素描基礎(chǔ)訓(xùn)練中的默功

繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練中憑記憶作畫，憑記憶取舍加工，在記憶基礎(chǔ)上重新創(chuàng)造出新的圖形和形象，這是一種獨特的藝術(shù)形象思維訓(xùn)練方法，我把它稱之為“默功”。

傳統(tǒng)的學(xué)院素描基礎(chǔ)訓(xùn)練，從靜止直接寫生開始，到靜止的直接寫生結(jié)束，模擬對象的過度追求，甚至刻意求工，往往把形象的外形“逼真”當(dāng)作藝術(shù)追求的最高唯一目標(biāo)。忽記憶性的默寫訓(xùn)練和想象能力的培養(yǎng)，忽視藝術(shù)處理和加工，忽視藝術(shù)筆墨語言的研究，是個很大的誤區(qū)。

默寫不只是原形象的再現(xiàn)和翻版，也不可能巨細無遺，面面俱到，必須有意識、有目的集中精力抓住大要，抓住構(gòu)成形象整體突出而有代表性、有特征和氣質(zhì)的形體，抓住起決定作用的東西，并同時抓住它們的構(gòu)成規(guī)律。

默畫總是和記憶、想象聯(lián)在一起的，默寫有著更多的再現(xiàn)原形的成分，想象有再創(chuàng)造和再意匠加工的成分。繪畫是需要想象的，沒有想象的畫枯燥無味，引不起人們的興趣，引不起觀眾的聯(lián)想，更達不到在觀眾心理上和藝術(shù)上的審美要求。繪畫藝術(shù)是客觀的誘發(fā)和刺激在作者的心靈上燃起火花，借助憶想加工完成的不斷創(chuàng)造過程，沒有憶想的基礎(chǔ)和能力是不能畫出感人的作品。

默功可以在寫生時進行，可以在畫前進行，相當(dāng)于“打腹稿”，使之“成竹在胸”。默功也可以在沒有作畫條件情況下進行，可以經(jīng)常進入藝術(shù)實踐“意練”狀態(tài)。默功也可以在作畫的過程中進行，在默功中進行改變和加工，進行多種可能性的選擇。默功在寫生前可以進行各種想象性的設(shè)計。如果久練成習(xí)慣，當(dāng)面對空白的畫幅時，會在畫面上看到你所設(shè)計的圖形和形象。

用默功去畫活動著的物象，是個比較好的方法，因為活動著的東西，很快的變動，不允許你用畫靜止物象的那一套慢慢的看一眼畫一筆，又看一眼又畫一筆的觀察和作畫方法。要安安靜靜的坐在那里，深入的去觀察，要看從運動的起點到終止的全過程中的種種不同運動姿態(tài)，不僅是從一個點一個面去看，還要從不同的角度和方向去看，目的是要全面的在頭腦中形成整體印象和認(rèn)知，并形成較深的形象記憶。隨之用默功辦法，在頭腦中像電影似的復(fù)現(xiàn)一次，如果不能復(fù)現(xiàn)，要再次的進行觀察，重新在頭腦中加強，這樣反復(fù)多次，一直到頭腦中的形象清晰出現(xiàn)為止。第一次多數(shù)是僅留其大要，以后再次觀察，逐步加深，能抓住有價值和突出的細部。由大到小，由簡到繁，再由博而取精。是默功不斷深入的必然過程。如果你訓(xùn)練有素，能減少觀察次數(shù)，很快抓住你所需要的東西。初練習(xí)時可以從靜止的物象開始，如畫一些熟知親友的肖像，如果畫不出，可以再去觀察，反復(fù)進行，直到畫像畫好為止，從中不斷總結(jié)經(jīng)驗，找到規(guī)律，再去畫動作較小而反復(fù)循環(huán)出現(xiàn)的運動，如行走的人，提東西行走的人。逐步畫跑步中的人，進而畫多變的舞蹈動作，并加入想象的加工處理。瞬間動作，完全靠敏銳的觀察，用默功辦法來完成。沒有見過的場景，想象中的物象，只有靠默功來實現(xiàn)。敦煌壁畫中的飛天，是靠想象畫出來的。敦煌壁畫中的天宮場景，也是如此，虔誠的宗教信仰，精神的專注，加上長時期想象和默功修煉，他們能看到想象中的天國，有意識的心幻，能促成想象的豐富和發(fā)展。筆墨關(guān)系，點線面的豐富組合，會形成變化萬千的圖形。能引起人們的豐富聯(lián)想，這里有一個十分復(fù)雜、神秘而廣闊的世界，有人稱之為繪畫藝術(shù)的第二形象，也有人叫它藝術(shù)的形象語言。人們往往用它來塑造、豐富形象，也用它來感悟和生發(fā)出新的形象。心中的潛期待，只有通過在點、線、面的創(chuàng)意組織中去發(fā)現(xiàn)、去找到它們的落實之點，才能形成真正的可視的畫面形象，這些都是在記憶的基礎(chǔ)上進行的。潛期待本身就是外來信息在頭腦中貯存的東西，和畫者心理之審美理想相融合而成的一種繪畫心理和意識的要求。繪畫的實踐，加上默功的憶想，能使眼中看到的，心中想象的和手上畫出的合為一體，完成畫面上的可視形象。默功有一種潛在能力，可以使物質(zhì)與精神在更高的層面上得以溝通，可以進入非模仿對象而以精神創(chuàng)造對象之“離象而求”的階段。

憶想畫和默功有很深的內(nèi)含，值得我們深入研究和探索。它有助于我們目前素描教學(xué)的新的研究和思考。