不嫌麻煩。

在職校有相當一部分是離異家庭孩子和留守孩子，我班有將近二十個這樣的學生。這些學生從小就缺乏父愛和母愛。對待這樣學生我們更要從生活上，學習上去關心他們，讓他們體會到班級大家庭溫暖。經常去和他們父母溝通，去家訪，讓家庭和學校共同來教育這樣學生。使他們走出生活陰影。

長期以來，學生有什么心里話，都會主動與我溝通，全班學生變得越來越具有人情味，真像個和睦的大家庭。

3、耐心轉化差生

有些學生是屢犯不改的，這些學生也是最讓班主任頭疼的學生。對這些特殊學生，堅持不放棄、不拋棄。例如我班曹宇屢次犯錯，想做好，自控力極差，多次溝通，轉變較快。從他早十幾天發給我的信息就可知，“鐘老師，謝謝你沒和我媽媽說爬圍墻外出的事，我會好好和我爸媽解釋的。請您相信我，我會更加懂事，以后再也不會讓您失望了，您是我自初中以來對我最好老師，請您原諒我——。”現在他的進步可大啦！對待這樣的學生要看他們的優點和長處，找到一些好的地方要大力的宣揚，讓他們每天用更多的時間去回味自己好地方，并感覺怎么樣做才做得更好，這樣就不會經常犯錯誤了。

4、處理好師生的關系

要用“心”走到學生中間去，尋找他們感興趣的話題，在平時盡量幫助他們，努力做他們的朋友。凡事先從學生的角度考慮問題，逐步的改善師生關系，讓學生有勇氣把自己的心理話告訴班主任。要善于和學生談心，沒事情的時候去和他們聊聊。不要等學生犯錯誤了再去家訪，要在他們好時候去家訪，和父母講學生的好話。正確處理學生的“不敬”，往往學生的抵觸情緒的最初來源首先是老師的態度不好造成的。當老師抱怨學生對自己缺乏尊敬的時候，應該先問問自己是否給了學生足夠的尊敬，當矛盾發生的時候可以用其他辦法先緩解矛盾，必要時甚至可以先擱置矛盾，等老師和學生情緒都逐漸緩和時候再想辦法解決問題，盡量不要正面和學生發生沖突。

5、學會批評

允許學生犯錯，但必須認識錯誤，改正錯誤，積極上進。對于全班而言，一視同仁，先提醒，再警告，最后處罰（不是體罰），效果頗佳。引用我班學生的話，以前哪天不扣分才怪，現在哪天扣分才怪。當學生犯了錯誤的時候對待學生要忘記之前的錯誤，只談今天的事情，讓學生有自己的空間去發揮。不要把學生先前犯過的錯誤拉過來。如果我們每次都把先前的錯誤拉過來，學生心理就會覺得今后做得再好也是沒有用的，先前犯過的錯誤老師是不會忘記的，他給老師留下的那個壞印象是無法改變的。這樣會打消他們改過的心理。

人都是感性動物，我們老師也一樣。當自己心情不好的時候一定不要去批評學生，因為這個時候在批評學生的時候，會夾雜著你的某種情緒使問題變得復雜 ，要等到心情冷靜下來再去和學生談。

6、讓他們感受到成功的快樂

班主任要創造各種機會讓學生取得不同層次上的成功，往往一次小小的成功就能重新建立學生的自信心，并且感受成功的快樂。經常組織各種競賽，讓每個同學都有獲獎的機會。男生班愛運動，喜歡打籃球，課余時間就訓練他們打籃球，在學校籃球賽中取得好名次。對于班里的運動員，他們是榮譽感很強的學生，可以抓住這個特征，讓他們很好的影響班級同學，讓身邊的同學慢慢的也具有榮譽感，這樣一來那些沒有理想和追求的學生就會少了，班級的班風也就會好起來。

三、結論與建議

職校班主任工作是一門藝術，特別是男生班的管理，班主任在工作中的一個小小的疏忽很可能對學生造成巨大的影響。因此，班主任在班級管理方面不但要有信心、要細致，在很多地方還要注意教育方法和教育手段。只有這樣才能提高學生的綜合素質，為構建社會主義和諧社會添磚加瓦。