高校本科工程教育改革初探

摘 要:高等工程教育目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)工程需要的高級(jí)工程技術(shù)人才，針對(duì)高校工程教育的現(xiàn)狀結(jié)合上海海洋大學(xué)的工程教育提出了改革的幾條途徑。

關(guān)鍵詞:高等工程教育 工程實(shí)踐能力 工程師

中圖分類號(hào):G420文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1674-098X(2011)10(c)-0195-01

引言

工程教育是為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供工程技術(shù)與企業(yè)管理人才的主要渠道。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，中國(guó)的工程人才的需求也越來(lái)越大，中國(guó)的高等工程教育培養(yǎng)規(guī)模已經(jīng)達(dá)到世界第一，高校工科在讀生700多萬(wàn)人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過美國(guó)、英國(guó)，但我國(guó)合格工程師的世界排名一直靠后。今后一段時(shí)期是我國(guó)深化高等工程教育改革發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才的重大戰(zhàn)略機(jī)遇期，中國(guó)特色新型工業(yè)化進(jìn)程將進(jìn)入快速發(fā)展階段，創(chuàng)新型工程科技人才的需求將成倍增長(zhǎng)，工程科技人才的層次和類型更趨于對(duì)多樣化。2010年7月黨中央，國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《國(guó)家長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》;要求圍繞提高質(zhì)量為核心，加快推進(jìn)高等教育改革和體制機(jī)制創(chuàng)新，其中首推的是高等工程教育改革。

美國(guó)工程與技術(shù)認(rèn)證委員會(huì)(ABEF)制定了工程教育培養(yǎng)專業(yè)人才的11條評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，具體要求一名現(xiàn)代工程師應(yīng)具備的六大素質(zhì):(1)能正確判斷和解決工程實(shí)際問題的多面手;(2)具有更好的交流能力、合作精神以及一定的商業(yè)和行政領(lǐng)導(dǎo)能力;(3)懂得如何去設(shè)計(jì)和開發(fā)復(fù)雜性的技術(shù)系統(tǒng);(4)了解工程與社會(huì)間的復(fù)雜關(guān)系;(5)能勝任跨學(xué)科的合作;(6)養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣，以適應(yīng)和勝任多變的職業(yè)領(lǐng)域。……