“數(shù)德滲透,相得益彰”

【摘要】數(shù)學(xué)知識雖不像文科知識那樣生動而富有情趣，但數(shù)學(xué)教學(xué)作為整個教育活動的一部分，也必須滲透德育教育.關(guān)于這一點，《數(shù)學(xué)課程標準》中有非常明確的規(guī)定.可見，把德育在數(shù)學(xué)教學(xué)中有很重要的位置.

【關(guān)鍵詞】辯證唯物；以史育人；數(shù)德滲透

數(shù)學(xué)學(xué)科來源于實踐和生產(chǎn)，是一門綜合性學(xué)科.教材中的各類定律和規(guī)律同人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，具有眾多的德育素材，我們應(yīng)認真鉆研教材和課程標準，有意識地發(fā)掘教材中潛在的德育因子，營造德育氛圍.現(xiàn)就數(shù)學(xué)教學(xué)中的個人實踐和體會，拋出一磚，期引玉出.

一、謹遵古訓(xùn)，充分發(fā)揮教師的人格魅力

“學(xué)高為師，身正為范”，教師的板書設(shè)計、語言表達，教師的儀表等舉止言行學(xué)生都在細心觀察，悄然模仿.這種影響是直接的，也是巨大的.如果我們時刻嚴格要求自己，謹遵古訓(xùn)，這些方面都可以于無形中給學(xué)生美的感染和情操的陶冶.

二、以史育人，弘揚愛國主義情操

數(shù)學(xué)史是幾千年人類文明史的一個重要組成部分.在數(shù)學(xué)的實踐和認識的進程中無數(shù)中外數(shù)學(xué)家為了探索真理、發(fā)明創(chuàng)造以科學(xué)務(wù)實的精神百折不撓、奮力拼搏留下了許多可歌可泣的故事.我國古代的一些偉大的數(shù)學(xué)成就更是一部弘揚愛國主義精神，催人奮發(fā)的好教材，對激發(fā)學(xué)生的民族自尊心是大有裨益的.如秦九韶公式、楊輝三角形、劉徽的極限思想、祖沖之的圓周率、祖暅原理以及“九章算術(shù)”中不少計算面積和體積的方法的出現(xiàn)都處于世界領(lǐng)先的地位.

三、著眼課內(nèi)，放眼課外，適時進行美德教育

數(shù)學(xué)來源于生活，同時也服務(wù)于生活，數(shù)學(xué)與生活有密不可分的聯(lián)系.所以我們要課內(nèi)長期滲透，課外集中拓寬，才能促進學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與美德結(jié)合起來，提升個人品質(zhì).寓數(shù)學(xué)知識于當今社會中，如環(huán)保、節(jié)約，低碳等概念，讓學(xué)生親身感受并傳承美德.

例如，在學(xué)習(xí)指數(shù)、對數(shù)內(nèi)容時，我就以汽車尾氣為題：近些年來，我國汽車工業(yè)實現(xiàn)了突飛猛進的發(fā)展，據(jù)中國汽車工業(yè)協(xié)會的最新統(tǒng)計，2004年中國汽車銷售首次突破500萬輛，比上年增長近10%.問：

(1)我國汽車在2004年已有2000萬輛，若按10%的年平均增長率計算，到2010年我國汽車將有多少？據(jù)你估計，哪一年我國汽車將達到1億輛？(答略)

(2)科學(xué)分析表明，汽車尾氣中含有上百種不同的有毒化合物.中國空氣潔凈和環(huán)境保護協(xié)會曾發(fā)表研究報告稱，與交通事故遇難者相比，每年死于空氣污染的人要多出10倍.若2010年交通事故死亡人數(shù)為6萬人，那么當年有多少人死于空氣污染？(答略)

因此，著眼課內(nèi)，放眼課外，結(jié)合現(xiàn)實生活中的例子，讓學(xué)生知道，汽車污染是我國乃至世界的一大難題，治理汽車污染將是一項長期而艱巨的工程.讓學(xué)生知道低碳生活將是我們未來生活的主旋律.

