英語課外活動的幾個問題

摘要：本文將要是討論我們中國學校的外語活動情況，活動舉辦的原則方法，形式等等的問題，對以后我們開展大學英語教育有很大的意義和實際價值，對于作為課堂英語教育的主要的輔助作用，我們的力推舉辦英語課外活動的這種形式的英語教育形式，我們應該是鼓勵我們所有的高校都去開展英語課外活動的。

我們中國高校的英語教學很久就存在很多的問題，比如耗費精力很多，效率很低下，質量也沒有，我們的大學英語教育還是以應試教育為主，我們的學生經歷了十幾年的英語教育之后，最后的結果就是聾子英語，不能說不能聽，那么這種情況是為什么呢，其實我們還是知道的，我們英語學習的不好就是因為我們的英語語言環境是沒有的，我們的課堂上英語教學的時間幾乎都是給老師了，老師占用了大部分時間來講授英語基礎知識的，而學生們幾乎是沒喲u任何時間去做英語口語的實際應用練習的，導致我們的學生們在課上學習的基礎知識在課下沒有練習的時間，總之我們的學生們的英語水平不好就是我們的英語語言環境沒有，所以我們開展我們的英語課外活動作為我們的課堂英語教育的補充，給我們提供了一個可以給我們學生提供一個比較逼真的英語語言環境。所以我們的學生們要是缺乏英語的語言環境，想學好英語真是的很難的。

我們在課上學的到知識都是老師填鴨式的教育，不管老師多么注意到語言環境的因素，不管在課堂上多么注意的去營造一個多么逼真的語言環境，但是不管你弄的怎么逼真，其實還是假的，至少學生們的分享的時間還是比較少的，我們的英語教育要形成一個比較逼真的語言環境，我們應該以日常的生活背景被住才行，我們應該強調的是我們的英語課堂上學習的知識應該和日常實際應用相聯系，我們應該把課上學到的知識應該用到日常生活中，而我們的英語課外活動，就是一個英語教學過程一個很重要的組成部分，英語課外活動應該和我們的英語時間緊密相連，我們應該英語課外活動上來鞏固我們的在課堂上的學到的知識和加深我們對課堂上知識的理解。英語課外活動有助于我們更好的理解，所以對于我們這些英語教育者，我們應該在我們的高效應該大力去倡導英語課外活動。我們必須大力發展英語課外活動。

我們的英語課外活動要遵循很多的原則，我們的英語課外活動不能在走以前的課堂英語教育形式，我們的英語課外活動必須要有自己的特色和特點，我們的學生們在英語課堂上的學習壓力就是很大了，我們的英語課外活就不要在給學生們過多的壓力，過多的壓力就會導致我們的學生們的對英語的學習就是會失去更多的英語的興趣，所以我們的英語課外活動必須要是有一個輕松的活動氣氛，不能給學生們在增添學習負擔。

我們的英語課外活動必須要有很大的吸引力，這樣才能讓我們的學生來參加我們的活動，要不我們的活動辦得比較失敗，沒有人來參加，那樣我們的活動辦得也是沒有任何的意義了，所以我們在舉辦英語課外活動的時候應該在我們活動內容上要力求新穎，我們呢應該選擇吸引學生們的內容來做安排，我們要盡力開展豐富多彩樣式多的活動形式中，這樣滿足我們同學的不同的英語水平和英語興趣。

我們應該讓我們的學生成為我們的英語課外活動的主角，我們的學生以前在課堂上都是以我們的老師為主體，那么我們的活動應該以我們的學生為之中，充分的發揮我們的學生們的積極性和創造性，我們應該讓我們學生成為我們活動的主體，這個是我們的英語課外活動成否成功的關鍵。

我們的英語活動應該是面向我們的所有的學生的，我們應該讓我們學校的盡可能多的學生來參加我們的活動，應該根據學生們的英語水平和英語的興趣來安排很多的英語興趣的課外活動，我們應該還應該堅持我們學生都是自愿參加的原則。

我們的英語課外活動應該充分的利用各種資源，我們應該盡可能的爭取我們的社會資源和家長資源的支持。

我們應該多舉行一些英語的小游戲，來調動學生們的英語的興趣，我們可以通過有趣的英語課外活動來發展我們的學生們的語感能力。我們因該讓我們的學生多表演一些英語的話劇或是小品累的活動，我們應該讓我們的學生扮演各種各樣的角色。

參考文獻:

【1】呂明，王悅譯.自信的技巧〔Ml.上海:同濟大學出版社，1990.

【2】葉蜚聲，徐通鏘.語言學綱要tMI.北京:北京大學出版社，1984.

【3】徐禪，吳瑞.青年社會心理學〔M」.重慶:重慶出版社，1988.