淺談高職教育理念在高職日語教學中的運用

摘 要:文章從高職教育理念出發，結合當前高職日語的現狀，通過將高職教育理念與高職日語教學相結合，對高職日語教學目的和教學內容進行了一些探索性的思考。

關鍵詞:高職教育理念 高職日語 教學目的 教學內容

中圖分類號:G420文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)10(c)-0185-01

1 高職教育理念的理論指導

高等職業教育是高等教育的一個重要組成部分，屬于職業教育范疇，它以培養德、智、體、美全面發展的高技能人才為目標，強調職業能力的重要性，注重理論基礎的實用性和技術理論的應用性。也就是說高職教育面向市場，以社會需要為導向，企業需求為依托，培養出滿足用人單位的需要，有一定崗位能力的技能型人才。高等教育理念的基本思路是以能力為本，培養高技能人才，高職教育的專業是按照職業崗位群而設置，其定位是為生產、建設、管理和服務一線提供高技能人才。高職教育理念無論是在宏觀上對高職教育的定位、未來發展趨勢，還是微觀上對高職教育的課堂教學的實際運用中，都有著非常重要的指導意義。

2 當前的形勢以及高職日語的現狀

中國一直是備受矚目的經濟大國，隨著中國加入WTO，外國企業紛紛進駐中國，而與中國交往有著悠久歷史的日本，無疑也在中國開辦了眾多的日資企業。據統計，中國的日資企業已達到三萬多家，大量的日資企業，為日語就職市場帶來了勃勃生機，日語人才的需求在不斷增長中，日語專業規模也因此迅速擴展，到目前為止全國共有419家院校開設了日語專業，每年都有數百萬的畢業生走向市場，導致畢業生由良好的就業前景到出現了相對過剩的狀況。……