四、結(jié)合數(shù)學(xué)知識，對學(xué)生進行辯證唯物主義教育

數(shù)學(xué)學(xué)科充滿辯證唯物主義的思想方法，這是發(fā)揮數(shù)學(xué)德育功能的又一重要方面.我們可以通過提示數(shù)學(xué)實踐性和數(shù)學(xué)內(nèi)容的辯證關(guān)系，向?qū)W生進行辯證唯物主義教育，有利于學(xué)生確定正確的世界觀.

1.尊重事實，言必有據(jù)

數(shù)學(xué)是一門知識體系嚴謹，邏輯性很強的自然科學(xué)，來不得半點的虛偽和夸張，數(shù)學(xué)的每一步運算和證明推理都是有根據(jù)的.教師可結(jié)合生活實踐，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實，實事求是的誠實品質(zhì).

數(shù)學(xué)公理是人們在長期生產(chǎn)實踐中總結(jié)出的經(jīng)驗，公理自在人間，做人要守公德，教學(xué)生學(xué)知識也要同時教學(xué)生學(xué)會做人.比如，數(shù)學(xué)要發(fā)展，有些早期的概念要拓廣，就需要一些限制、規(guī)定.如a≠0時，我們規(guī)定a0=1，若無此規(guī)定，指數(shù)的運算就無法推廣.人類要生存發(fā)展，也需要一些規(guī)定與限制，國有國法，家有家規(guī)，中學(xué)生應(yīng)該遵紀守法，明禮誠信.

2.遵循發(fā)展，勇于拼搏

世上任何事物都不是孤立的、靜止的，它是在不斷地從低級階段向高級階段發(fā)展.數(shù)學(xué)也是這樣，整數(shù)到分數(shù)，有理數(shù)到無理數(shù)，實數(shù)到負數(shù)，有限到無限等，都遵循著這一規(guī)律.在教學(xué)過程中，要使學(xué)生認識到一切事物都是不斷發(fā)展變化的，培養(yǎng)學(xué)生超越舊事物，創(chuàng)造新穎、獨特新事物的能力.例如我們講“數(shù)的概念、數(shù)的發(fā)展”，由于無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)，使偉大數(shù)學(xué)家希伯斯慘遭謀殺；復(fù)數(shù)集的建立，更是經(jīng)歷了一個漫長的摸索過程.

又如，很多數(shù)學(xué)問題的求解常常要為一個符號的確定、一個式子的建立、一個輔助平面的作出……絞盡腦汁，這就使某些意志薄弱者望而卻步.因而教師在用科學(xué)的教學(xué)方法優(yōu)化學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)的同時，也應(yīng)讓他們在學(xué)習(xí)過程中，樹立不怕困難勇往直前的拼搏精神和磨煉吃苦耐勞的品質(zhì).

五、以美啟德，對學(xué)生進行審美教育

數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實生活中的數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，客觀存在的實體為數(shù)學(xué)提供了極其豐富的內(nèi)容，使數(shù)學(xué)充滿了美：有數(shù)學(xué)語言的簡潔美，有解決數(shù)學(xué)問題的奇異美，有整個數(shù)學(xué)體系的和諧美，相似命題存在相似的解決方法美.

比如：正四面體的頂點在底面的射影是底面中心，它的任何一個面都是正三角形，正三角形的四心合一（外心、內(nèi)心、垂心、重心），它的任何一個面都可作為底面，此時它們?nèi)匀皇且粋€三棱錐.學(xué)習(xí)了正四面體的隨意性與適應(yīng)性后，我們可以過渡到做人方面上來.將來無論在哪里，你們都將是一個堂堂正正的中國人，身體里時刻流淌著中華兒孫的血液，寓德育于談笑間.

總之，在寓德育于數(shù)學(xué)教學(xué)中，要從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)和認知目標出發(fā)，充分利用數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，深挖高中數(shù)學(xué)教材中所蘊涵的德育因素，點點滴滴，有機滲透.讓我們在輕松的氛圍中接受思想教育，塑造明天，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，達到德育、智育的雙重教育目的.

【參考文獻】

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